语文五年级下语文A版7奇异的琥珀导学案第二课时.doc

主备人黄芝华教学时间累计课时第28节学习内容7、奇异的琥珀（第二课时）学习目标知识与技能1、体会科学家是怎样进行合理想象的。2、背诵自己喜欢的段落。过程与方法合作探究情感与态度体会科学家是怎样进行合理想象的。重点、难点理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。教具运用课件导学过程个性化批注一、预习达标1、按课文内容填空： ( )太阳照射着整个森林，老松树渗出( )松脂，松脂滴下来把两只小虫( )包裹在里面。几千年过去了，陆地( )下沉，海水( )漫上来，树( )腐烂了，剩下那只松脂球。又过了几千年，松脂球成了化石。 2、填合适的词： （ ）的波涛 （ ）的翅膀 （ ）的松脂 （ ）地挣扎 （ ）地照射 ( ) 地冲刷二、 自主探究（一）、老师谈话引入时间的估算有科学依据，那作者对琥珀形成过程的推测是否合情合理呢？（二）、学习课文（一）理解松脂球形成的各种条件，体会作者推测的合理性。1同学们默读课文，分析一下松脂球的形成需要哪几个条件，并说说理由。第一个条件必须是夏天，只有夏天的天热。夏季也有阴天、雨天，因此要有阳光，而且强烈。阳光不强，松脂可能渗出但不可能大滴大滴地掉呀！板书：阳光强烈2请同学们找找看，文中有几处是描写太阳的，各是怎样写的，气温的变化集中体现在哪几个词上。（有三处：太阳暖暖地照着，太阳照得火热，晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。气温的变化通过“暖暖”“火热”“热辣辣”可以看出来。）3师问：阳光热度的变化点明了当天的炎热，为两只小虫遭遇不幸作了铺垫。那么还需要什么条件呢？（苍蝇必须飞在松树上，只有松树才有松脂。必须发生在松树林，而且必须落在一棵老松树上，因为树多，才会有多年生的老树，只有老树才会掉大滴大滴的松脂。不凑巧也不行。必须是蜘蛛刚扑到苍蝇身上，吧嗒，松脂滴下来了。）板书：蝇、蛛、巧遇、松脂滴4由此可见，作者在推测过程中已经把各种可能都考虑到了。还有必需条件吗？（“松脂继续滴下来”也是一个必不可少的条件。必须有，如果就那么一滴，俩家伙目标一致，没准儿还能挣扎出来。如果不重重包裹也许无法形成球，球太小了，也许经不起几千年几万年时间的腐化、风化。）板书：松脂继续滴（二）指导学生抓住重点语句去理解课文内容。大家把形成松脂球的四个必需条件都找到了。作者对它们的交叉描述，使得故事情节不但合情合理，而且生动有趣。现在请大家再有感情地朗读这一层，找找看，哪些地方写得好，好在哪里。要点：“展开”“飞舞”“穿过”“飞进”这几个词，把小苍蝇的快乐劲儿写出来了。作者把蜘蛛写活了，“慢慢地”“小心地”，简直是鬼鬼祟祟，偷偷摸摸。前三个小节衔接得非常紧，太阳暖，苍蝇才会出来飞，闻到香，才会飞进松树林，飞累了，想歇会儿，它歇了，蜘蛛乘机想吃掉它。“乐极生悲”也许有点道理，这两个家伙，一个想美美地歇歇，一个想饱餐一顿，哪能想到大祸就要临头！“刚好”这个词用得好，说明事情发生得太巧了。“小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了”，这句话很幽默，这两个家伙太可怜了。（三）了解化石形成所需的条件，体会想象的合理性。1现在请同学们默读课文，看看松脂球变成化石要有什么条件。（松脂球变成化石需要4个条件，“几十年，几百年，几千年，时间一转眼过去了”“又是几千年过去了”，这说明时间长；“陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来”说明地壳发生过变化，水把森林淹没了，树腐烂了，松脂球被淹没了，这又是2个条件。）板书：松树林松脂球(三)、谈收获通过刚才的学习，我们了解了一个有趣的故事，又初步体会到了作者推理的严密，真是收获不小哇！(四)、总结课文三、达标训练1试用小标题简要概括琥珀的形成过程。2形成这块奇异的琥珀需要哪些条件？ 四、学习反思：五、总结评价：今天我学会了 我在 方面的表现很好，在 方面