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幼儿教育：_大班科学活动：聪明的动物教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班科学活动：聪明的动物活动目标： 1、初步了解常见动物各种保护自己的办法。 2、喜欢参加科学探究活动。 活动准备：幼儿已经认识一些动物。 活动重点： 了解常见动物各种保护自己的办法。 活动难点： 能围绕主题进行讨论并发表自己的看法。 活动过程： 1、动物的衣裳： 出示蝴蝶、青蛙、骆驼、北极熊，讨论。 -“为什么它们穿不同颜色的衣裳？”（与花丛、青草、沙漠、雪地、颜色相近，能保护自己，不容易被发现。） 出示乌龟、刺猬、鱼、鸟的图片，讨论。 “为什么它们穿不同颜色的衣裳？”（用硬壳、刺、鳞保护自己，羽毛软、暖、轻。） 2、动物的防身术： 出示猫的图片。 “猫是怎么保护自己的？” “还有哪些动物自我保护的方法是和猫一样的？” 出示牛的图片。 “牛是怎么保护自己的？” “哪些动物自我保护的方法是和牛一样？” 出示蜜蜂图片。 -“蜜蜂的刺有什么用？” 3、迁移联想： 鼓励幼儿观察与发现动物保护自己的方法。第 3 页 共 5 页大班科学活动：认识常见的昆虫【活动目标】1、引导幼儿通过观察，认识常见的昆虫，知道昆虫的主要特征。2、利用已有的经验进行判断和推理，进一步积累昆虫方面的经验。3、幼儿能积极的参与活动，敢于探索和大胆表达自己的想法。【活动准备】教具：昆虫的视频，各种昆虫的图片、标本。学具：蝴蝶、七星瓢虫、蚂蚁、蜘蛛的仿真模型等。【活动过程】一、活动引入：故事蝴蝶飞飞和苹果树教师讲述故事，引导幼儿了解昆虫的生命周期较短。二、引导幼儿观察昆虫标本和图片。1、这里有一些标本和图片，我们一块来看一看。提问：你认识它们吗？长得什么样子？2、引导幼儿观察蝴蝶、瓢虫、蚂蚁、蜘蛛，认识名称。提问：说说它们有什么一样的地方？有什么特点？3、引导幼儿观察蝴蝶，对比瓢虫、蚂蚁、蜘蛛，比较哪个是昆虫？小结：昆虫有六条腿、两对翅膀。身体分为头、胸、腹三部分，腹部一节一节的。三、活动分享：1、观看昆虫的视频。2、引导幼儿讲述自己见到的昆虫。提问：在生活中，你还知道哪些昆虫？长得什么样子？四、尝试进行分类：1、提问：数一数有几只昆虫能除害？它们分别是谁？2、教育幼儿爱护益虫、保护环境。延伸活动：鼓励幼儿到户外观察昆虫，大胆向自己的同伴讲述。第 4 页 共
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