标点符号 (2).docx

标点的使用复习目标 1认识标点的一般用法 2能辨析标点使用的错误，并能加以改正。复习重点 能辨析标点使用的错误，并能加以改正。课前一开心导入新课一个媒人向男方介绍姑娘，写了一段话描绘女子长相：麻子无头发黑脸大脚不好看。 男方读成：麻子无，头发黑，脸大，脚不好看。男方觉得脚不好看无所谓，就同意了。 后来见面了才大呼上当。有一个人外出打工。有一天，他寄回一封家书：“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了好多钱。”结果他的父母看了之后一个哭，一个笑，你知道为什么吗？”哭：儿的生活好痛苦，没有粮食，多病，少挣了好多钱。笑：儿的生活好，痛苦没有，粮食多，病少，挣了好多钱。 如果不注意标点符号的使用，就容易使文字表达产生歧义热身测试 1哪有你这样不讲道理的人？ 2“快看”他说：“火车开过来了。” 3他看上去大约二十三、四岁的样子。 4世界四大河流即亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江。 5私家车辆猛增，道路设施落伍种种现状阻碍着中国交通事业的快速发展。 知识梳理 以小组为单位梳理标点的一般运用知识（一）问号1、有些句子虽然有疑问代词或疑问格式，但整个句子不是疑问语气，而是陈述语气，句末就不能用问号，而用句号2、倒置的疑问句，问号要放在句末。3、 选择问句只在后一问句末尾使用问号。这里用了两个问号，其实只有一个问题，4、 并列连续发问的问句，每一问句后须用问号。这里问的是两个问题，所以需要两个问号。（二）叹号1、语气强烈的反问句句末使用叹号。2、 置的感叹句，叹号放在句末。它是表达的对全句的感叹。（三）冒号1、标准的直接引用，格式：“ 。”2、“XX说”放置在引语之前，用冒号加引号。3放置在引语之后，用句号。4、放置在中间时，则用逗号，但这时一定要看清前后必须是同一个人所说的话，否则就应使用冒号。（四）引号1、如果引文独立成句，意思完整，句末点号放在引号里。2、引文不完整或者引文作为自己话的一部分时，点号（问号、感叹号除外）放在引号的外面。3、引文末了是问号或感叹号，应该放在引号之内。（五）顿号1、表概数（约数）的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。2、并列词语之间有了“和”、“与”、“并”、“或”等连词，连词前不再用顿号。3、 并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。4、若所举的事物不是同一类，或不属于同一层级，不能用顿号，只能用逗号。（六）破折号1、表解释说明 等同于冒号的作用2、表插说3、表话题的转换4、表声音持续延长。5、表说话突然中断。6、破折号前面的逗号、句号可用可不用，问号、叹号必须保留。破折号后面不加任何点号。 7、破折号与“即”“就是”等词语在语句中不能并用。（七）省略号1、省略号和“等等”不能同时使用。2、省略号前面的逗号、句号可用可不用，问号、叹号必须保留。省略号后面不加任何点号。3、列举要达到三项或以上才能使用省略号。课堂小练 1、明天是你去开会呢？还是我去开会呢？ 2、明天开会的地点是哪里，会议的内容是什么？ 3、哪有你这样不讲道理的人？ 4、多美啊！北京的春天。 5、哥哥说，“我长大后要当飞行员。” 6、“让大家笑笑，有什么不好？我又不少了些什么，” 7、“快看！”他说，“火车开过来了。” 8、爱因斯坦说：“想象力比知识更重要” 。 9、我们在日常生活中应该注意从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” 10、我们的口号是“中国人民大团结万岁”！ 11、教室里已经来了二、三十个学生。 12、初三年级的期中统考科目有语文、数学、外语、物理、和化学。 13、我们的院子里种了一些菊花啦、月季啦、山竹啦、美人蕉等好多花。上海的越剧、沪剧、淮剧、（改成，）湖北的黄梅戏、（顿号改成，）河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。 13、虽然是满月，天上却有层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。 14、这种埋头做事，不动脑筋的人，简直是说得不客气一点跟牛马一样。 15世界四大河流即亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江。 16学校开展的“当一日校工”体验活动，包括巡查、分报递信、清除杂草等内容。 17、他？，他景况也很不如意。 18、私家车辆猛增，道路设施落伍种种现状阻碍着中国交通事业的快速发展。小组释疑以小组为单位，对有疑惑的问题展开讨论，得出一致答案。全班展示小组推选一