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关爱孩子们论文：关爱孩子们人类的心理健康是否与他的所为有着重要的相关效应。作为一名教育工作者，关注、辅导、测验孩子们的心理健康意义重大。一、小学生心理健康状况分析当今社会的小学生们极易产生不良的心理。这与多方面因素相关。首先家长对孩子的期望过高，苛求孩子每次考试得满分，不然则横眉冷对或是呵斥怒骂甚至棍棒对待。再者教师让学生机械地练习。大量的题海战术，长期压得孩子们喘不过气来。这些导致孩子们渐渐厌恶学习，逃避学习。情感脆弱也是小学生普遍存在的心理问题，他们的心理经不住一点点挫折。特别是家庭经济条件好，学习成绩好的优秀学生们。这些孩子总是习惯受到表扬、获得奖励、享受种种荣誉和“光环”，因此对被批评或失败往往没有心理准备，难以接受。他们学习生活、家庭生活一帆风顺，一旦遇到磨难，便不知所措。受到挫折时，就会退缩、逃避、苦闷、忧虑等，个别学生还会逃学，甚至自杀。学生容易产生自卑、失望的心理。他们有的性格孤僻、不合群、不愿意与人交往，对陌生人持敌视态度，不能与老师、同学们和谐共处；自尊心过强，不能接受不同意见，不接受老师的批评，有时老师还没说几句，他就愤怒甚至离校出走。这类小学生极易受社会不良风气的诱惑和影响。二、关爱孩子，走进孩子小学阶段是孩子们自我概念逐渐形成的一个重要时期，由于他们缺乏生活经验，对世界没有太多的直接经验，价值观念模糊，缺乏处理问题的能力，极其容易走向心理“弯路”。我们要对孩子潜在的心理困境有一个清醒的认识，关爱他们，走进他们，及时发现孩子们身上的不健康因素，给予力所能及的指导和帮助，逐步养成良好的心理品质。在教育实践中，我们发现，很多的心理问题都是由于不良的社会生活环境造成的。在学校里，有许多小学生是“特别”的，他们表面自尊但内心自卑；愿意进取但畏惧困难；有参与意识但参与能力低下；有较强的自我实现欲望但消极的自我实现方式。实例：有这样一个孩子，她原本有一个快乐和谐的家，但后来爸爸喜欢上了别人，经常打骂母亲，妈妈因为不堪忍受现实，最终导致神经错乱。从此，孩子便在缺乏母爱的环境下长大。她变得孤僻、害怕、失落、封闭、自卑，当别的小朋友兴高采烈地谈论自己的妈妈时，她总是悄悄地把自己的心藏起来，从不插言一句，害怕有人问她家里的事情，回到家总是不自觉地长吁短叹，有时候还会躲在无人的角落里哭泣。由于缺少了爱使她产生不同程度的心理障碍。就这样生活在无法抹去的阴影中。这是一个悲剧。如果孩子的家庭因素无法改变，作为老师应该及时发现孩子的异常心理，了解孩子的生存背景，并引起足够的重视，及时伸出援助之手帮助学生，关心孩子，给他们爱和温暖，使学生幼小的心灵得到鼓舞，以正面的教育，影响她走出黑暗迈向光明，那么孩子们必将会养成良好的心理品质。三、关爱孩子，心理疏导对小学生来说，心理健康问题多数与关爱、理解、信任等缺乏有关。因此，要搞好小学生的心理健康教育，要求老师必须对孩子充满爱心，对学生抱以保护、爱抚、友善、关心、热情的态度，用关爱的精神去教育心理不平衡、心理被扭曲受伤害的学生，通过心理的安慰、心理引导和心理咨询给以安抚和解脱。而不能搞成思想品德般的说教或者心理卫生知识的讲解。应该开展有意义的活动，创设优良环境。教师和家长在对有心理障碍的学生进行帮教和矫正其心理失衡时，应首先为他们创造一个适合他们心理成长的良好外部环境，捕捉教育时机，及时教育。平时组织学生观看健康的影像，举行运动会、歌咏会、朗诵会等等，以此来分散和转移社会不良影响对他们心理的刺激，获得愉快的情绪体验。这样才能减少各种心理行为问题，促进和提高学生们的心理健康水平。建立学校和家庭心理健康沟通的渠道，引导和帮助家长树立正确的观念，优化家庭教育环境，使家长以自身良好的行为和正确的方式去影响和教育子女，让学生在家里感到轻松、愉快。教师和家长应该放下架子，和学生交朋友谈思想，摸清他们心里的真实想法。只有这样，矫正他们的不良心理才会见成效。每一个生命都是五颜六色的，每一个孩子都有一个丰富世界。只有我们深入了解学生，平等的和学生交流，倾注我们的真心真爱，和学生心理相容，才能有机会了解学生的内心情感，走进学生的内心世界，才能对症下药，解除孩子存在的心理障碍。心理健康辅导室面向全体的，并不仅仅局限于问题孩子。实例：小莉在班上是个尖子生。她每天生活在表扬声中，同学们经常对她投来羡慕的目光。但她的脸上很少荡漾笑容，感觉缺少阳光。有天课间她为一支自动铅笔跟同桌争吵得厉害，两人都说这支笔是自己的。学生报告我后，我叫她们来办公室了解情况，但她们各执其词。我便将她们分开单独进行了解。同桌说这支自动铅笔一直用的，下课时不见了，发现小莉的那支跟她一模一样。单独问小莉：小莉，铅笔是你的吗？答：是的。师：小莉，铅笔什么时候买的？答：买了一年了，以前一直放在家里。师：小莉，什么时候带来学校的？答：下午刚带来的。师：带来时，谁看见的，放在哪的？答：父母没注意，带来时放在上衣口袋的（说着指向口袋，我顺着手指的方向看口袋发现上衣上根本没口袋，发现破绽）。师：没口袋呀？答：哦，是裤子口袋。（但我发现她裤子口袋很小，根本容不下铅笔）。师：小莉，我们都知道诚实是一种美德，说谎是不好的习惯。老师一直都很相信你，以你为骄傲。也许是因为什么原因不