学前教育-美术基础(绘画).ppt

学前儿童美术教育 绘画 Thechildrenart education class 试讲 赵月姣 目录 3 绘画工具和材料的认识与使用 4 绘画的形式语言 5 绘画的题材 6 学前儿童美术绘画实践教学运用 丰富联想法 1 学前儿童美术的年龄阶段特征 2 不同年龄阶段学前儿童绘画教学活动的目标 目录 一 涂鸦期 1 5 3 5岁 涂鸦现象含义一般 两三岁的幼儿都爱拿他们能接触到的工具 如蜡笔 铅笔 粉笔 钢笔 甚至是树枝 木棍等 在能留下痕迹的平面涂画 而且感到非常高兴和满意 这就是涂鸦现象 1 学前儿童美术的年龄阶段特征 涂鸦线条的四种水平第一 杂乱线 杂乱线 第二 单一线 第三 圆形线 第四 命名线 二 象征期 3 5 5岁 象征期是一个过渡时期 发生于学前初期 幼儿开始产生表现的意图 能用所掌握的极简单的图形和线条将事物的特征表现出来 象征期 三 形象期 5 7岁 1 造型方面 用流畅的线条描绘对象的整体形象2 色彩方面 能够灵活运用三原色 间色 3 构图方面 开始注意物体的空间关系 形象期 2 各年龄阶段儿童绘画教学活动的目标 续表 绘画分类Classificationofpainting 3 绘画工具和材料的认识与使用 通过色彩反复叠加求得复合色 水分多但色彩间过渡不自然 3 绘画工具和材料的认识与使用 油画棒 水彩笔 水油分离画 正是利用了蜡笔和水粉不相溶的基本性质 形成了独特的绘画效果 幼儿在操作过程中体验认识了不同绘画工具材料的特性 为幼儿进一步掌握绘画工具的使用技巧提供了基础 绘画工具和材料的认识与使用 彩笔画 指儿童使用各种彩笔完成的绘画 包括蜡笔 彩色铅笔 油画棒等等 指导要点 让幼儿掌握各种笔的握笔方法和使用要领 比如油画棒质地软 要均匀的轻涂 绘画工具和材料的认识与使用 水粉画 是使用水调合粉质颜料绘制而成的一种画 指导要点 引导幼儿学会调配水粉颜色 学会舔笔 洗笔 鼓励幼儿用笔直接蘸色去涂 抹 勾 点 绘画工具和材料的认识与使用 水墨画 由水和墨经过调配水和墨的浓度所画出的画 是绘画的一种形式 更多时候 水墨画被视为中国传统绘画 指导要点 让幼儿掌握最基本的执笔 蘸水 舔墨 用笔等基本方法 绘画工具和材料的认识与使用 2 1各种绘画工具材料的使用方法 印画 主要包括印章画 拓印画 刮印画 合印画等 指点画 指导要点 鼓励幼儿选择自己喜欢的纹样 比较细心的完成印画 绘画工具和材料的认识与使用 2 1各种绘画工具材料的使用方法 纸版画 用稍厚的纸张剪或刻出形象的平面轮廓 贴于另一基纸 形成凸版 上墨或上色后即可拓印 指导要点 让幼儿注意滚油墨的技巧 如在滚油墨时要滚的均匀平整 绘画工具和材料的认识与使用 2 1各种绘画工具材料的使用方法 吹画 将墨汁或某种颜色的颜料沾一些在纸上 用嘴吹来代替画笔作画 一般线条都是用吸管来吹墨珠 指导要点 让幼儿掌握吹的力度 方向等问题 以及如何能吹出自己想要的形状 绘画工具和材料的认识与使用 喷洒画 指在一张纸上用树叶 花瓣 等摆出图案 再用牙刷蘸上颜料 在木棍和钢丝网上刮刷 让颜料均匀喷洒在图纸上 指导要点 让幼儿注意刮刷的技巧 注意颜料的用量 喷洒的力度 绘画工具和材料的认识与使用 线条 形状 色彩 构图 4 幼儿绘画的形式语言 线条 线条是绘画诸要素中最生动的部分 是画家从自然真实中抽取出的一种有抽象意味的语言 1 垂直线可以促使视线上下移动 显示高度 造成耸立 高大 向上的印象 给人庄严 挺拔 高洁 希望 正直等感觉 2 水平线可以导致视线上下移动 产生开阔 伸延 舒展的效果 具有平和 安定 静止的感觉 3 斜线会使人感到从一端向另一端扩展或收缩 富有变化 运动 紧张和不安的感觉 4 规则的曲线使人感到明朗 整齐 圆滑 有序5 自由的曲线则显得活泼 优美 生动 柔和 形体 形体在绘画中不仅指具体物象的形貌 还指这种形貌所暗示的情感倾向特征 1 几何形 如圆形 三角形 正方形等 几何形是比较规则的形状 也是基础形 在幼儿绘画中 几何形运用得比较多 2 实物形 如月亮 星星 树叶 水果等 人们通过对实物的观察 发现它们都具有一定的外形特点 3 自由形 自由形是没有特定规律的 也是幼儿比较好掌握的一种形 如云的形状 就是自由形的表现 色彩 色彩是绘画中最富情感性质的要素 1 冷暖色 指一些特定颜色的心理特征 通常称红色 黄色 桔黄色为暖色 蓝色和绿色通常被定为冷色和 退缩 色 2 深浅色 色彩越亮 明暗度越高 色彩越暗 明暗度越低 因此 如果加白色 明暗度就提高 如果加黑色 明暗度就降低 当白色颜料占大多数时 最后得到的色彩称作浅色 而加上黑色就成了深色 3 互补色 红与绿 蓝与橘黄 黄与紫等 都是幼儿偏爱的鲜艳色彩 每对互补色中 没有一对颜色拥有与其他颜色共有的一种特性 从这种意义上说 互补色是相互对抗的 但却造就了幼儿色彩画艳丽 夸张 主观的表现特色 色相环 构图 构图就是构成画面一个基本办法 1 三角式构图 画面稳定 主题材突出 图 12 S形构图 流畅有动感 较生动 图 23 中主式构图 主题突出 画面冲击呼强 图 34 散点式构图 适合幼儿心理 画面内容丰富 可表现较大的场面 图 45 对角式构图 画面不对称 有一定的视觉冲击力 图 5 5 幼儿绘画题材种类 命题画 意愿画 回忆 意愿画 想象 装饰画 33 6 学前儿童美术绘画实践教学运用 小班中班大班 小班 1 知道绘画工具和材料的名称 用途和用法 主要是彩色铅笔 蜡笔 油画棒和图画纸等 2 有正确的坐姿 正确的握笔 用笔的姿势和方法 要求幼儿做到 肩平 背平 头正 身体稍向前倾 眼睛和画纸保持约30厘米左右的距离 左手按在纸上 右手执笔画 姿态自然放松 1 用最简单的点 线 涂染等方法 画出自己在日常生活中经常接触的 熟悉和最感兴趣的物体的大致轮廓 如树木 花草 人 小动物等 2 要 培养幼儿对色彩的兴趣 教他们 认识并学会使用三至六种颜色 主要是红 绿 蓝 黄 黑 褐色 在是否选用物体相似色或固有色来绘画和涂色方面 不作专门的要求 中班 中 大班 在实际教学中 教师仍然要提醒幼儿学习正确地使用新的绘画工具和材料 注意幼儿保持正确的坐姿和握笔姿势 1 进一步表现自己在 生活中观察的物体 风暴 包括人 动物 四季景物 交通工具等等 并且要求比较完整 清楚地表现物体的形状 颜色 能画出它们的基本部分和主要特征 在构图上 要求幼儿 学习在画面上简单地布局 通过画一些辅助物 表现简单的情节 2 选择与实物相似的颜色画画 并且能 逐步做到涂色均匀 即不过稀 不过密 不出轮廓 不留空白 大班 1 能表现更为广泛的事物 包括看到的 听到的 记忆中的 并且要能画出它们的 基本特征和某些细节 会简单地描绘出人物和动物不同姿态 侧面 背面 有简单动作的四肢 同时 在构图上 要求 根据自己的生活印象和故事诗歌的内容画简单的情节画 初步学会恰当地安排画面 2 根据图画的内容和表现的要求 会使用各种颜色 这有两方面的含义 一是颜色数量上的要求