听课记录一《保护生物多样性》.doc

听课记录一：保护生物多样性听课教师：劳景开2013年5月13日 星期一科 目生物班级初二（2）节次3授课教师徐海燕课型示范课课 题保护生物多样性地点白莲中学授课过程摘要一、生物多样性面临的威胁及原因威胁：(事实) 世界和我国生物的多样性正面临着威胁原因：a滥砍乱伐b滥捕乱杀c环境污染d外来物种评课摘要(优缺点)优点：授课老师用歌曲引入新课，能很好地调动学生的吸血兴趣，提供直观征，学生较容易接受。通过讨论交流等活动培养学生的观察能力和思维能力。教研室教导处意 见属实签名： 年 月日分管副校 长意 见 属实签名： 年 月 日听课记录二：植物细胞听课教师：劳景开 2013 年4月 19日 星期 五科 目生物班级初一（4）节次3授课教师罗诗卫课型随堂课 题第二节植物细胞授课过程摘要1、请一两个同学演示观察显微镜的方法。2、玻片标本的类型有三种：切片 涂片 装片。3、观察老师装好的洋葱叶内表皮的永久装片。4、请同学们阅读42-44的内容，掌握临时装片的制作方法。5、展示挂图，结合挂图观察植物细胞的基本结构。6、小结7、课堂练习评课摘要(优缺点)善于收放课堂、把学习自主权交给学生，给学生较大的学习空间。是一节理想的素质教育课堂示范课。如果能在实验室上这节课，效果可能更好。教研室教导处意 见签名：分管副校 长意 见听课记录三：人的性别遗传听课教师：劳景开 2013 年4月 19日 星期 五科目生物班级八（6）班节次授课教师张泰全课型新授课课题第四节人的性别遗传参加对象随堂听课授课过程摘要第四节人的性别遗传一、男女染色体的差别1、在体细胞中(男：22对+XY女：22对+XX)2、在生殖细胞中(精子：22条+X或22条+Y；卵细胞：22条+X)二、生男生女机会均等1、机会均等2、是由和卵细胞结合成受精卵的精子的类型决定评课摘要(优缺点)优点：教学设计中的方法，能够引导学生开展探究实验，让学生通过探究，统计结果，分析结果，得出结论。学生表现出了极大的积极性，主动参与到教学中。教研室教导处意见属实签名：年月日分管副校长意见属实听课记录四：真菌听课教师：劳景开 2013 年4月 23日 星期 二科 目生物班级初二（6）节次5授课教师张泰全课型随堂课 题第三节 真菌参加对象授课过程摘要1、 播放歌曲采蘑菇的小姑娘，引入新课。2、 复习上节课与细菌有关的知识。3、 回顾单细胞真菌酵母菌的特征。4、 请同学们试着说出一些真菌的名称。5、 了解真菌的繁殖方式和生活环境。6、 和同学们谈谈脚气和脚廯。评课摘要(优缺点)优点：授课老师用歌曲引入新课，能很好地调动学生的吸血兴趣。不足：课上过于关注大屏幕，对学生的反应不大注意。教研室教导处意 见属实分管副校 长意 见 属实听课记录五：日本听课教师：劳景开 2013 年4月 23日 星期 二科 目地理班级初一节次第六节授课教师庞诗佳课型新授课课 题日本参加对象授课过程摘要一、导入二、日本的地形和气候展示日本的地形图和气候图，引导学生分析日本的地形和气候特点。教师小结3、 火山和地震展示六大板块构造图，分析日本是个多火山地震国家。4、 抗震减灾的措施提出问题，放开给学生自由讨论预防地震自救的措施五、课堂练习评课摘要 (优缺点)优点：条理清楚，在教材处理恰当，突出了重点，突破了难。教师在课堂上的教态自。课堂体现基本上体现新课程理念。缺点：教师没有及时小结。 防震实例讲得少些。教研室教导处意 见 属实签名： 年 月 日 分管副校 长意 见 属实 签名； 年 月 日 听课记录六：寻觅春天的足迹听课教师：劳景开 2013 年4月12日 星期 五科 目语文班级八年级节次2授课教师索东方课型新授课课 题寻觅春天的足迹参加对象随堂听课的老师授课过程摘要一向学生阐明上课内容的顺序二欣赏有关春景图片并朗诵春之歌三分组进行小组PK（有关春天的成语、谚语、古诗等）四、作业安排 评课摘要(优缺点)教学过程思路清晰，学生积极响应，课堂氛围较活跃。教研室教导处意 见属实签名： 年 月 日 分管副校 长意 见属实签名； 年 月 日听课记录七：西双版纳听课教师：劳景开 2013 年5月10日 星期 五科 目地理班级初二节次第三节授课教师郑云课型新授课公开课课 题西双版纳参加对象授课过程摘要5、 创设情境，导入新课6、 西双版纳的地理位置及气候课件展示西双版纳的地理位置图引导学生找出西双版纳的纬度位置、海陆位置。课件展示：“影响我国的夏季风图”及“景洪市年内各月气温、降水量图”。利用地图小组合作分析西双版纳地区的气候类型及气候特点。7、 走进西双版纳丰富的旅游资源第一站：西双版纳勐仑植物园利用多姿多彩的雨林植物园图文资料，欣赏热带雨林风光。第二站：西双版纳野象谷首先利用可爱的雨林动物图文资料，观赏热带雨林的动物图片。利用收集的资料，介绍雨林代表动物并展示相应的典型动物图片。第三站：西双版纳民族风情园结合傣族文化生活图片，讨论傣家的竹楼、孔雀舞、竹筒饭等文化习俗与他们生存的自然环境之间的观。8、 蓬勃发展的旅游业课件展示西双版纳旅游景区和跨国旅游线路的分布和19912001年西双版纳旅游收入在国内生产总值中占的比重9、 课堂练习评课摘要 (优缺点)优点：对该节课能较准确把握教材的重点、难点。教师在课堂上的教态自然大方。语速适度，声音富有磁性，很有吸引力。缺点：教师过地于重传授，给学生交流的时间过少。 教研室教导处意 见 属实签名： 年 月 日 分管副校 长意 见 属实 签名； 年 月 日 听课记录八：复习气体的制取听课教师：劳景开 2013 年5月10日 星期五科 目化学班级初三（5）节次5授课教师王康成课型随堂课 题复习：气体的制取参加对象授课过程摘要1、 复习引入）分别提问实验室制取氧气、二氧化碳的药品、实验装置，收集方法、检验方法及实验步骤等：2、 （播放投影、强化复习）氧气跟二氧化碳的实验室制取比较（幻灯片展示表格），引导学生填表练习3、 总结归纳初中化学有关气体的制取思路四、练习与反馈：（列举往届中考相关习题，学生演练，教师分析讲解）评课摘要 (优缺点)教学思路清晰，有条理清楚，教态自然、，课堂练习选题典型，课堂气氛较好，但课的容量稍大了，练习题没能做到详细讲解和点评教研室教导处意 见 签名： 年 月 日 分管副校 长意 见 属实 签名； 年 月 日听课记录九：物质的溶解听课教师：劳景开 2013 年3月25日 星期二科目化学班级初三（3）节次3授课教师王若课型随堂课题物质的溶解（第一课时）参加对象授课过程摘要一、物质的分散现象：即一种（或几种物质）分散在另一种物质里的现象二、悬浊液、乳浊液和溶液1、悬浊液（悬浮液）：固体小颗粒分散在液体里形成的混合物2、乳浊液：一种液体的小液滴分散在另一种不相溶的液体里形成的混合物悬浊液特点：浑浊不透明，会分层，不均一，不稳定3、溶液：一种或几种物质分散到另一种物质里而形成的均一、稳定的混合物溶液特点：均一、稳定、久置不分层评课摘要(优缺点)教学内容、目标、实验均与课标紧密吻合。是一堂有效的随堂课。实验现象清楚，演示规范，备课充分。教研室教导处意见签名：年月日分管副校长意见属实签名；年月日听课记录十：生态系统听课教师：劳景开 2013 年3月25日 星期二科 目生物班级初一（4）节次3授课教师陈来转课型随堂课 题第四节：生态系统参加对象生化组各成员授课过程摘要（一）、生态系统出示问题：1、生态系统定义？2、构成生态系统的因素有哪些？(二)、生态系统的组成1、一条食物链中只有生产者和消费者，且食物链永远开始于生产者2、箭头永远指向捕食者，3、能量随着食物链的流动而逐渐被消耗，而有