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教学资料范本尝试学前领域引入新闻教育编 辑：_时 间：_现代社会是一个信息化社会.信息时代对未来人才提出了新的要求：要具有自主、自信、好奇、善于思考等意识.会大胆表现自我、个性张扬-而今的学前教育为了顺应时代步伐.在教育改革中也日趋走向了多元化教育。例如：关注大众传播媒介对孩子的影响.让孩子从小关注新闻信息、接受新闻教育.无疑为孩子开启了一扇步入现代社会的大门.在幼儿心中培植现代意识萌芽-当我们尝试着将新闻教育融入学前领域时.我们也感受到如果仅是成人化的新闻.生搬硬套地面对孩子.对学前儿童来说似乎有点生涩难嚼、枯燥无味。尤为值得注意的是作为幼儿与社会的中介系统中的教育者教师如果能有目的、有选择地利用外界的新信息刺激新闻信息.帮助幼儿去感受陌生的挑战.学会去尝试理解新闻并有选择地去内化、去传播.那么一种有利于幼儿发展的新机遇也会应运而生的。因此.我们结合学前儿童的特点来重新理解新闻教育.即帮助孩子尝试理解新闻.并学着尝试传播新闻.从而培养其能关心周围世界.激发其探索欲.达到增长知识.提高能力的目的。1、 寻找行之有效的新闻教育途径与。对于孩子来说：新闻的要真实、新奇、值得关注.途径要贴近幼儿生活世界.让幼儿有喜欢走一回.能过把瘾的感觉-因此.我们作了如下尝试：1、建立今日观察新闻专栏在尝试新闻教育中.我们在活动室一角开辟了一个新闻区角.设立了今日观察专栏。在专栏中分栏设置了“Start星宝宝传真”、“Family我爱我家 心音室”、“小Eye看世界”、“近期热点关注环保卫士在行动”等。我们要求家长陪幼儿每天坚持收看中央电视台或地方台的新闻.在成人帮助下每周收集记录1-2条感兴趣的新闻.并能基本理解有关内容.孩子们则轮流做专栏的小主持人.用文字、图片或画画的形式去充实专栏各内容空间.能力弱或胆小幼儿也可以先从小小撰稿人、热心小观众做起.不强求其与能力强的幼儿一样表现自己.但教师会给予其关注和不断地鼓励.让其一天天自信起来.慢慢的也能自信地站在同伴面前做一个新闻传播者。2、学做小DJ传播热点新闻。在每天晨间谈话活动.我们的专栏小主持人可“酷”了.他们会很神气很认真地播报一些热点新闻信息如：SARA病毒的爆发；抗“非”白衣天使在哪里；小朋友如何抗“非”；今日天气情况、沙尘暴危害；海湾战争-孩子们带着父母的通俗解释加以自己稚气童声居然也有声有色.其镇定自若地播报着一条条时尚新闻.而那显现出的一派大将风范.风采真有点直逼那些“大腕”主持有挑战主持人的感觉.热心小观众呢也会认真地收听新闻.对于自己的兴趣所在之处还会参与讨论发表独到的见解。 通过“小眼睛看大世界”专栏.孩子们学会了走进成人世界.了解社会动态.培养环保意识.关
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