大班科学活动：立交桥和天桥.doc

幼儿教育：_大班科学活动：立交桥和天桥教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班科学活动：立交桥和天桥【活动目标】1、欣赏城市交通中现代的桥：立交桥、天桥，了解它们在城市交通中的重要性。2、小组讨论、合作并采用多种方法制作立交桥模型。3、大胆地在集体面前介绍自己的作品。【活动准备】1、课件“立交桥”欣赏。2、故事图片“马路上面的桥：天桥”、“交叉的桥：立交桥”3、积木，各类废旧纸盒、瓶子若干。【活动过程】1、故事“交叉的桥”，引出活动，了解立交桥给人类交通带来的便利：提问：狗熊司机为什么急得满头大汗？后来是怎么解决的？2、欣赏立交桥，进一步了解立交桥。（1）幼儿小组交流：提问：你见过立交桥吗？在哪里见过的，是什么样的？（2）欣赏课件教师引导幼儿主要从造型上欣赏。你喜欢立交桥吗？为什么？你喜欢晚上的立交桥还是白天的立交桥，为什么？3、教师介绍天桥。故事“马路上面的桥”。4、幼儿分组讨论合作制作立交桥或天桥。（1）介绍材料。（2）小组讨论，并把打算和想法介绍给大家听。（3）幼儿分组制作。5、作品介绍参观。活动延伸：区域活动时在学习同伴作品基础上再次创造。第 3 页 共 6 页大班科学活动：线的连接活动目标：1 能用打结的方法将线进行连接，感知将几根线两端任意两两打结后出现的有趣现象。2 大胆猜测游戏结果，能用符号记录并清除表达自己的发现。3 体验在科学游戏中小组合作带来的成功与快乐，产生进一步探究的兴趣。活动准备：材料准备：大记录纸1张，小组记录用纸、笔和线经验准备：幼儿基本学会打结活动过程：、一、两根线的连接师：谁有办法把两根线拼起来？幼：打个结要求：小组三人合作，试一试怎样打结起来。提问：两根线连成功后是个什么情况？情况1：变长了；情况2：变成了圆圈；小结：原来线连接起来会有不同的结果。承上启下：刚才我们用两根线连接起来出现了不同的结果，如果有更多的线连接起来，会出现怎样的情况呢？二、六根线的连接1 提出游戏师：老师这里有6根线，我们一起来做做这个实验，这个实验需要三个人合作，请两个小朋友和我一起来完成这个实验。实验方法：一人抓住线的中间，两边两人按两根两根的方法连接。师：实验在进行中，请下面的孩子猜一猜会产生什么结果？幼：可能会有不同的圈、可能变成很长的一根线。2猜想记录师：三人一小组记录下自己的想法，并贴到大记录单上。3交流讨论师：请小组交流一下你们的想法。你们认为6根线两边两两打结后会出现怎样的结果？有哪个小组和他们想的不一样？（相同的想法有不一样的记录）4 动手实验要求：三人合作；不会打结的可以拿线，但要握紧线、不松手；两边的小朋友两根两根打结；全部打好后松开把结果记录下来。5介绍交流提问：哪个小组来介绍交流一下？有小组和他们一样吗？和你们猜的情况一样吗？6 揭示老师的6根线师：原来，可*组是一样的。承上启下：我们用6根线两边两两打结，出现了许多不一样的结果，如果我们用更多的线打结会出现怎样的结果呢？三、多根线的连接1 分两组游戏：要求：每人占一个位置，每人打一个结2 两组展示结果，幼儿入座。结束语：原来，很多线连接在一起，出现的不一样的结果，还会有不同结果吗？我们可以在区域活