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文档简介

“龙洁校长工作室”跟岗学习计划株洲市世纪星实验学校 付小波 非常荣幸加入“龙洁校长工作室”，进行为期一年的跟岗学习。我将珍惜这样的学习机会，努力向龙校长及其他优秀校长、老师请教，向其他学员学习，切实提高自己在学校管理实践和校长专业化方面的能力水平。为了更好地完成本次学习任务，根据自身的实际情况，结合工作室的安排，特制定以下个人学习计划。一、主要目标： 1、着力研究如何让学生学得快乐，学得轻松，更有兴趣地学习。、认真钻研课堂教学，研究适合学生的教学方法。、学思合一，在实践中提高理论素养，提升专业化水平，向研究型、专家型校长迈进。、积极探讨学校管理与发展方面的问题，探索学校可持续发展的途径和方法，不断提高学校教育教学质量，促进学校内涵发展。、发挥工作室主持、高级顾问、核心成员的作用，多学习，多交流，加快成长的步伐。二、主要任务 1、建设和完善个人博客； 2、写好跟岗学习计划和总结；、认真学习、研究工作室发的推荐书籍，进行自主学习，通过教研网络、博客群多向其他校长、老师请教，与工作室的成员一起探讨。、撰写至少一篇专题研修论文；一篇管理反思；一个管理案例；阅读3本以上理论专著；5、学习与教学相结合，总结、反思管理、教学过程，并做好随笔。6、撰写跟岗学习日志，并发布于个人博客。三、具体措施1、利用工作室群和博客多向导师和工作室成员学习和探讨，并认真做好记录。2、网上学习名校长管理案例，研究名师教程。3、在导师的带领下，参加市、学校组织的专题报告会、教材研讨会、课堂教学等教研活动，在活动中积极发言，多向名师请教，多互动。4、认真学习导师先进的管理方法、教学理念和教学方法，多汲取经验，提高自己的水平。5、认真完成工作室的学习任务，努力学习，刻苦钻研，学有所成。6、多反思自己的管理、教学和学习研究的过程，进行总结提炼。四、跟岗学习安排时间主 题学习形式2012.2观课诊断与学科教学质量调研跟岗学习、自我研修、读书交流、综合或专项考察诊断、名校学习考察、课题研究、专家引领、网络交流研讨、校长论坛2012.3课改与学校管理制度2012.4教师职业倦怠与专业发展2012.5读书报
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