岗韦小学第一学期教科研计划.doc

岗韦小学第一学期教科研计划 岗韦小学第一学期教科研 一、指导 根据市教科所和区教科室的工作要求，结合我校的当前课程改革的教育工作实际，积极开展 科研兴教 、 科研兴校 、 科研兴师 活动。认真履行教科研管理职能，实现教育科研的新突破，为全面推进素质教育和提高我校的教育质量做出贡献。 二、主要工作 1.以培训为载体，加强教科研队伍建设 以校本培训为载体，积极组织教师参加教科研专题培训，着重从课题开题论证、中期、结题活动等这几方面进行；另一方面，采用走出去请进来的方式，积极参加区教科研中心组成员和课题人的各种培训，并在校内开展相应的二级培训，开拓教师的视野，丰富教师的教科研理论，提高教师参与教科研的能力。 2.以规范为前提，突出课题有效性管理 进一步规范教科研管理工作，定期对各类立项课题的研究情况进行督促检查，重视并抓实研究过程的管理。 督促课题承担者按计划对自己的研究工作进行梳理，课题研究的内容，及时、弥补研究的不足，每个课题研究按年度要求做到有计划、有阶段性总结、有研究活动记录。 3.以评比交流活动为路径，推进教师专业化发展 继续做好镇江市第21届论文的工作，组织好各级各类论文评选工作。组织教师积极向润州教育投稿，要求每位教师积极撰写教育博客，供大家交流与分享，促进教师的专业成长，为我校的名师成长搭建平台。积极参与市教科所牵头的城乡公平教育联动发展行动研究共同体。 三、重点工作： 1、继续做好区教科课题信息库的管理工作 为提高教科研工作的实际管理水平和管理效能，我校积极参与 润州区教育科研课题管理信息库 的建设，规范课题开题、中期汇报、结题等研究环节的管理，进一步规范对课题研究的检查与评估，提高管理效益；指导教科室做好 十二五 立项课题的电子档案建立工作，做到每个课题的申报书、课题、中期汇报、研究等过程性资料的电子文本，按管理类别，有序保存。 2、继续建构学校 金字塔 课题研究模式 为使学校各课题研究内容相互支撑，研究方向协同一致，研究过程协调同步，我校根据区教科室的布置，建构学校 金字塔 课题研究模式的设想，组织教师在学校主课题引领下，结合实际，根据 金字塔 研究模式申报不同类别和级别的课题，积极开展子课题、小课题的研究，做到主线明晰，条块清楚；注重模型构建初步取得的经验与方法的积累和提炼。在课题引领中不断提升教师业务技能和素养，在课题引领中不断提升学校办学质量，不断丰富办学内涵，不断彰显办学特色。 四、具体工作安排： 九月份： 1.制定教科研工作计划。 2.组织教师积极参加市 十三五 第四批课题的申报工作。 3.继续加强区域课题管理信息库的管理。 4.汇总近三年来的教科研成果，以迎接创建省优质均衡发展示范区的检查验收。 十月份： 1.宣传组织教师向润州教育积极投稿。 2.组织教师积极参加市第21届论文的评比。 3.积极参与市 十三五 第三批课题的展示活动。 十一月份： 1.组织构建金字塔模型的教科研活动。 2.积极参与市级五校城乡公平教育联动活动。 3.积极参与市 十三五 课题的成果推广活动。 十二月份： 1.积极参与区教科室的课题活动。 2.开展市 十三五 课题的相关活动。 一月份： 1.总