2026年北京市各区高三语文一模诗歌鉴赏试题汇编含答案

一、海淀一模阅读下面五首词，完成11-13题。(共12分)渔父五首陆游灯下读玄真子《渔歌》,因怀山阴故隐【1】,追拟。其一石帆山【2】下雨空濛，三扇香新翠箬篷。蘋叶绿，蓼花红，回首功名一梦中。其二晴山滴翠水挼【3】蓝，聚散渔舟两复三。横埭北，断桥南，侧起船篷便作帆。其三镜湖俯仰两青天，万顷玻璃一叶船。拈棹舞，拥蓑眠，不作天仙作水仙。其四湘湖烟雨长莼丝，菰米新炊滑上匙。云散后，月斜时，潮落舟横自不知。其五长安拜免几公卿，渔父横眠醉未醒。烟艇小，钓车腥，遥指梅山一点青。注释：【1】该组词作于陆游在严州(今浙江建德)任知州时。玄真子，即张志和，以“烟波钓徒”自号。山阴故隐，指作者在山阴(今浙江绍兴)的隐居之所。【2】组词中的石帆山、镜湖、湘湖、梅山都在山阴附近。【3】接(ruó):揉搓。11.下列对这组词的理解，不正确的一项是(3分)A.其一描写了山雨、舟船、绿蘋、红花构成的美好景致，抒发了功名如梦的感慨。B.其二后三句写渔舟随处行进停泊，船篷侧起即可当帆，呈现出渔钓生活的状态。C.其三首句写湖水澄澈平静，倒映着蓝天，形成“天在水中，水天相映”的景象。D.其五写词人回忆自己官场沉浮的经历时，转头看到酣眠的渔父，心生羡慕之情。12.下列对这组词的理解与赏析，正确的一项是(3分)A.其二中的“两复三”,生动地表现出了湖上船只往来聚散、热闹繁忙的景象。B.其三“拈棹”两句写渔父轻握船桨翩然起舞，身披蓑衣安然睡去，动静相宜。C.其四中的“滑”字写出了新煮好的菰米的润泽感，暗含词人愉悦的心情。D.其五以“遥指”句收束，含蓄表达了词人的失落，余韵悠长，耐人寻味。13.这组词通过写渔父生活表达了作者的情感志趣。请结合相关词句，分析这组词表达了词人哪些情感志趣。(6分)二、西城一模阅读下面诗歌，完成12-14题。(共12分)代陈思王白马篇鲍照白马骍角弓，鸣鞭乘北风。要途问边急，杂虏入云中。闭壁自往夏，清野径还冬。侨装多阙绝，旅服少裁缝。埋身守汉境，沉命对胡封。薄暮塞云起，飞沙被远松。含悲望两都，楚歌登四墉。丈夫设计误，怀恨逐边戎。弃别中国爱，要冀胡马功。去来今何道，卑贱生所钟。但令塞上儿，知我独为雄。12.下列对这首诗的理解，不正确的一项是(3分)A.“闭壁”二句写从夏天直到冬天，军队闭壁清野，并没有主动出战。B.“侨装”二句写行装破损而又少人缝补，暗示军队生活条件的艰苦。C.“含悲”二句写战士盼望援兵及时赶到，以击退那四面的来犯之敌。D.“弃别”二句写战士回忆起过往，又想起要在边关建功立业的梦想。13.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.诗歌以“白马”“角弓”起笔，勾勒了星火急驰奔赴前线的守边勇士的形象。B.诗歌用“埋身”“沉命”等失去生命的沉痛，来渲染戍边阵营中士气的低落。C.“薄暮”两句写沙飞云起，景中含情，反映了环境的恶劣与征戍生活的凄苦。D.结尾“但令”两句直抒胸臆，表达戍边人渴望自己的雄心壮志能够得以彰显。14.请结合具体诗歌内容，谈谈本诗中包含的复杂情感。(6分)三、东城一模阅读下面诗歌，完成12—14题。(共12分)题西太一宫壁二首【1】其一王安石柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣。三十六陂【2】春水，白头想见江南。西太一见王荆公旧诗偶次其韵二首苏轼秋早川原净丽，雨余风日清酣。从此归耕剑外，何人送我池南。但有尊中若下【3】，何须墓上征西【4】。闻道乌衣巷口，而今烟草凄迷。次韵王荆公题西太一宫壁二首其一黄庭坚风急啼乌未了，雨来战蚁方酣。真是真非安在?人间北看成南。注释：【1】王安石应召入京准备变法时游西太一宫赋诗。后新法皆废，王安石饱受非议。他病逝后，苏轼、黄庭坚见其诗次韵(依照别人作诗所用韵脚的次第来和诗)。【2】三十六陂：池塘名。【3】若下：代指酒。【4】墓上征西：指追求功名。12.下列对四首诗的解读。不正确的一项是(3分)A.王诗中的“鸣蜩”指鸣蝉，“绿暗”写出树荫的浓密。B.苏诗“从此”两句用“剑外”“池南”，点明送别地点。C.苏诗用“但有”“何须”,引出了对人生选择的思考。D.黄诗中所写景物与王、苏诗中的景物特点截然不同。13.下列对四首诗的赏析，正确的一项是(3分)A.王诗用声音与色彩对比，描绘出鲜明的画面。B.苏诗两首均情景交融，借眼前之景抒发情感。C.苏诗用“乌衣巷口”的典故表达深沉的感慨。D.四首诗同为六言诗，风格皆以含蓄蕴藉为主。14.苏、黄诗中的“何人”“何须”“安在”于问中蕴情思，请结合相关诗句分析。(6分)四、朝阳一模阅读下面诗歌，完成11—13题。(共12分)循梅道中遣人如江南走笔寄诸季十首【1】其三李纲人传吴会破，虏向福山归。松梓【2】定安稳，池台今是非。伤心怀故老，流泪落征衣。目断沧波上，龙舟【3】翠盖飞。再和中斋韵【4】文天祥见说黄沙接五原，飘零只影向南辕。江山有恨销人骨，风雨无情断客魂。泪似空花千点落，鬓如硕果数根存。肉飞不起真堪叹，江水为笼海作樊。注释：【1】这组诗作于诗人因主张抗金而遭贬谪后。【2】松梓：古时多在祖茔、家宅旁栽种松树、梓树，后常以代指故园。【3】龙舟：皇帝所乘的大船。【4】这组诗作于文天祥抗元失败，被押解北上大都的途中。11.下列对两首诗的理解，不正确的一项是(3分)A.第一首诗中“人传”两句写吴会战况的消息传来，牵系着诗人的心。B.第一首诗中的“今是非”与《归去来兮辞》中的“今是而昨非”同义。C.第二首诗中的“五原”指北方元廷腹地，“南辕”暗指南方故国。D.第二首诗中的“人骨”借指诗人的躯体，“肉飞”指身体的自由。12.下列对两首诗的赏析，不正确的一项是(3分)A.第一首诗中“目断”两句描绘场景，以虚笔作结，意蕴深沉。B.第二首诗中的“风雨”语意双关，兼指自然环境和现实境遇。C.两诗都是律诗，第二、三联都对仗工整，语言凝练，情感丰富。D.两诗都运用了借代和比喻手法，使诗歌形象鲜明、感染力强。13.两首诗都以“泪”寄托了爱国情怀，但情感内涵有所不同。请分别简要分析。(6分)五、丰台一模阅读下面诗歌，完成12-14题。二郎神·七夕[宋]张孝祥坐中客，共千里、潇湘秋色。渐万宝西成农事了，䆉稏【1】看、黄云阡陌。桥口橘洲风浪稳，岳镇耸、倚天青壁。追前事、兴亡相续，空与山川陈迹。南国，都会繁盛，依然似昔。聚翠羽明珠三市满，楼观涌、参差金碧。乞巧处、家追乐事，争要做、丰年七夕。愿明年强健，百姓欢娱，还如今日。注释：[1]䆉稏：稻穗摇动的样子。12.下列对这首词的理解，不正确的一项是(3分)A.“共千里、潇湘秋色”写词人所见广阔秋色，点出创作时间与地点。B.“渐万宝”两句展现了丰收时节农人在稻田阡陌中辛勤劳作的场景。C.“桥口橘洲”三句描绘了江面风平浪静、青色崖壁高耸挺立的景致。D.“翠羽明珠”“楼观涌”“参差金碧”三处着力描写城市的繁华兴盛。13.下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3分)A.上片由秋景起笔，以兴亡之叹作结，虚实结合，寄寓诗人深沉的感慨。B.词中“耸”“倚”二字与“乱石穿空”中“穿”字均写山，化静为动。C.“家追乐事”“争要做”等语句都写出了民众积极参与七夕乐事的热情。D.结尾三句直抒胸臆，表达了诗人对个人功名的追求和对国家未来的关切。14.本词题为“七夕”,但写七夕节习俗的笔墨并不多，反而着力描写秋日丰收与南国繁盛。请结合全词，分析作者这样安排的用意。(6分)六、石景山一模阅读下面的诗歌，完成12-14题。(共12分)木山引水【1】(其二)苏辙檐下枯槎拂荻梢，山川迤逦费公瓢。幽泉细细流岩鼻，盆水㳽㳽涨海潮。但爱坚如湖上石，谁怜收自灶中焦。苍崖寒溜【2】须佳荫，尚少冬青石茧苗【3】。和子由木山引水二首(其二)苏轼千年古木卧无梢，浪卷沙翻去似瓢。几度过秋生藓晕。至今流润应江潮。泫然疑有蛟龙吐，断处人言霹雳焦。材大古来无适用，不须郁郁慕山苗。注释：【1】木山，亦称“木假山”,老树古木之根干，因年深日久、经江水冲刷而形如山，可引水为景。苏辙作此诗时，他在京无官、居家侍父，苏轼居官在外。【2】溜：细流。【3】石茧苗：冬青树的幼苗。12下列对诗句的分析，不正确的一项是(3分)A.苏辙诗中“费公瓢”写活水源于山川，要引来颇费功夫，体现取水的不易。B.苏辙诗中“须佳荫”写出佳荫之于寒泉的意义，也流露出尚无佳荫的遗憾。C.苏轼诗中“去似瓢”描绘古木被浪拍打，被沙掩埋形状若瓢，无拘无束。D.苏轼诗中“霹雳焦”提及世人的传闻，表现出古木充满神奇与坎坷的经历。13.下列对两首诗的理解和赏析，正确的一项是(3分)A.苏辙诗颔联两用叠词，分别摹写细流之态和水满之势，状景气势恢宏。B.苏辙诗颈联用比喻的修辞手法，描绘古木奇特的外在形态，惟妙惟肖。C.苏轼诗颔联写古木过去的经历和如今的状态，虚实结合，拓展了诗境。D.苏轼诗颈联与“上有六龙回日之高标”,均用“龙”的典故，夸张神奇。14.两首诗都写‘木山”,但其中寄寓的情感却有不同，请结合全诗简要分析。(6分)七、房山一模阅读下面的三首诗，完成12-14题。(共10分)武关【1】胡曾【2】战国相持竟不休，武关才掩楚王忧。出门若取灵均语，岂作咸阳一死囚?和端午张耒竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还?国亡身殒今何有?只留《离骚》在世间。楚城陆游江上荒城猿鸟悲，隔江便是屈原祠。一千五百年间事，只有滩声似旧时。注释：【1】武关：秦王扣留楚王的地方。【2】胡曾：晚唐诗人。12.下列对三首诗的解读，不正确的一项是(2分)A.第一首中的“才”,突出了楚王在遭遇秦王扣留的变故后瞬间的悔悟。B.第二首中的“竞渡”句，表达人们在端午节以赛龙舟的方式悼念屈原。C.第三首中的“隔江”句，强调猿鸟与屈原祠的距离近，蕴含缅怀之意。D.后两首中的“只”,都凸显了当下的情形，都蕴含了深深的无奈之情。3.下列对三首诗的赏析，正确的一项是(2分)A.第一首的尾句运用反问手法，强化了对楚王的愤慨。B.第二首中的“忠魂”运用了暗喻手法，喻体是屈原。C.第一首和第三首都用了借古讽今的手法，意味深长。D.三首诗都在第一句点题，但是有直接和间接的区别。14三首诗都运用了对比手法，请结合诗歌内容分析。(6分)八、昌平一模阅读下面这首词，完成12-14题。(共12分)满江红·金陵怀古萨都剌【1】六代豪华，春去也、更无消息。空怅望，山川形胜，已非畴昔。王谢堂前双燕子，乌衣巷口曾相识。听夜深、寂寞打孤城，春潮急。思往事，愁如织。怀故国，空陈迹。但荒烟衰草，乱鸦斜日。玉树歌残秋露冷，胭脂井【2】坏寒螀【3】泣。到如今、只有蒋山【4】青，秦淮碧!注释：【1】萨都剌：元代著名词人。【2】胭脂井：隋兵攻金陵，陈后主与妃子避入此井，终被擒。【3】寒螀：寒蝉。【4】蒋山：南京钟山。12.下列对词句的分析，不正确的一项是(3分)A.开篇“六代豪华”三句，将六朝繁华比作消逝的春光，奠定了全词怀古伤今的基调。B.“王谢堂前双燕子”两句化用诗句，通过想象燕子故地重来，暗示历史的循环往复。C.“寂寞打孤城，春潮急”,表面写潮水湍急，实则写词人内心波澜起伏、难以平静。D.“胭脂井坏寒螀泣”一句，借陈后主藏井被俘的历史故事，讽刺了君主的荒淫误国。13.下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3分)A.“愁如织”运用比喻，将抽象的愁绪比作交织的丝线，形象地写出了作者怀古之愁的浓重。B.词中的“玉树歌残”两句，借秋露、残井、寒蝉这些凄清的景物来渲染悲凉萧瑟的气氛。C.本词运用了多种手法，融写景、用典、抒情于一体，以景结情，雄浑悲壮，极具感染力。D.全词将眼前之景与历史之事交织，虚实结合，描绘了金陵的荒凉现状，追溯了六朝的往事。14.这首词上下阕各有一“空”字，分别为“空怅望”“空陈迹”,请结合词句赏析两个“空”字的妙处。(6分)九、顺义一模阅读下面诗歌，完成11-13题。(共12分)水槛遣心二首【1】杜甫其一去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。其二蜀天常夜雨，江槛已朝晴。叶润林塘密，衣干枕席清。不堪祗【2】老病，何得尚浮名?浅把涓涓酒，深凭送此生。注释：【1】杜甫于上元元年定居成都草堂，并修建了供观赏垂钓的水槛(即水亭)。这两首诗约作于上元二年。【2】祗：只，仅；一说为“恭敬”。11.下列对两首诗的理解，不正确的一项是(3分)A.其一“去郭”句说明水槛远离城郭，破旧萧索。B.其一“澄江”句写出锦江江面浩渺，几与岸平。C.其二“蜀天”句点明成都潮湿多雨的气候特征。D其二“浅把”句呈现出了作者轻斟浅酌的状态。12.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.其一“澄江”两句以动衬静，以江水的状态衬托出花木的柔美，画面清新。B.其二“叶润”两句分承“夜雨”“朝晴”,对仗工整，暗切“遣心”之题。C.两首诗对比鲜明，“十万户”“两三家”、“浅把”“深凭”极具表现力。D.两首诗的情感真挚朴素，语言清新自然，与同时期《客至》一诗较为相似。13.前人评价这两首诗时说：“前首止咏水槛所见，次首始见遣心。”你是否认同上述评论，请结合具体诗句简要说明。(6分)十、门头沟一模阅读下面诗歌，完成12—14题。题幽居壁【南宋】陆游青山四抱路盘纡，天与先生卜草庐。云冷数声闻断雁，溪清百尺见游鱼。新醪【1】薄薄闲寻醉，残发萧萧闷忆梳。莫谓躬耕便无事，百年京洛尚丘墟。题幽居【元】叶颙【2】隔溪春色两三花，近水楼台四五家。浊酒不妨留客醉，好山长是被云遮。松根净扫弹琴石，柳下常维钓月槎【3】。路狭不容车马到，只骑黄犊访烟霞。注释：【1】新醪：新酿的酒。【2】叶颙：元末隐居不仕，入明后短暂入仕，后归隐授徒。【3】钓月槎：月下垂钓用的小船或木筏。槎，木筏。12.下列对这两首诗的解读，不正确的一项是(3分)A.陆诗中“先生”是诗人自指，“躬耕”指代诗人的隐居生活。B.陆诗中“断雁”指失群的大雁，“百年京洛”指代故土中原。C.叶诗中“浊酒”,指新酿的酒，代表着文人优雅精致的生活。D.叶诗中“只骑黄犊访烟霞”点明诗人的生活志趣与人生选择。13.下列对这两首诗的赏析，正确的一项是(3分)A.陆诗中“青山四抱路盘纡”与叶诗中“路狭不容车马到”体现完全不同的志趣。B.陆诗颔联以“冷”“清”描写云和溪，既点明景物特点，又体现出诗人的心境。C.叶诗颈联以“净扫”“常维”等细节，运用夸张手法凸显诗人生活的精致考究。D.叶诗以“烟霞”代指世俗繁华之地，运用借代手法，让表达更简洁，更富诗意。14.这两首诗同写“幽居”生活，请结合具体诗句简要分析两首诗所表达的情感有什么异同。(6分)十一、延庆一模阅读下面诗歌，完成12-14题。（共12分）念奴娇黄庭坚八月十七日，同诸生步自永安城楼，过张宽夫园待月。偶有名酒，因以金荷酌众客。客有孙彦立，善吹笛。援笔作乐府长短句，文不加点。断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿。桂影扶疏，谁便道，今夕清辉不足？万里青天，姮娥【1】何处，驾此一轮玉。寒光零乱，为谁偏照醽醁【2】？年少从我追游，晚凉幽径，绕张园森木。共倒金荷，家万里，难得尊前相属。老子【3】平生，江南江北，最爱临风曲。孙郎微笑，坐来【4】声喷霜竹【5】。注释：【1】姮娥：嫦娥。【2】醽醁（línɡlù）：酒名。【3】老子：老夫，作者自指。【4】坐来：马上。【5】霜竹：指笛子。12.下列对本词内容和情感的理解，不正确的一项是（3分）A.上片铺绘雨后秋夜之景，层层拓展，字里行间饱含了对清秋月色的由衷赞叹。B.“谁便道，今夕清辉不足”以反问破浅见，偏爱月色，暗含自赏其趣的心境。C.“家万里，难得尊前相属”写异乡相聚，满含家国之悲和思归故乡的急切渴望。D.下片写与后辈同游张园之乐，描摹酣饮欢聚之景，表现词人谪居时的旷达心境。13.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）A.“山染修眉新绿”写远山如美女的长眉，新绿晕染，尽显秋山明丽之态。B.“桂影扶疏”勾勒出桂树影影绰绰、枝叶繁茂，写出了中秋清幽的月色。C.“为谁偏照醽醁”与月对语，借酒抒怀，暗含着诗人对眼前相聚的珍视。D.“坐来声喷霜竹”指以深秋竹子的萧瑟之声，烘托宴饮场面的冷清寂寥。14.黄庭坚曾言本词“或可继东坡赤壁之歌”，请结合苏轼的《念奴娇・赤壁怀古》，分别简析两首词描写的内容及所蕴含的思想感情。（6分）念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。十二、平谷一模阅读下面诗歌，完成12-14题。（共12分）战城南杨炯塞北途辽远，城南战苦辛。幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。冻水寒伤马，悲风愁杀人。寸心明白日，千里暗黄尘。战城南宗泐进兵龙城南，转战天山道。烽烟涨平漠，杀气霾荒徼。将军重爵位，天子尚征讨。不辞斗死多，但恨生男少。12.下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.杨诗首联描绘塞外广袤环境，概述战场场景，让读者感受到战争带给百姓的痛苦悲辛。B.杨诗颔联中的“幡旗”和“甲胄”均代指军队，两个意象凸显出唐军威武雄壮的气魄。C.宗诗首联实写军队激战后又败退，意在为下文突出将士们疆场拼杀的血腥残酷作铺垫。D.宗诗颔联着眼现实，写战乱频发，战火蔓延，到处弥漫着战争的紧张气氛和肃杀之气。13.下列对两首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.杨诗颈联从气候严寒处落笔，极力渲染烘托战斗的严酷与艰辛，叙述中带有抒情。B.杨诗尾联对仗工整，把将士的忠心比作白日，与灰暗的战争环境形成鲜明的对照。C.宗诗尾联写将士们对待“生”与“死”的态度，通过对比来赞叹他们的英勇无畏。D.宗诗的语言虽然平实通俗，却描绘出了战争的残酷，反映出兵连祸结的社会现实。14.两首诗题目相同，表现的思想感情却不同，结合具体诗句简要分析。（6分）参考答案一、海淀一模11．（3分）D

12．（3分）C13.（6分）答案要点：①对自在闲适生活的怀念。②对宦海沉浮、功名如梦的慨叹。③对超然世外、物我相谐的人生境界的向往。【评分说明】每点2分，分析1分，情感志趣1分。意思对即可。二、西城一模12．（3分）C

13．（3分）B14．（6分）答案要点：①无奈：军队守关不出，缺少杀敌建功机会。②悲伤：行装破损，无可修理，边塞环境恶劣。③思乡：回望都城，思念家乡。④愤懑：出身低微，功业无望。⑤热忱：虽然功业难成，仍然豪气满怀，以忠诚报国为念。评分参考：五个要点，每个要点2分。答出三项得6分。意思对即可。三、东城一模12.(3分)B13.(3分)C14．(6分)答案示例：①苏轼写自己想要归隐却无人相送，表达对王安石的怀念。②苏轼写如果有美酒，就不需要追求身后浮名，表达对王安石执着变法但最终失败的叹惋。③黄庭坚反问人间是非标准在哪里，表达对王安石新法失败后世事反复、立场混乱的困惑。四、朝阳一模11．（3分）B

12．（3分）D13．（6分）答案要点：李诗：①因战事不利、山河破碎、国运未卜而忧惧。②因主战派被打压、自身被贬、救国无门而悲愤。③因统治者无能软弱、仓皇窜逃而愤慨。文诗：①国家破亡的哀痛。②年迈被俘、无力复国的绝望。③即便形单影只，也始终心向南方故国的悲壮。【评分参考】每点1分。意思对即可。五、丰台一模12.(3分)B

13.(3分)D14.(6分)【参考答案】①作者写七夕欢乐场景，借七夕抒怀，意在寄托国泰民安、百姓和乐的期许。(2分)若仅拘泥于节俗描写，格局未免狭小，难以承载此深意，故以秋日丰收与南国繁盛拓宽意境。②对秋日丰收景象的铺写，将七夕佳节植根于百姓安居乐业的现实之上，更能充实其国泰民安的主旨表达。(2分)③以南国富庶安定之景对七夕内容进行扩充，进一步强化了诗人对太平盛世得以延续的欣慰与珍视之情。(2分)【评分标准】共6分。三个要点每点2分，其中内容1分，用意1分。意思对即可。六、石景山一模12.C【解析】“去似瓢”描绘古木被浪卷沙翻冲走时像瓢一样飘去，是漂泊无依之态，而非“无拘无束”。13.C【解析】苏轼诗颔联“几度过秋生藓晕”（过去经历）与“至今流润应江潮”（如今状态）虚实结合，拓展诗境。14.【答案要点】苏辙诗：诗人写木山静立檐下、引泉成趣，寄寓其闲居独处、恬淡之情；借木山坚如湖石的特点和它本为灶中焦木的经历，以及木山引水需要石茧苗遮蔽，委婉表达对自我本心的坚守，又暗写自己少人赏识的落寞情怀。诗人写木山，表达自己闲居中的复杂情感。（3分）苏轼诗：诗人写木山古老沧桑，历经浪卷沙翻、风霜霹雳，虽苔痕斑驳，但依然引水成景、势如蛟龙，有蓬勃的生机活力，表达对其生命状态的赞叹；又以古木喻世间大材，点出大材往往未被重用的现实，开导弟弟，不必羡慕其他。诗人借木山，主要表达对弟弟的劝慰之意。（3分）七、房山一模12.C(2分)【解析：第三首中的“便是”,强调屈原祠与楚国荒城的距离很近，蕴含对楚王因不能重用忠直的屈原而亡国的惋惜与悲叹。】13.C(2分)【解析：A项，第一首的尾句运用反问手法，强化了对楚王当年不听屈原忠言的感慨；B项,第二首的“忠魂”用了借代手法，喻体是屈原；D项，第一首诗是在第二句直接点题，第一句描述的是战国纷争的背景，并未点题。】14.(6分)答案要点：(1)胡曾诗以楚王不听屈原忠告被秦王扣留的历史，与假设他能听取屈原忠告的不同结局作对比，突出了楚王不听忠臣之言的悲剧。(2)张耒诗以楚国破灭、屈原身亡的历史，与屈原所写《离骚》长在人间作对比，突出了对尽忠的屈原遭受冤屈投江身亡的不平与悲愤。(3)陆游诗以没有变化的滩声与当年的楚国城池已经荒芜作对比，突出了对楚国因屈原得不到重用而灭亡的悲慨。【评分细则：答出1条，得2分；答出3条，得6分。意思对即可得分。】八、昌平一模12.(3分)B(“暗示历史的循环往复”理解有误)13.(3分)C(“雄浑悲壮”有误)14.(6分)“空怅望”:“空”是“徒然、白白地”之意。作者怅然远望金陵山川，昔日的六朝繁华已荡然无存，山川形胜也已不复当年，“空”字写出金陵城物是人非，抒发了对往昔繁华消失的怅惘、失落与无奈。“空陈迹”:“空”是“空有、只、仅仅”之意。作者怀念故国，眼前却只有六朝遗留的空寂陈迹，“空”字点出了金陵城如今荒烟衰草、破败荒凉的现状，抒发了兴亡盛衰的悲凉感慨。【评分标准】结合词句分析每点3分。共6分。意思对即可。九、顺义一模11.A12.A13示例1:我同意这种评价。(1分)其一纯咏水槛所见之景，从敞阔轩楹、澄江幽树，到细雨游鱼、微风飞燕，再到城郊户数对比，句句描摹眼前景致，无直接情志流露。(2分)而其二由景入情，先写蜀地雨晴后的清新之景，(1分)后以“不堪祗老病，何得尚浮名”直抒胸臆，(1分)又借浅酌抒发送此生的淡然，(1分)将排遣心绪的“遣心”主旨落到实处，才见作者“遣心”。示例2:我不同意这种评价。(1分)不能将景与情割裂开来看，其一并非单纯咏景，而是景中藏情。(1分)诗人以水槛周边的清幽之景，与城中十万户的喧嚣形成鲜明对比，(1分)暗含对世俗的疏离、对闲适的喜爱，赏景的过程便是排遣心绪的过程，是含蓄的“遣心”。(1分)其二则在雨后清新之景中，由景生情，(1分)抒发老病缠身、浮名无望