小学英语课的备课与上课[1].ppt

小学英语课的备课与上课 CompanyLogo Contents CompanyLogo 一 新课程理念下教师备课的基本要求 备课要体现预设与生成的统一 备课要体现尊重差异性的理念 因材施教 分层次教学 小组合作中的不同学习任务 备课要体现生活化的理念 培养综合语言运用的能力 备课要体现课程资源整合的理念 目标整合 内容整合 形式整合 各种资源整合 备课要体现教学方式与学习方式转变的理念 教师的作用与学生能力的培养 CompanyLogo 二 备课的基本过程 1 备教材 走进教材 吃透教材 活化教材 用好教材 2 备学生 尊重学生 了解学生 激发学生 培养学生 3 备教学法 活用教学法 讲求情感 重视探究 整合手段 4 备过程 选准教题 创新程序 升降目标 增删环节 5 备自己 注意反思 积累经验 质量意识 体现自我 CompanyLogo 1 备教材 要从整体上认识教材的编排意图 明确各部分内容间的相互关系 把握每部分的地位与作用 弄清重点 难点和关键 要适当处理教材 对教材的内容进行适当的取舍 或对教材中不太合适的内容或活动进行修补 或对教材内容的顺序进行适当的调整 或前置 或顺延 CompanyLogo 2 备学生 要尊重学生个体生命 了解学生已有的知识基础 了解学生的生活常识 了解学生的学习兴趣 学习习惯 学习态度和个性特点 激发其学习情感 培养他们的综合语言运用能力 CompanyLogo 3 备教学法 小学英语课比较普遍使用的教学方法 情景教学法 视听法 交际法 全身反应法 直观演示法 直接法 任务型教学法等 把多种教学方法融入到自己的教学之中 小组合作的学习方法 CompanyLogo 4 备过程 教学内容 授课内容 teachingcontent 课时 period 教学目标 teachingaims A 知识目标 Knowledgeaims B 能力目标 Abilityaims C 情感目标 Emotionaims 教学重点 main focal keyteachingpoint 教学难点 difficultteachingpoint 课型 可略 typeofclass 新授课 巩固课 复习课和测试课 教学准备 教具准备 teachingaids CompanyLogo 4 备过程 教学过程 教学步骤 teachingprocedure steps教学过程的主要环节有 Step1 组织教学Orgnization或热身 Warmingup Step2 复习 检查作业 Revisionandcheckhomework Step3 学习新内容 Learning 或 Presentationanddrill a 呈现新知 Presentation b 导入新课 Leadin c 讲解新课 Explaining d 操练新知识 Drill Step4 巩固练习 Practiceandconsolidation Step5 小结 Summary Step6 布置作业 Homework 板书设计blackboarddesign 课后反思summary CompanyLogo 5 备自己 对成功的经验加以总结推广 对不足之处分析原因 不断改进 不断反思不断提升自己 逐渐形成自己的教学特色 比如反思 1 教学目标不够明确2 教学难点把握不准3 活动设计目标性不强4 活动形式体现参与性不够5 活动之间缺乏层次性6 活动设计程式化 缺乏创新意识7 知识操练活动量比例偏重8 听 说活动多 体现读 写活动少9 评价方案设计缺乏 CompanyLogo 二 怎样上课 一 小学英语教师的教学能力的保证 二 结合课例分析上课的教学过程 CompanyLogo 一 小学英语教师的教学能力的保证 教师要有过硬的基本功 1 语言的示范能力 语音 语调要纯正 流利 要有一定的口语能力 能用准确的言语组织课堂的能力 板书字迹工整 规范 设计合理并能突出重难点 2 综合教学技能 能唱 会画 美观 会制作 善表演 体态语 能操作 使用现代化教学设备 演示熟练 有条不紊 有应变能力 教学智慧 CompanyLogo 二 结合课例分析上课的教学过程 Step1 组织教学 Orgnization 采用暗示 婉转提醒的方法 果断地消除上课前课堂气氛的不利因素 如唱英语歌曲 做小游戏 值日生报告或表扬课前准备工作做得好的学生和小组 交代本课的教学任务和要求等 用教学活动组织教学的方法则是组织教学的最好方法热身 Warmingup 方法 打招呼 问候 唱歌 游戏 值日报告等 Step2 复习 检查作业 Revisionandcheckhomework 复习检查练习的形式很多 如朗读 背诵 自由对话 复述 问答 听写 造句等 CompanyLogo 二 结合课例分析上课的教学过程 Step3 学习新内容 Learning a 呈现新知 Presentation 教师运用各种手段向学生呈现新的语言项目 使学生感知 理解认识新的语言项目 b 导入新课 Leadin 通过设计好的活动 将学生领入新的学习内容之中 方法一 谈话导入 方法二 复习旧知识导入新课 方法三 音乐导入 方法四 自制教具导入 方法五 表演导入 方法六 多媒体导入c 讲解新课 Explaining 教师在讲授新知识时 要从已知引出未知 新知识的讲解要尽可能借助直观教具 情景 表情 手势等手段进行演示 及必要少量的母语解释新内容 d 操练新知识 Drill 主要通过机械性 控制性的模仿练习即围绕新知识进行没有交际意义的练习 方法 根据目前大班教学的特点 我们提倡先集体后个别练习 解决感知 理解和识记的问题 CompanyLogo 二 结合课例分析上课的教学过程 Step4 巩固练习 Practiceandconsolidation 侧重于意义操练和交际性操练 达到运用组句操练 问答式操练 改变课文形式进行口头练习 利用课文挂图做 问答 自由抢答 练习等 Step5 小结 Summary 师小结 生小结 评价 Step6 布置作业 Homework 口头作业 听音乐 读课文 背对话 练表演等 书面练习 抄词 抄句子 抄课文等 CompanyLogo 二 结合课例分析上课的教学过程 TeachingPlanTeacher Zhengyanbin XianyouChengxiPrimarySchool Students Grade4Teachingcontent Unit6Lesson11 闽教版 1 ThetextofLesson11 2 Thenewwords weather sunny cloudy rainy snowy 3 Thenewsentences Howistheweathertoday It ssunny cloudy rainy snowyday HowistheweatherinBeijing It ssunny cloudy rainy snowy Period the1stperiodofUnit6 TeachingAims 1 Knowledgeaims TheSscanlisten sayandreadthewordsandsentences Words weather sunny cloudy rainy snowySentences Howistheweathertoday HowistheweatherinBeijing It sasunnyday It ssunny CompanyLogo 二 结合课例分析上课的教学过程 2 Abilityaims TheSscanusethesentencestodescribeweatherfreely 3 Emotionaims StrengthentheSscollectivesenseofhonorandcooperativespiritbymeansofgroupcompetitionandgroupdiscussion EncouragetheSstobebraveenoughtospeakEnglishmore Thekeyteachingpoints Howtodescribeweather Thedifficultteachingpoints TheSscantransformlanguageknowledgeintotheabilityandusetheadjectivesaboutweatherinthesuitableenvironment Typeofclass Newlesson TeachingAids Themultimedia thecardsandpictures Teachingprocedures Step1 Warmingup 1 Greetings CompanyLogo 二 结合课例分析上课的教学过程 2 Dutyreport 3 Sayarhyme Tick Tock Step2 Revision ReviewthecontentsofUnit5 Step3 Learninga PresentationandLeadin UsingtheCAItoshowthenewlesson TalkingbetweenTandastudentabouttoday sweather b Explaining 1 Learnthenewwords weather sunny cloudy rainyandsnowy 2 Learnthenewsentences Howistheweathertoday It sasunny cloudy rainy snowyday c Drill1 playagame What smissing abouttoday sweather 2 Listentothetapeandreadafterthetape CompanyLogo 二 结合课例分析上课的教学过程 3 Askandanswerinsomeways 4 Playanothergame Who sfaster Step4 Practiceandconsolidation1 Practiseinpairs 2 Learntosayarhyme Rainonthesunflower 3 DoPart2 Askandanswer 4 Playagame I mtheCCTVreporter 5 Singasong Rain rain goaway Step5 Summary1 Usetheblackboarddesignandhaveareview 2 Whichgroupisthebest Step6 HomeworkMakeaweathersurvey 1 Writedownmorethan5cities weatherforecast 2 Makesomedialogsaccordingtotheweatherforecast CompanyLogo 二 结合课例分析上课的教学过程 Blackboarddesign Unit6WeatherLesson11Howistheweathertoday sunny It s a rainy day cloudy snowy CompanyLogo 二 结合课例分析上课的教学过程 Summary 反思 新课标强调 英语课程要面向全体学生 注重素质教育 要关注每个学生的情感 激发他们的学习兴趣 帮助他们建立学习的成就感和自信心 使他们在学习过程中发展综合语言运用能力 提高人文素质 增强实践能力 培养创新精神 得益于新的教学理念 本节课在以下两方面做得比较成功 CompanyLogo 二 结合课例分析上课的教学过程 1 热爱学生 营造情感交流的氛围 教学过程是学生在教师指导下的认识过程 同时也是情感交流的过程 愉悦和和谐的课堂气氛可以有效地调动学生参与学习的积极性 本节课中 我充分发挥语言教学的协调作用 同时重视手势 眼神 动作 面部表情等体态效应 让每个学生都产生强烈的感情 老师是关心我的 他关注着我的一举一动 从而建立知情交融的情感结构 如本节课中 对于学生的回答 我或翘起拇指表扬 Verygood 或奖励 粘粘图 或微笑 或点头赞许或鼓励 Pleasetryitagain 让学生在轻松愉悦的氛围中学习 交流 CompanyLogo 二 结合课例分析上课的教学过程 2 游戏活动实践 感受学习英语的乐趣 小学生喜欢动态活动胜过静态活动 让学生在游戏活动中跳一跳 演一演 说一说 则能极大地调动学生的学习热情 如本节课中 Practiseinpairs Who sfaster I mth