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文档简介

身边的小事 1 有表达的兴趣和自信 愿意把自己的感受与同学交流 2 用普通话简要讲述自己感兴趣的见闻 态度自然大方 3 指导学生讲清楚事情的起因 经过和结果 叙述要有条理 学习目标 1 明确在表达时需要注意的问题 所讲的事情要包括人物 时间 地点和事件 包括事情的起因 经过和结果 叙述时要有一定的顺序 叙述要清楚 2 小组合作 小组之内每个人轮流叙说 讲发生在自己身边的小事 不文明的行为及令人感到温暖的行为 再谈谈自己对这些行为的看法 其他成员认真倾听 对讲的同学的内容进行指正 帮助完善 讲的同学需要认真听取他人的意见 交际指导 3 小组评议 互相评价 评价要点有三 讲述的是什么行为 是否按顺序具体讲述事情的经过 能用简要的话谈对事情的看法 是否具有明白是非的能力 小组每人就这件事谈自己的看法 评出大家认为讲得最好的推荐到全班发言 4 全班交流 倾听 评议 评出优秀的同学 交际示例 星期日 1月13日 我校赵老师去米店买了一桶油和一袋面 把面粉放在了电动车的后座上 由于天气阴冷 车速稍快 大约骑了不到200米远的时候 忽然觉得车子轻了许多 回头一看面粉不见了 于是她慌忙往回找 正在这时 一个骑着电动车的中年男子和一个孩子从后面赶来 看到着急的赵老师说 是你丢的面粉吗 她说是 自己刚从米店购买的 不曾想面粉就匆忙间丢了 说着 旁边的孩子随即大声地喊了一声赵老师 赵老师非常激动 原来是通安小学的学生 孩子的爸爸说 原来您是老师呀 我们也不知道谁丢的 就觉得应该把面粉还给失主所以就一路追了过来 孩子说丢东西的人该多着急呀 赶快给失主送过去吧 听到这 赵老师不知说什么好 连连感谢这对父子俩 她看到这个孩子不过七八岁 就对孩子说 你是哪个年级的 叫什么名字 孩子笑眯眯地说他叫 是一 1 班的 说完和他的爸爸帮助赵老师把面粉放在她的电动车的后座上 匆匆而去 赵老师内心很激动 一个一年级的孩子就有这样可贵的拾金不昧的精神 真是太值得全体师生去学习了 这个孩子就是在我校争做 美德少年 活动的熏陶感染下 才使他小小的心灵埋下了美德的种
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