六年级上册语文优质课件-15这片土地是神圣的人教新课标

这片土地是神圣的西雅图 一 教学目标1 学写8个生字 正确读写 圣洁 骏马 雄鹰 潺潺 回荡 滋润 善待 松脂 宝贵 滋养 婴儿 眷恋 闪闪发光 等词语 2 有感情地朗读课文 背诵感受最深的部分 3 体会人类与大自然休戚相关 不可分离的关系 懂得应该保护环境 爱护家园 4 通过诵读 感悟文章优美的语言 感受人与自然息息相关的情感 重点 5 理解含义深刻的语言 通过学习 引导学生获得对自己生存的土地 家园的深刻认识 激发学生的环保意识 难点 看自学指导 一 1 自由朗读课文 注意读准字音 读通句子 2 边读边画出生字词 把这些生字新词多读几遍 3 不理解的词语借助工具书 结合课文内容或与同桌交流讨论解决 3分钟 以下词语你会读会写吗 圣洁 骏马 雄鹰 潺潺 回荡 滋润 善待 松脂 宝贵 滋养 婴儿 眷恋 闪闪发光 sh ng j n y ng ch n d ng r n sh n z zh gu y ng ju n sh n 你知道这些词语的意思吗 麋鹿 哺乳动物 毛淡褐色 性温顺 吃植物 原产我国 是一种稀有的珍贵兽类 滋润 增添水分 使不干枯 松脂 针叶树的树干上渗出的胶状液体 主要由松香和松节油组成 遗灰 遗留下来的痕迹 眷恋 对自己喜爱的人或地方 深切地留恋 出示自学指导二请同学们自由的快速读课文 思考 1 课文主要写了什么内容 2 课文分几部分来写主要内容的 主要内容 全文可分为三个部分 一 用大量事实告诉人们这块土地是神圣的 二 要求人们善待这块神圣的土地 保护好河水 保护好空气 保护好这块土地上的动物 三 强调大地是人类的母亲 我们要用全部的力量和情感来保护它 自学指导 三 请同学们自由朗读课文第1至第3自然段 找出哪些词句让你感受到这片土地是神圣的 边读边想边勾画 并批注下自己的感受 3分钟 对我们这个民族来说 这片土地的每一部分都是神圣的 我们热爱大地 就像初生婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样 我们是大地的一部分 大地也是我们的一部分 青草 绿叶 花朵是我们的姐妹 麋鹿 骏马 雄鹰是我们的兄弟 树汁流经树干 就像血液流经我们的血管一样 我们和大地上的山峦河流 动物植物共同属于一个家园 每一处沙滩 每一片耕地 每一座山脉 每一条河流 每一根闪闪发光的松针 每一只嗡嗡鸣叫的昆虫 还有那浓密丛林中的薄雾 蓝天上的白云 在我们这个民族的记忆和体验中 都是圣洁的 填空练习每一处沙滩 每一片耕地 每一座山脉 每一条河流 每一根闪闪发光的松针 每一只嗡嗡鸣叫的昆虫 每一 每一 每一 还有那浓密丛林中的薄雾 蓝天上的白云 还有那 在我们这个民族的记忆和体验中 都是圣洁的 结合第3段的内容 完成下面的练笔 耕地 是我们的躯干 是我们的脊梁 河流 是我们的 是我们的 是我们的 是我们的 第二课时 教学目标1 有感情地朗读课文 背诵感受最深的部分 2 揣摩优美的语句 体会课文在语言表达上的特点 3 理解重点语句的含义 体会作者所表达的感情 重点 4 体会人类与大自然休戚相关 不可分离的关系 懂得应该保护环境 爱护家园 难点 自学指导 一 请同学们默读课文4 8自然段 边读边想 1 哪句话最能表现西雅图的心声 2 西雅图向白人政府提出了什么要求呢 西雅图要求他们善待什么呢 如果我们放弃这片土地 转让给你们 你们一定要记住 这片土地是神圣的 善待空气 善待动物 善待河水 河水是我们的兄弟 也是你们的兄弟 你们应该像善待自己的兄弟那样 善待我们的河水 为什么作者说要像善待兄弟一样善待河水 请在课文中找出相关的句子 说说你的感受 善待 河水 溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水 也是我们祖先的血液 水是生命的源泉 在历史长河中 水之所以能保持它清澈 纯净的本性 离不开世世代代人的努力 是祖辈的辛勤呵护 水源才不至于被破坏 是祖辈的不懈努力 水流才不至于被污染 他们保护家园 捍卫纯洁的精神 将在时间长河中熠熠闪光 不断提醒人们应该爱护水源 就像尊重人类的祖先一样 空气与它滋养的生命是一体的 清风给了我们的祖先第一口呼吸 也送走了祖先的最后一声叹息 同样 空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命 没有了空气 或者空气受到污染 将直接影响到人类的呼吸 生物的生长 影响到生命的存在 你们要照管好它 使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道 它是谁 为什么要照管好它 照管好它 如果所有的动物都死去 人类也会灭亡 降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上 动物与人类有什么关系 动物的灾难怎么会成为人类的灾难 出示自学指导 二 朗读课文最后一部分 思考 1 作者在文章的最后 发出了怎样的呼吁呢 2 找出含义深刻的句子 并说说你的理解 你们要像我们一样热爱它 照管它 为了子孙后代 你们要献出全部的力量和情感来保护大地 1 我们要怎样热爱 照管这片神圣的土地的 大地是我们的母亲 任何降临在大地上的事 终究会降临在大地的孩子身上 这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来 指出了两者兴则共兴 灭则同灭的密切关系 2 我们为什么要这样热爱 照管这片土地 大地不属于人类 而人类是属于大地的 任何人都没有权利拥有对大地的控制权 相反 大地拥有着各种生命成长的物质 人类的生命才能得以繁衍 成长 延续 这也正是文章的中心所在 1如果我们放弃这片土地转让给你们你们一定要记住 这片土地是神圣的河水滋润养育我们河水运载我们的木舟木舟满载我们的希望像善待自己的兄弟那样善待我们的河水2如果我们放弃这片土地转让给你们你们一定要记住 这片土地是神圣的空气是宝贵的它与滋养的生命是一体的它滋养我们的祖先和子孙你们要照管好它将能品尝它的清香甜美 3如果我们放弃这片土地转让