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六年级语文第四单元周清试卷 班级 姓名 一：看拼音写词语。C rn bi b gu j g sng h xi mn ji ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xi ti rng y gng y qng x qi di( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） xunhuan zhuozhuang conghui youmo ge bo kongkuang （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）Zou lang ci shi nijing maibo moqi cuican wo di fu ruo ( （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）Shuanong jimin shanyizhe zhuanxinzhizhi jujinghuishen juxue xiaqi shanyao huanchang shuguang zhangai honghu二：给下列加点字注音。匀称（ ）亲昵（ ） 晋级（ ） 倔强（ ）（ ） 口吻（ ）宽恕（ ）埋怨（ ） 桂冠（ ） 疲惫（ ） 铁锤（ ）较量（ ）（ ） 奏效（ ） 冲突 （ ）埋头（ ）忍辱负重（ ） 重整旗鼓（ ）三：补全成语。深思（ ）（ ） 无与（ ）（ ） 继往（ ）（ ）新（ ）异化 ( )为（ ） （ ）不（ ）风 不解（ ）（ ） （ ）心（ ）手 挥洒（ ）（ ） 忍（ ）负（ ） 眼（ ）（ ）乱 ( ) 心（ ）魄 （ ）（ ）以求 从（ ）不（ ） 眼（ ）手（ ） 四：比一比，再组词语。幕（ ） 耻（ ） 逾（ ） 搏（ ） 慎（ ） 谐（ ）暮（ ） 趾（ ） 愉（ ） 博（ ） 缜（ ） 楷（ ）縊（ ） 匀（ ） 缕（ ） 婉（ ） 折（ ） 垠（ ）溢（）均（ ） 楼（ ） 碗（ ） 斩（ ） 银（ ）悦（ ） 输（）嚷（）梁（） 协（ ）锐（ ） 愉（ ） 壤 （ ） 粱（ ） 胁（ ）五：写出下列词语的反义词高尚 敏捷 尊重 苦难 昏暗 刚毅 可耻 公正 开阔四：按课文内容填空。1：体育颂的作者是 国教育家 ，他被誉为 。 2：啊，体育，天神的欢娱， ！你 ，苦难的人民激动不已，你像是 ,像暮年人微笑致意，你像 ，照亮了昏暗的大地。3：体育颂用的是第 人称，作用是 体育颂中用“啊，体育，你是。”开头运用了 的修辞，作用是 。4：把掌声分给她一半中，她指的是中国女排队长 ，课文写了她的体育精神是 。5心海中的暗礁指的是 。闪闪发光的金线指的是 。指挥演奏指的是 。一缕袅袅青烟指的是 。6.对于她的球艺，一位体育记者曾经做过如下的描写：“如果说向她飞来的球像一团 的烈火，那么，从她手里飞走的球已经变成一缕 此句运用 的修辞手法，把“飞来的球”比作 ，把“飞走的球”比作 ，生动形象的描绘出 。7.学弈通过 ，告诉我们 。8.学弈的作者是 国时期 家，名 ，他是孔子以后的儒学大师，被尊称为 ，后世将他和孔子合称为 。9：写两幅和体育有关的对联（1）： ， （2）： ， 六：学弈的重点。1词语翻译：弈： 通国： 善： 使： 诲： 鸿鹄：援： 弓缴： 俱： 弗若： 为： 然：2句子翻译。弈秋，通国之善弈者也。其一人专心致志，惟弈秋之为听。虽与之俱学，弗若之矣。3：用恰当的词语来评价弈秋的两个弟子，其一人： ，一人 七 分析下列比喻句句1 如果说向他飞来的球像一团熊熊燃烧的烈火，那么，从她手里飞走的球已经变成一缕袅袅青烟句中把“飞来的球”比作 ，把“飞走的球”比作 。从而表现了孙晋芳传球 2更神的还是孙晋芳的双手，仿佛变成了两块磁石句中把“孙晋芳的手”比作 形象生动。3看你打球，使人想起了听交响乐。在你的指挥下，可以演奏出各种各样不同的优美乐章。句中把“看孙晋芳打球” 比作 ，说明看孙晋芳打球是多么 。4 如果把中国女排的姑娘们比作颗颗璀璨的珍珠，那么，孙晋芳就是一条闪闪发光的金线，把颗颗珍珠串连在一起，中国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体。句中把“孙晋芳的手”比作 ，赞美了孙晋芳在女排 中的 ，照应了题目。八 课内阅读练习 糟糕，真糟糕！原来是自己误会了人家。当然，郎平年轻气盛，性子也直，老扣不死球，心里焦急，说话口气可能冲了一点，但郎平自己并没有意识到，何况这是一个误会呢。即使郎平真的责怪自己，自己也应忍辱负重，以祖国荣誉为重呀！输球的原因，当然是多方面的，但她与主攻手配合失调是一个不可饶恕的过失。要知道，在二传手与主攻手之间，是不能有半点疙瘩的。孙晋芳悔恨自己心胸不宽阔，她懂得了自己的喜怒哀乐、自己的情绪起伏会直接影响队员，影响胜负，于是她决心继续磨练自己，要把心海中的暗礁一块一块炸平。船呀，终于撑进了她的心海1第一段文字属于 描写，细致的刻画孙晋芳 ，2 用“ ”把文中第一段的比喻句画出来。这个比喻句把 比作 ，用“炸平”生动地再现了孙晋芳要除去 的决心3“船呀，终于撑进了她的心海”是比喻句，用“心海”比喻 这句话源自于一个俗语 这句话在文中的作用是 。3例如：我不是令人眩目的星月，也不是华堂丽室中的红烛，而是原野中的一点萤火为沉默的黑夜带来一点亮色。4你如果是一泓清泉，就不要抱怨不能拥有大海的壮丽。5热爱是阳光，热爱是雨露，它使我们在人生的道路上快乐地成长。6学习好比登山，毅力是登山的阶梯，没有毅力，只好退下来。7例如：人生如一首歌，应该多一些抒情的乐曲，少一些愁苦的叹息。8希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。9一条河流，它让我们洗去许多不愉快的记忆。11爱心是一股流淌在