向幸福出发 - 文文明明幸福行.doc

向幸福出发 “幸福在家庭”活动方案设计大同初级中学 程玉琳一、设计背景： 拥有一个幸福美满的家庭,相信是每个人的愿望和追求。现在的独生子女生活在“爱的海洋里”，如果要问他们身上缺少些什么？那就是缺少发现幸福、感知幸福的意识，就是身在福中不知福。他们中的一部分人面对来自父母和家人的爱，习以为常，无动于衷，以为父母、家人的爱是天经地义，久而久之被爱包围着的他们甚至变得麻木不仁，不懂得感恩家人，更不会关爱长辈。七年级思想品德课教材就是教会我们的学生如何在家庭生活做一个好孩子，营造健康、温馨、快乐的家庭。但书本上的理论未必能变为他们实际生活中的真实行动，同时家庭幸福生活的营造，需要家庭成员之间共同的努力。平时的课堂教学的局限性，无法让家长和孩子在同一时间和空间里彼此进行面对面的交流。鉴于此，我校在初一年级同学中开展“向幸福出发”的主题教育活动，旨在用实际行动践行“文文明明幸福行黄浦区小公民道德建设工程”的要求，提高青少年的家庭道德修养，构建幸福家庭，美丽黄浦，和谐社会。二、活动参加对象及活动时间、地点：初一年级全体学生、全体学生家长；二课时 学校体操房三、活动前准备： 1、 对初一年级的学生和家长发放问卷调查。2、做好问卷调查的柱状图分析（问卷调查见附表一、附表二）四、活动过程：（一）幸福是家人彼此的了解 游戏一：亲情相认熟悉彼此选出六到十位母亲坐在遮挡的帘子后，仅仅从帘子中间伸出一双手，让他们的分别到台上通过观察母亲们的手来认出自己的母亲，看有几个能猜对。同样角色互换，让子女坐在遮挡的帘子后，仅仅从帘子中间伸出一双手，让母亲分别到台上来认自己的孩子，看有几个能猜对。心有灵犀选出六到十位父母，每位父母在帘子后的电脑里分别打出一句最能让孩子认出自己的话，然后让子女猜，看能有几个猜对。同样，让每位子女在帘子后的电脑里分别打出一句最能让父母认出自己的话，然后让父母猜，看能有几个猜对。游戏二：最佳默契老师分别给家长和子女发放“宝贝家长信”表格，填好后彼此互相对照，表格中每一空格相同的得十分，然后根据得分的多少，评选出五个“最佳默契”奖。“宝贝家长信”表格见附表三主持人：根据游戏结果请家长和学生交流各自活动的感受。同时出示问卷调查第一题和第二题的柱状分析图，分析选项说明了什么。活动目的：在轻松愉快的游戏氛围中，感受家人彼此之间了解熟悉的程度，让父母和学生们感受到：家人之间的爱源于彼此的了解。（二）幸福是家人彼此的欣赏 白纸黑点 （主持人出示一张中间有一个黑点的白纸，请家长和学生回答他们都看到些什么。也许他们会说只是一个黑点，没什么别的。） 主持人可进行启发（引导家长、学生思考）就一个黑点吗？ 大家再仔细看一下，这个黑点占这张纸的面积大吗？ 是的，并不大。这张纸就如同一个人，大面积的白色如同人的优点，而这显眼的黑色如同人的缺点。任何一个人都不可能没有缺点，我们如果看待一个人的时候只是盯住她（他）的缺点，就会像你们刚才那样，只看到这个黑点，甚至会把这个黑点无限放大，那么就很难发现这个人身上的长处。但是如果我们学会了欣赏，善于用欣赏人的眼光去看周围的人，我们会看到除了这个黑点，还有这么多的优点，那么你就会发现自己的身边其实到处都是美。调查启迪：主持人：出示学生和家长问卷调查第三、第四题柱状图。（在柔和的音乐声中，主持人娓娓道来：）美国曾做过一次调查，在问到中小学生“你最敬佩的人是谁”时，很多男孩子的回答是“父亲”，很多女孩子的回答是“母亲”。我们此次的调查反映的情况说明了什么问题，（估计）很少有人在答卷上提到父母是自己最敬佩的人，家长可能认为自己的孩子和别人家的无法比。请家长和学生反思。在我们一些父母的眼中也许邻家的孩子比自家的孩子更优秀，即使自己的孩子有了进步、有了好的表现，羞于表达的东方父母也是蜻蜓点水式的表扬后面是更多的“不要翘尾巴”的叮咛，亲爱的家长们，好孩子是被夸出来的，发现并欣赏自己孩子身上的优点，会使他们产生一种愉悦感。不要总拿自己的孩子和邻家的孩子去攀比，肯定鼓励自己的孩子吧，他们需要得到你们的欣赏。同时，现在孩子们，父母在你们的眼中也许已经不再是从前那样的无所不能。由于父母整天忙于工作和家务，加上年龄缘故，对信息科技知识的掌握远不如你们精通，你们一门心思只有学习，而你们的父母除了每天忙碌的工作，还有每天繁重的家务，更有每天对你的无限牵挂。上班路上的妈妈会担心天气的变化，你少穿了衣裳而着凉，工作中的爸爸会害怕接到来自学校老师告知你出事了的电话，下班回家的妈妈还要绞尽脑汁想着给你做什么好吃的好让你的身体更加健康。于是渐渐地，父母却常常由于在某些方面的“孤陋寡闻”而被你们瞧不起，你知道你的一句“你们连这些都不懂”对自己的父母伤害有多大吗？同学们，你难道样样都比父母强吗？吃着妈妈烧的一桌好菜，嘴里喊着爸爸家里的灯坏了，你没觉得他们有那么多的地方值得你学习吗？沃尔玛连锁创始人山姆沃尔顿如是说：“适时的欣赏是免费的，但它却价值连城。”每一个人都有他值得欣赏、值得称赞的地方。即使是一个傻子，做了一百件错事，也一定有一件事是他做对了的，就值得我们对他的毅力表示欣赏。许多医学专家研究证明，欣赏不但能使我们的心理层面得到满足，对生理方面也有非常积极的作用，让神经末梢产生类似抗抑郁药才能带来的兴奋感觉。所以，在与家人交往中彼此间的欣赏是增进家人情感的润滑剂。悄悄话大声说:4hR福州商贸职业中专学校 福建省福州第二十二中学-Powered by EmpireCMS 主持人：（播放背景音乐）让我们做父母、长辈的静静的用心发现孩子身上的闪光点，让我们做儿女的默默的细心体会父母、长辈身上值得你欣赏的地方，然后让我们彼此大声的告诉对方，让对方知道他（她）在你心中的美好形象。活动目的：被认可、被称赞，是人类本性中最深刻的心理需求，它能使我们的身心明亮起来，每个人能够被他人热情期待和肯定，就会下意识地朝着被期待的方向去努力。杰斯.雷尔提醒我们“称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它，人们就无法成长开花。”所以此活动通过让父母子女间彼此欣赏，在家人之间产生一种流动的温暖感，这样，有利于家人之间亲情的培养，无论是给予还是接受欣赏，都会触动人类大脑中控制快乐幸福的中枢神经。所以家人之间彼此的欣赏，是幸福家庭生活的源泉。（三）幸福是家人彼此的关爱游戏:你是我的眼游戏规则：每班派出4名家长和自己的孩子组成一组，我们的父母要带上眼罩，指引自己的孩子走路，穿过场地中的障碍物，你可以牵着孩子的手，但不能说话提醒，你可以用两只手引导孩子完成规定的路程。当你们走到拐弯处，会有人提醒你们，孩子和父母交换角色，完成以上相同蒙眼走路的活动。主持人：（在游戏过程中）：同学们，现在你的眼睛被蒙上了，想象你现在回到了婴儿时期，还不会走路，所以需要爸妈牵着我们。现在我们长大了变成了大人，而爸爸妈妈却变老了，现在轮到我们来牵着他们的手继续向前进。在刚刚的游戏中，我们感受了父母子女之间的彼此关爱，这样的感觉就是幸福。提问:(参加游戏的家长和学生)： 你做完这个游戏，最想说什么？提问：（学生）你在活动中是否信任你父母的引导，你当时有什么感受？提问：（家长）：你在引导你的孩子穿越障碍物时，她（他）当时有什么让你印象深刻的表现吗？你觉得孩子信任你吗？调查启示： 主持人出示学生和家长问卷调查第五题、第七题柱状图，结合调查结果进行分析。视频：父母与孩子之间的爱主持人：家庭的最大作用，是让人可以得到归属感、支持感、信任感和舒畅感。在这里，快乐有人与你共享，痛苦有人与你分担，郁闷有人听你抒发，身心有人给你温暖。 活动目的：心理学家曾做过调查：当被问到“你认为什么能使家庭幸福”时，很多孩子的回答：“一起活动。”社会学家分析说，其实我们和家人一起做了些什么并不重要。重要的是，我们一起度过的是一段美好、快乐、放松的时间。这样的时间越多，我们的家庭就会越幸福。（四）幸福是家人彼此的理解 调查启迪 出示学生、家长问卷调查第八、九、十题的柱状图，结合柱状图分析在家庭生活中父母和子女间彼此的沟通、了解的情况，以引起家长和学生的思考。故事启迪：主持人： 有两只乌鸦在树上对骂，而且越骂越凶。最后，一只乌鸦随手捡起一样东西，向另一只乌鸦开来。这时，丢东西的乌鸦发现，自己打出去的，原来是一只尚未卵好的蛋。幸福的家庭生活中，有时也会掀起“矛盾”的波澜，当父母和我们的孩子之间产生冲突的时候，让我们彼此保持理智，用“理解与宽容”打开对方心灵之门，父母和子女间的亲情，是家庭的支柱，而理解正是家庭的基石。心灵碰撞：主持人：（播放背景音乐）请现场的家长和孩子静思2分钟，回忆家庭生活中曾经发生的那些不愉快的场景，现在想想，也许并没什么，自己也会为自己当时的冲动感到深深的后悔，为自己曾经说过的对孩子或父母造成心灵伤害的那些话；为自己冲动时没能控制的鲁莽举动；为自己明知自己的错却死要面子的虚荣心。让我们抛开羞涩，放下虚荣，彼此真情的说一声：“抱歉！”道一句：“对不起！”总结：主持人：幸福是什么？幸福就是妈妈为了我们能吃好，天天烧一桌好菜，却因长时间的在冷水中浸泡而粗糙了自己的手；幸福是什么？幸福是爸爸为了我们能过上好日，却因辛苦的工作而有了岁月的手茧；幸福是什么？幸福是孩子们在父母最疲惫的时候，说一声：爸妈，你们辛苦了！幸福是什么？幸福是孩子在父母最困难的时候，道一句：爸妈，我爱你们！幸福是什么？幸福就是一家人的十指相扣、彼此拥抱、相互关爱。接下来，让我们和家人紧紧拥抱一分钟，向彼此学会“爱的语言”的表达。让我们向幸福出发彼此成为相亲相爱的一家人（播放相亲相爱的一家人背景音乐）活动目的：学会理解是孩子们成长的必修课程，学会理解也是为人父母应该具备的优秀品德。心理学家认为，有效地交流可以使人产生一种归属感，减轻人的失落感，减缓人的高度危机感，有效的交流意味着消除误解。五、预期活动效果： 1、 在游戏活动中，主持人在合适的背景音乐声中，配上声情并茂的动情演讲，会给整个会场营造一种恰如其分的氛围，会让在场的家长和孩子深受启迪和震撼。如果主持人的串词演讲平平淡淡，背景音乐也不恰当，最后就造成一种活动的堆积，达不到理想的教育效果。所以，该活动方案对主持人的要求需要具备一定的演讲口才。2、“向幸福出发”按照层次的需要设制成四个方面，但可能在活动的过程中，重点高潮部分能不能很好的凸显，还需要斟酌，更需要在活动过程中去检验预期设想的效果。 附表一：家长问卷调查1、你感觉你的家庭生活：（ ）A 幸福 B 一般 C 不幸福2、你觉得你和你孩子的关系：（ ）A 融洽 B 一般 C 不融洽3、你觉得你的孩子与别的孩子比起来： （ ）A 更优秀 B 比人家差 C 无法比较4、你经常表扬你的孩子吗？ （ ）A 经常 B 很少 C 从不5、你对自己孩子最关心的是：（ ）A 品行修养 B 学习成绩 C 身心健康6、你觉得你了解自己的孩子吗？（ ）A 了解 B 说不清 C 不了解7、你和孩子每天交流的时间：（ ）A 很多 B 一般 C 很少8、你觉得你对自己孩子的教育方式：（ ）A 很民主 B 很严厉 C 既民主又严厉 D 简单粗暴9、你最不能容忍孩子对你的态度是：（ ）A 不礼貌 B 不交流 C 不关心10、你觉得孩子每天的学历与你每天的工作相比：（ ）A 辛苦 B 差不多 C 轻松附表二：学生问卷调查1、你感觉你的家庭生活：（ ）A 幸福 B 一般 C 不幸福2、你觉得你和你父母的关系：（ ）A 融洽 B 一般 C 不融洽3、你最敬佩的人是谁？ （ ）A 父母 B 老师 C 有成就的名人4、你父母经常表扬你吗？ （ ）A 经常 B 很少 C 从不5、你觉得你父母对你子最关心的是：（ ）A 品行修养 B 学习成绩 C 身心健康6、你觉得你了解自己的父母吗？（ ）A 了解 B 说不清 C 不了解7、你和父母每天交流的时间：（ ）A 很多 B 一般 C 很少8、你觉得你父母对你的教育方式：（ ）A 很民主 B 很严厉 C 既民主又严厉 D 简单粗暴9、你对父母最反感的是：（ ）A 唠叨 B 不通情达理 C 不和我交流 10、你觉