中华经典诵读读书节活动方案主持词与总结.doc

中华经典诵读读书节活动方案主持词与总结中华经典诵读读书节活动方案一、工作目标以“诵千古美文，建书香校园”为理念，进一步贯彻落实新课程改革要求，营造浓厚的诵读经典文化氛围，以形式多样的诵经活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提高。二、活动意义经典诗文历经岁月淘洗，千锤百炼，是美文中的美文。让孩子们在记忆的黄金时期就诵读这些经典，会对孩子人格的养成和情操的陶冶，对民族精神的养育，都有着任何其他手段所无法代替的作用。如果我们能利用儿童这一段黄金时期，藉由先哲的风范，薰习我们的子弟，引用圣贤的智慧，教导禀性淳良的儿童，那么，少成若天性，习惯成自然，日积月累，必将奠定他一生为人处世、成家立业、幸福成功的基础。所以，九年制义务教育语文课程标准十分倡导经典诗文的背诵和积累，在“总目标”中提出：“认识中华文化的丰富博大，吸收民族文化智慧”，“诵读优秀诗文，提高欣赏品位和审美情趣”，“培养学生热爱祖国语言文字的思想感情”的要求。“阶段目标”中也明确指出“小学阶段诵读、背诵优秀诗文不少于160篇（段）”。三、活动口号：让经典诗文伴我快乐成长。四、领导小组成员与分工：组长： 负责全校各项诵读经典活动的策划和正常开展。副组长： 组织和督促师生有序开展各项诵经活动，保证活动效果和质量。进行活动奖项的评选。组员组织全体师生进行相应的环境布置，宣传发动，落实各项活动措施，做好有关资料收集和整理工作。五、诵读内容及时间：内容：新课程标准推荐古诗文背诵篇目70首、古诗文诵读教材、课外阅读资料中的经典诗文名篇等。时间： 3月年6月六、活动内容与具体安排：第一阶段：启动阶段（3月）1.成立诵读经典读书节领导小组，确定活动方案，明确任务。2.利用集体晨会时举行诵经读书节开幕式，向全校发出活动倡议。3.作诵经读书节宣传：在校园悬挂诵经读书节标语，出主题宣传栏，用诗文、诗画、学生亲笔书画的名言佳句装点学校橱窗、走廊、墙壁等，营造诵经氛围。第二阶段：活动阶段（4月6月上旬）班级方面：1通过开展班级竞赛，激发学生诵经热情。（1）开展“课前吟一吟”的活动。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天语文课前一两分钟时间，开展“课前吟一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”，最后熟读成诵。（2）开展“天天诵经典”活动。每天保证学生有一定的诵读时间，每节语文课前的一两分钟、语文早自习、每周一节诵读课、语文兴趣小组活动的时间都要充分利用。每周一两首诗词或一段诗文，教师及时抽查，然后每天全班进行集体诵读。（3）进行“周周背一首（篇）”诵读比赛。每周用一节诵读课，举办擂台赛，以个人或小组为单位进行诵诗竞赛，大量积累古诗，来达到积累和复习的目的。擂台赛的内容可以是各种角度的归类对诗，可以是诗句接龙，也可以是你问我答，或者为实际情景配诗句吟诵等各种古诗方面的游戏。2在板报上开辟诗文园地，内容是展示学生阅读古诗文的活动成果，精选诗文，设计版面。包括古诗书法展、写诵经感言、诗配画、活用古诗的习作等等。3用课外阅读与读书笔记相结合的方法，让学生把读到的经典诗文中的好词佳句摘抄下来，4开展举办诗社，学以致用的活动。即吸收对古诗文兴趣特别浓的学生为诗社学员，并定期组织他们开展作诗绘画、改写古诗、活用古诗、欣赏古诗、创作儿童诗等活动，引导他们学以致用。5把经典诗文融入到我们的教学和对学生的日常行为管理中。如孩子拖拉作业时，老师与学生一起背诵明日歌；“三八妇女节”和“母亲节”来临之时，吟诵游子吟；而当有同学在打闹时，让他们各自背诵一遍曹植的七步诗学校方面：1开展“美丽的经典”系列广播活动。在学校的红领巾广播中，由负责播音的班级按节律朗读的要求，配乐诵读一定数量的古诗，培养学生节律美读的能力，使学生受到美的熏陶。2组织开展手抄报比赛，让学生在精选诗文、版面设计、绘画、书法抄写方面得到锻炼。3举行一次大型的以各年级现行古诗文诵读教材或自选的经典诗文为内容的诵读比赛。通过活动，来检测学生诵读方面的效果，激发学生诵诗古诗的热情。4在每期的校园宣传栏里，都刊出一首或两首古诗（词），并提供背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析。5在广泛开展古诗文诵读的情况下，学校每学期进行“古诗文诵读先进班”评比活动，使古诗文诵读活动既保质又保量，进一步促进学生古诗文诵读活动的蓬勃发展。第三阶段：总结表彰阶段（6月中旬）评比“古诗之星”。制订“古诗文诵读”考核标准，在语文教师的组织下，每班每学年考核1次，对达到某一数量的学生授予“古诗之星”荣誉称号，并张榜公布，发给证书。对表现特别突出的班级评为“经典诗文书香班级”。先进班级和个人可优先参加市“书香班级”“ 阅读之星”的评选。让我们荡起一叶诵读的小舟，在经典的文化名湖里尽情畅游。诵读着中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌；诵读着中华经典，让灿烂的文化智慧支撑起我们人格的脊梁。经典能滋润我们的心田，好书能陪伴我们成长，让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，生活有诗意，心中有诗情，让经典诗文的馨香溢满我们的校园！传承经典诵读会主持稿【开场】女：诵经典美文，男：做花木少年。女：尊敬的各位领导、各位老师，男：亲爱的伙伴们，合：大家好！女：乘着我校花木艺术节的快乐翅膀，男：沐浴着书香校园的金色阳光。女：今天，我们走进唐诗宋词，去触摸春的婀娜，夏的热情，男：秋的妩媚，冬的灿烂。女：今天，我们亲近花木文化，去感受花木世界的浓烈情怀。男：感受花木世界的五彩缤纷。女：把花木种于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的绿色世界。男：把诗歌植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都。女：我们与花木为师男：我们与经典相伴合：靖江市红兴小学小学“走进花木传承经典”诵读表演现在开始！【第一乐章：春之歌】男：五千年的中华文化源远流长，女：五千年的华夏文明光辉灿烂。男：我们开展经典诵读，传承中华文化。女：我们打造花香校园，亲近花木世界。男：这里有碧波万顷，烟波浩渺，如梦如幻。 女：这里有莺歌燕舞，花红柳绿，如诗如画。 男：轻柔的春风一路走来，盛开了万紫千红，吹绿了一江春水。女：多情的春雨，以梦的姿势飘落，渐渐潮湿了唐诗宋词的韵脚，化成柳丝如烟。男：自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，女：是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。男：漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红，争奇斗艳，令人目不暇接，女：随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。真是，诗中有画，画中有诗。你看，我们的小诗人来了。请欣赏第一乐章春之歌【第二乐章：夏之韵】男：夏是一个“十里荷花，清水出芙蓉，天然去雕饰”的季节。女：夏是一个“出水莲蓬，低头弄莲子，莲子清如水”的季节。男：夏是“接天的莲叶，映日荷花别样红。” 女：夏是“一色裁的罗裙，芙蓉向脸两边开。” 男：在夏夜的精彩里我们闻到了十里荷香女：在夏夜的雨声中我们迎来了梅黄杏肥。男：夏，这个多姿的女：夏，这个多彩的可人儿合：它总是如期而至，如梦如幻请欣赏第二乐章夏之韵【第三乐章：秋之思】男：我们在诵读中与历代圣贤平等对话。 女：我们在诵读中感受花木世界的神奇。 男：诗词歌赋里，有多少篇章都对菊花青睐。女：经典诗文里，有多少诗人都为秋叶低吟 。男：在这里，我们能找到易安居士的“人比黄花瘦”的点点离愁。女：在这里，我们能找到农民起义领袖黄巢“满城尽带黄金甲”的铿锵霸气。合：让我们共同传承民族智慧，在秋的思索里且吟且唱。请欣赏第三乐章秋之思【第四乐章：冬之雅】男：经典的文化能使美好的人生更加精彩女：深厚的底蕴能使灵动的精神得到升华。男：我们捧起这些佳作，与圣贤相会女：我们吟咏这些绝唱，与历史对话。男：腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。女：我道花香能致远，花香伴我们一路远行。男：诗词歌赋中我们认识了松的高洁、梅的雅致。女：我们感受了 “零落成泥碾作尘，只有香如故。”的寂寞忧愁；男：我们更是欣喜地领略了“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”的何等气概。请欣赏第四乐章冬之雅【第五乐章：校园花木】男：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩！女:悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵！男：经典诗文的血脉会永久传承！女：花木之花亦会永远芬芳男：听着同学们的诵读感觉就像真的行走在花木间，女:闻着草木清香，分外舒服。男：你瞧，咱们的班花们也按捺不住了，都想争先恐后的介绍自己呢。请欣赏群口相声夸班花甲：阳光洒向美丽的校园，洒在张张稚嫩的笑脸。乙：雨露滋润茂繁的花园，滋润着棵棵禾苗的心田。甲：每张笑脸比阳光还灿烂，乙：每颗心田比天空还高远。甲：熏风和煦万千花朵正宜人，乙：风光正艳桃李竞芳多烂漫。男：现在，花木文化已成为我校的特色，同学们在老师们的带领下研究花木，种养花木，亲近花木，不光班班有特色，班班有班花，还推选了我校的校花和校树呢。女：是呀，看到同学们一个劲地夸着各班的班花，我也情不自禁想给大家介绍我们的校花了。（介绍）男：我也来给大家介绍我们的校树香樟吧。【结尾】女：六月的校园,因花木的勃发而浪漫。女:六月的课堂,因古诗词的韵味而精彩。女：今天，我们吟颂诗篇，在经典诗文中感受花木的可爱。男：今天，我们与诗共舞，在校园的诗情春潮中品味花木的魅力。女：中国，一个诗的国度，优美的古典诗歌文化源源流长， 它净化着我们的心灵，男：花木，一个多彩的世界，绚丽的身影装点着美丽的生活，它陶冶着我们的情操。男:经典诗文浩如烟海，花木文化陪我成长。女:让经典滋润我们的童年,让花香伴随我们成长!合:让我们祝愿:经典诵读,绽放校园!花木文化，绽放校园！女：老师们，同学们，“传承经典”诵读会到此结束。男：感谢各位的光临。经典诵读表演串词亲爱的爸爸妈妈欢迎您参加今天的家长会今天家长会的班级议程是这样安排的首先是我们的经典诵读回报表演然后是家长代表发言最后由我们的老师向在座的爸爸妈妈汇报我们这学期以来在校表现情况是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗 是老师、爸爸妈妈的无私情怀，孕育了无数未来的希望 感谢您，敬爱的老师 感谢您，亲爱的爸爸妈妈 感谢您，帮我们迈好人生的第一步 合：让我们说一声：老师，谢谢您！爸爸妈妈，谢谢您！ 全场：老师，谢谢您！爸爸妈妈，谢谢您！中华民族源远流长、博大精深的传统文化给我们留下了宝贵的精神遗产那些积淀着智慧结晶、映射理性光辉的言论著作那些浓缩着丰富情蕴含这优美意象的诗词曲赋就像灿烂的星河熠熠生辉，令人神往作为拥有灿烂民族文化的子孙中的一员我们在骄傲兴奋之余，更应该让我们的民族文化在我们这一代身上得到继承，并发扬光大那就让我们汇入灿烂文化的长河中去感受去诵读去积累让我们一起走进“中华经典诵读”吧我们的汇报表演分三部分进行，首先是个人诵读，然后是方阵对决，最后是全班齐诵。首先为您诵读的是我们的小精灵#，她诵读的是接下来是“小博士”#为您带来韵味十足的下面为您诵读表演的是美丽的小公主#下面出场的是小不点#，他朗诵的是接下来表演的是人长得帅气，字写得潇洒的#，他诵读的是下面的这位小朋友平时不怎么爱说话，但是他的诵读也不赖哦！请听#为大家带来的下面将要亮相的是我们班最乖最可爱的小姑娘，也是我们的中队长#，她为大家诵读的是最后出场的是从我们班的小帅哥#，他诵读的是接下来进行的是方阵对决。我们分春夏秋冬四个方阵，根据自己的方阵背诵相关的诗词春天才刚刚过去，可是它们舍不得我们呢，这不，它又回来了！请听春的诗歌夏天已经悄然来到人间，听岳麓山遍山的枫叶记录了我们成长的足迹，请听秋的诉说俗话说“瑞雪兆丰年”，我们也盼望冬天里能痛痛快快地打雪仗呢！冬天在哪里？背一部经典，胜杂书万本。最后，让我们全体同学及爸爸妈妈在诵读凝结着古圣先贤智慧的弟子规中结束我们今天的汇报吧！“中华经典诵读”读书节活动总结本学期开学不久，我们学校就开展了读书节活动。首先，我们制定了切实可行的读书节活动方案，并通过教师例会、班主任会议、语文教研组会议多次就方案进行指导。在大家共同的配合下，我校“中华经典诵读”读书节开展井然有序。在一系列形式多样、内容丰富的读书系列活动中，同学们看着书、读着书、品味着书，书籍给我们带来了无尽的快乐和收获。著名诗人歌德说过：“读一本好书，就像是在和一个灵魂高尚的人对话。”冬日，书籍为我们驱散寒冷；夏天，书籍给我们带来阴凉。当我们遇到困难，书籍可以为我们鼓起勇气；当我们彷徨无助，书籍可以指引我们前行。捧着书本阅读，就像在喝着一碗美味的心灵鸡汤。徜徉在书海，我们找到了自己的精神家园在这次读书节中，开展了近十项各种形式的活动，全校同学都参与了各项比赛。在浓厚的读书氛围中，大家分享着读书的乐趣，交流着读书的感悟，也飞溅着因读书而产生的思维和情感火花。教室里、书架前，图书管里到处可以看到同学们如饥似渴的身影。在电子小报比赛中，同学们集思广益；在二年纪查字典比赛中，小朋友用工具书帮助自己更好地