班级管理细则.doc_第1页
班级管理细则.doc_第2页
班级管理细则.doc_第3页
班级管理细则.doc_第4页
班级管理细则.doc_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

精品文档班级管理细则我们的班级目标:养成良好的学习习惯,每天进步一点点就是自己最大的收获!我们的班风:脱去凡进,与游高明,莫以婴儿之态,而有大人之志。我们的班训:团结、向上、集体、荣誉“播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种品格;播种一种品格,收获一种命运;播种一种命运,收获美好明天。送给每一位同学一、纪律方面1、每天必须在上课前准备好课本及学习用具;预备铃响之后,必须马上在座位上端正坐好,等待老师上课;不许大声喧哗,更不许在座位间跑动。2、认真听讲,积极回答问题,不做与课堂无关的事情,对回答问题出现错误的同学不嬉笑、不嘲讽。3、下课铃响之后,不允许在教室内嬉笑打闹,不允许大声喧哗,提倡去室外活动;课间活动不做危险游戏,不妨碍他人的正常活动;中午进教室后在自己座位上看书学习、写作业,不得下座位说话,不得打扰其他同学学习。4、在楼道内要按右侧通行,脚步放轻,不停留、不喧哗、不追逐;见到老师要问好并让老师先行;绝不允许在楼道内进行体育活动。5、做眼保健操要认真、规范,坐姿端正,不说话,不下座位;做课间操要规范、用力、不敷衍、不应付、不说话。6、课间做操站队整齐迅速,做到快、静、齐,在队伍里不说话、不打闹、不插队,服从班委管理。右边入队要听取左边同学指挥,男生服从女生管理,做到人人分工明确,人人为班级荣誉而战。违反纪律的相应惩罚措施:1、上课有说话、传条、做小动作现象,影响了教室安静和教学秩序的,有以下措施:第一次:给班内做清洁工作一次或写一千字说明书的机会。第二次:给为班级服务一周或为班级环境美化做贡献的机会。第三次:给其家长与老师交流的机会一次。2、迟到(含上课、升旗、课间操及学校组织的各项集体活动)或早退者,给早晨单独值日的机会三天;迟到多次的给其家长与老师交流一次的机会。(特殊情况除外)3、严重扰乱课堂秩序,顶撞老师,损害其他同学利益的,给在全班做公开检查的机会并要求为班级做更大的贡献,以及家长为班级做贡献一次(含卫生、环境等)。4、打架斗殴及其它严重损害班级声誉者,给为班级服务一月的机会,以及家长与老师交流的机会。5、凡不服从班干部或组长管理者,视情况当选黑板、教室前面及后面卫生的负责人一周。6、每月评选学习最刻苦、劳动最积极、管理最负责、守纪最突出、作业最优秀的同学各一名,给予适当的物质奖励。并相应评出最差者。7、每小组必须有自己的组内目标和座右铭,各小组长须履行自己的职责,做好本职工作。8、每位同学必须每天穿校服、佩戴红领巾,仪容仪表须整洁干净。二、作业方面1、作业整洁、一笔一划书写工整,规范自己的字体,做到横平竖直,并按时按质按量完成;重视语文大练习册的书写及保护,不得弄脏,不得掉页,不得有空题;老师规定不能错误的基础题,如有出现错误的,视情况予以相应处罚;错题必须按时按要求订正,不及时订正的予以一定处罚。2、各科作业,主要由科代表负责检查监督,各组作业小组长配合科代表检查作业,及时上报不完成作业者的名单。3、作业有一次不完成者,补交作业的同时加写两遍;一周内两次不完成者,给其家长与老师交流的机会一次。4、作业有得中和差得同学,作业翻倍,多次得中和差的,给其家长与老师交流一次的机会。三、卫生方面1、全班共分6组,轮流负责室内、室外卫生;值日生必须在10分钟内做完值日,小组内须分工明确,不得有打闹、空闲者。2、值日完成由卫生委员协同值日组长进行检查,必须干净整洁,并负责关灯、关好门窗。3、值日小组同时负责本周的公物管理,损坏由小组赔偿,各组注意交接时的检查。4、无故不值日者:第一次:给班内做清洁工作一次或写一千字说明书的机会。第二次:给为班级服务一周或为班级环境美化做贡献的机会第三次:给其家长为班级做卫生服务一次。5、自己座位周围不允许有纸屑、垃圾出现;桌面物品统一摆放在桌子右上角或者左上角,摆放整齐;抽屉物品摆放整齐,不允许有杂物及垃圾出现,违反者给为班级服务一周的机会一次,经常违反者给其家长与老师交流机会一次。6、负责教室前后的同学必须每节课下课去检查卫生及物品摆放,及时清理,有脏乱情况出现的,当天负责的同学及值日班委一同受到相应处罚。7、负责图书角的同学,必须将图书角的所有物品摆放整齐,管理好同学借书及还书事宜,不认真负责的给予相应惩罚。四、班干部方面1、班干部必须承担相应的责任,做好自己本职的工作;班干部要做同学们的榜样,起到模范带头作用,团结帮助同学,齐心协力为班集体服务。2、班干部负责班级的日常管理并做好各项记录,每天设值日班长轮流负责。3、班干部出现违纪情况,加倍处罚;学期末评选

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论