初级中学一年级英语语法.doc

清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：/ 清华大学英语教授研究组提供初中英语时态总结动词的时态 英语共有16种时态，根据近几年曝光的四、六级考卷分析，时态测试重点主要有：完成时态现在完成时、过去完成时、将来完成时；进行时态现在进行时、过去进行时、将来进行时、完成进行时；一般时态。 一、一般时态 1、一般现在时 (1)一般现在时表示没有时限的持久存在的动作或状态或现阶段反复发生的动作或状态，常和副词usually，often，always sometimes， regularly，near，occasionally，every year, every week等连用。例如： 1)The moon moves round the earth. 2)Mr. Smith travels to work by bus every day. (2)在由after，until，before，once，when，even if，in case，as long as，as soon as，the moment以及if，unless等引导的时间状语从句或条件状语从句中，通常用一般现在时代替将来时。例如： 1)I will tell him the news as soon as I see him. 2)I will not go to countryside if it rains tomorrow. (3)某些表示起始的动词，可用一般现在时表示按规定、计划或安排要发生的动作，这类动词有：be，go，come，start，depart，arrive，begin，leave等。例如： 1)The plane leaves at three sharp. 2)The new teachers arrive tomorrow. (4)在由why，what，where，whoever，who，that，as等引导的从句中，也常用一般现在时代替将来时。例如： 1)Free tickets will be given to whoever comes first. 2)Youll probably be in the same train as I am tomorrow.清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：/ 清华大学英语教授研究组提供2.一般过去时 (1)表示过去某一特定时间所发生的、可完成的动作或状态，常与表示确切过去时间的词、短语或从句连用。例如： We went to the pictures last night and saw a very interesting film. (2)表示过去习惯性动作。例如： 1)He always went to class last. 2)I used to do my homework in the library. (注意与be used to doing短语的区别) 3.一般将来时 1)表示将来打算进行或期待发生的动作或状态。例如： I shall graduate next year. 2)几种替代形式： 1)be going to +v在口语中广泛使用，表示准备做或将发生的事情。例如： Im going to buy a house when weve saved enough money. 2)be to +v表示计划安排要做的事，具有“必要”的强制性意义。例如： I am to play tennis this afternoon. 3)be about to +v表示即将发生的事情。例如： He was about to start. 4)be due to +v表示预先确定了的事，必定发生的事。例如： The train is due to depart in ten minutes. 5)be on the point/verge of +v ing强调即将发生的某种事态。例如： The baby was on the point of crying when her mother finally came home. 清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：/ 清华大学英语教授研究组提供二、进行时态 1.现在进行时 (1)表示现在正在进行的动作，常与now，right now，at the mother，for the time being，for the present等连用。例如： Dont disturb her. She is reading a newspaper now. (2)表示现阶段经常发生的动作，常与always，continually，forever，constantly等连用。例如： My father is forever criticizing me. (3)表示根据计划或安排在最近要进行的事情。具有这种语法功能的动词仅限于过渡性动词。即表示从一个状态或位置转移到另一个状态或位置上去的动词。常用的有：go，come，leave，start，arrive，return等。例如： They are leaving for Hong Kong next month. (4)有些动词不能用进行时，这是一类表示“感觉，感情，存在，从属”等的动词。如：see，hear，smell，taste，feel，notice，look，appear，(表示感觉的词)；hate，love，fear，like，want，wish，prefer，refuse，forgive(表示感情的动词)；be，exist，remain，stay，obtain(表示存在状态的动词)；have，possess，own，contain，belong，consist of，form(表示占有与从属的动词)；understand，know，believe，think，doubt，forget，remember(表示思考理解的动词)。但是如果它们词义改变，便也可用进行时态。例如： 1)Tom looks pale. Whats wrong with him? (look在此为联系动词，意为“显得，看上去”) 2)Tom is looking for his books. (look在此为实义动词，意为“寻找”) 2.过去进行时 过去进行时表示一个过去的动作发生时或发生后，另一个过去的动作正在进行，或表示过去反复的习惯，常与always，continually，constantly等动词连用。例如： 1)We were discussing the matter when the headmaster entered. 2)Whenever I visited him, he was always writing at the desk. 3.将来进行时 将来进行时主要表示将来某一时刻正在进行的动作，或表示要在将来某一时刻开始，并继续下去的动作。常用来表示礼貌的询问、请求等。例如： 1)This time next day they will be sitting in the cinema. 2)What will you be doing at six tomorrow evening? 4.完成进行时 (现在、过去、将来)完成进行时是(现在、过去、将来)完成时的强调形式，将放在完成时态部分讲述。 三、完成时态 完成时态通常表示已完成或从事的动作。它可分为： 1.现在完成时 (1)现在完成时用来表示对目前状况仍有影响的，刚刚完成的动作(常与yet，already，just连用)，或者过去某一时刻发生的，持续到现在的情况(常与for，since连用)。例如： 1)I have just finished my homework. 2)Mary has been ill for three days. (2)常与现在完成时连用的时间状语有：since, for, during, over等引导出的短语；副词already, yet, just, ever, now, before, often, lately, recently等；状语词组this week (morning, month, year), so far, up to now, many times, up to the present等。例如： 1)I havent been there for five years. 2)So far, she hasnt enjoyed the summer vacation. 3)There have been a lot of changes since 1978.(3)完成时态可用在下列结构中： This (That, It) is (was) the first (second) time +定语从句；This (That, It) is (was) the only (last) + n +定语从句；This (That, It) is (was) +形容词最高级+ n +定语从句。如果主句的谓语动词是一般现在时，从句的谓语动词通常用现在完成时；如果主句谓语动词是一般过去时，从句谓语动词通常用过去完成时。例如： (1)This is one of the rarest questions that have ever been raised at such a meeting. (2)There was a knock at the door. It was the second time someone had interrupted me that evening. 2.过去完成时 (1)表示过去某时间前已经发生的动作或情况，这个过去的时间可以用by，before等介词短语或一个时间状语从句来表示；或者表示一个动作在另一个过去动作之前已经完成。例如： 1)We had just had our breakfast when Tom came in. 2)By the end of last year they had turned out 5, 000 bicycles. (2)动词expect, hope, mean, intend, plan, suppose, wish, want, desire等用过去完成时，表示过去的希望、预期、意图或愿望等没有实现。例如： I had meant to take a good holiday this year, but I wasnt able to get away. 另外两种表示“过去想做而未做的事”的表达方式是： 1)was / were + to have done sth,例如： We were to have come yesterday, but we couldnt. 2)intended (expected, hope, meant, planned, supposed, wished, wanted, desired) + to have done sth,例如： I meant to have told you about it, but I forgot to do so. (3)过去完成时常用于以下固定句型： 1)hardly, scarcely, barely + 过去完成时+ when + 过去时。例如： Hardly had I got on the bus when it started to move. 2)no sooner +过去完成时+ than +过去时。例如： No sooner had I gone out than he came to see me. 3)by (the end of ) +过去时间，主句中谓语动词用过去完成时。例如： The experiment had been finished by 4 oclock yesterday afternoon. 3.将来完成时 将来完成时表示在将来某一时刻将完成或在另一个未来的动作发生之前已经完成的动作；也可以用来表示一种猜测。常与将来完成时连用的时间状语有：by (the time / the end of ) +表示将来时间的短语和句子；before (the end of ) +表示将来时间的词语或句子；when, after等加上表示将来动作的句子等。例如： 1)By this time tomorrow you will have arrived in Shanghai. 2)I shall have finished this composition before 9 oclock. 3)When we get on the railway station, the train will probably have left. 4.完成进行时 完成进行时是完成时的强调形式，有现在完成进行时，过去完成进行时，将来完成进行时。 (1)现在完成进行时表示过去某一时刻之前开始的动作或状态一直延续到过去某一时刻。例如： I have been looking for my lost book for three days, but I still havent found it. (2)过去完成进行时表示过去某一时刻之前开始的动作或状态一直延续到过去某一时刻。例如： It had been raining cats and dogs for over a week and the downpour had caused landslides in many places. (3)将来完成进行时表示在将来某一时刻之前开始的一个动作或状态一直延续到将来某一时刻。例如： By the time you arrive tonight, she will have been typing for hours. 清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：/ 清华大学英语教授研究组提供四：时态一致 时态一致是英语四、六级考试的一个重要内容。通常应由主句谓语的时态决定从句的谓语时态。一般原则是： 1、当主句谓语使用现在时或将来时，从句的谓语根据具体情况使用任何时态 He says that he lives in Wuhan. We hope that there will be many people at your party today. “Did you hear that Bill finally sold the house?” “Yes, but I dont know who bought it.” “Theres a lot of excitement on the street.” “There certainly is. Do you suppose the astronauts have returned?” 2、当主句谓语使用过去时的时候，从句的谓语必须使用过去范围的时态 He said he was writing a novel. The teacher wanted to know when we would finish the experiment. He said his father had been an engineer. 3、当从句是表示没有时间概念的真理时，从句的谓语应使用一般现在时。例如： The teacher told them since light travels faster than sound, lightning appears to go before thunder. 注：在此种情况下，即使主句谓语用了过去式的各种时态，从句谓语也应用一般现在时。 4、从句谓语只能用虚拟语气的情况利用时态一致原则确定从句动词时态时，还应注意，若主语动词是表示命令、请求、要求、建议、劝告等的动词，从句谓语只能用虚拟语气，不能遵循时态一致原则。例如： We insisted that we do it ourselves. 动词的语态 语态也是动词的一种形式，英语有两种语态：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态表示主语是动作的承受者。 1)We use electricity to run machines. (主动语态) 2)Electricity is used to run machines. (被动语态) 1.不能用于被动语态的动词和短语 (1)在英语中，不及物动词不能用于被动语态，但有些不及物动词(包括短语)容易引起误用。如：appear, belong, belong, die, escape, fall, happen, last, remain, succeed, occur, come true, take place, consist of。 (2)某些表示状态或特征的及物动词，如：become, contain, cost, fit, have, resemble, suit也没有被动语态。 2.被动语态的时态形式 常用的被动语态有表1所列的几种时态形式。 表1 时?SPAN lang=EN-US 一般时 进行时 完成时 现在 am asked am being asked is asked is being asked are asked are being asked 过去 was be asked was being asked were be asked were being asked 将来 shall be asked shall have been asked will be asked will have been asked 过去 should be asked should have been asked 将来 would be asked would have been asked 3.短语动词的被动语态 短语动词转换为被动语态时，通常被看作是一个动词，后面的介词或副词不能拆开或省略。例如： 1)So far no correct conclusion has arrived at. 2)All the rubbish should be got rid of. 4.“get + -ed分词”的被动语态 “get + -ed分词”结构强调动作的结果，而非动作本身，常用来表示突发性的，出乎意料的偶然事件。例如： The boy got hurt on his way home from work. 另外，“get + -ed分词”还可用于谈论为自己做的事，是主动的行为而不是被动的行为。例如： get dressed(穿衣服) get divorced(离婚) get engaged(订婚) get confused(迷惑不解) get lost(迷路) get washed(洗脸) get married(结婚) 5.能带两个宾语和复合宾语的动词改为被动语态 (1)能带两个宾语的动词改为被动语态时，一次只能由一个宾语作主语，另一个宾语被保留下来。例如： 1)We showed the visitors our new products.(主动语态) 2)The visitors were shown our new products.(被动语态) 3)Our new products were shown to the visitors.(被动语态) (2)能带复合宾语的动词改为被动语态时，原来的宾语补足语变为主语补足语。例如： 1)The teacher appointed him League secretary.(主动语态) 2)He was appointed League secretary.(被动语态) 6.被动语态与系表结构的区别 (1)The novel was well written.(系表结构) (2)The novel was written by Diskens.(被动语态) 7.少数动词的主动语态有时有被动的意思 例1：The book is selling remarkably well. 例2：The song sounds very beautiful. 能这样用的动词还有read(读起来)，clean(擦起来)，wash(洗起来)，write(写起来)。 例3：My watch needs cleaning. (= My watch needs to be cleaned). 能像need这样用的动词还有：want, require, deserve, do, owe, bind等。 例4：The meat is cooking. 例5：The book written by the professor is printing.清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：/ 清华大学英语教授研究组提供初一英语语法清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：/ 清华大学英语教授研究组提供哈佛大学英语系研究，美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。官方网站：/ 哈佛大学英语教授研究组提供1. 形容词的用法：形容词用以修饰名词，表示人或事物的特征。在句中可以作定语、表语，用于限定被修饰语的特征，如长短、大小、重量、颜色、高矮、胖瘦、新旧等，。The little girl is very pretty. 这个小女孩很好看。-I want that one. 我想要那个。-Which one? 哪一个?-The new blue one. 那个蓝色新的。Can I have a look at the big nice one? 我能看一看那个大的漂亮的吗?2、人称代词：是用来表示人的代词，有单数和负数之分，有主格和宾格之分。人称代词的主格在句中作主语;人称代词的宾格在句中作宾语，是作动词或介词的宾语。主格：I, we, you, he, she, it, they在句子中作主语宾格：me, us, you, him, her, it, them在句子中作宾语He and I are in the same class. 我和他在同一个班级。Can you see them in the street? 你能看见他们在街上吗?3、可数名词和不可数名词英语中名词分为可数名词和不可数名词。凡是可数计数的名词叫做可数名词;凡是不可以计数的名词叫做不可数名词。(1)可数名词分为单数和复数两种形式。可数名词前可以用不定冠词、数词或some many等修饰。如：a man a desk an apple an orange some books some children tow pens(2)不可数名词没有复数形式，前面不能用不定冠词、数词或many等词语修饰，但可以用some a little much等词语来修饰。有时可以与一些量词短语搭配，这些量词短语中的名词一般是可数的，有单数形式，也可以有复数形式。如：some water a little milk much food a piece of bread tow bottles of ink some glasses of water4、祈使句祈使句用来表示请求、命令等，句中没有主语，肯定形式由谓语或者谓语+宾语(+宾语补足语)构成，否定形式则在句前加Dont.Stand up, please. 请起立。Dont worry. 别担心。can的用法：can是情态动词，表示“能，会，可以，被允许等”，其后接动词原形，否定形式为cannot，可缩写为cant.She can speak Japanese. 她会讲日语。I cant remember his name. 我不记得他的名字了。Can you spell your name? 你会拼写你的名字吗?5、现在进行时态：概念：表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作，也可以表示目前一段时间内或现阶段正在进行的活动。结构：由be动词(am, is, are) + 动词ing构成，其中be动词要与主语保持性数一致。Mary is flying a kite in the park. 玛丽正在公园里放风筝。-What are you doing now?你现在在干什么?-Im reading English. 我正在读英语。Are they drawing the pictures now?他们正在画画吗?动词现在分词是动词原形变化而来的，规则变化如下：动词ing形式叫动词现在分词，其构成如下：1) 直接在动词后加ingplayplaying, dodoing, talktalking, sing-singing2) 以不发音的字母e结尾的动词，先去e，再加ingmakemaking, writewriting, havehaving, taketaking3) 以重读闭音节结尾的动词且词尾只有一个辅音字母，应双写这个辅音字母，再加ingrunrunning, stopstopping, putputting, swimswimming注意对现在进行时态的判断。判断一个英语句子用什么时态，主要看句子的时间状语，一般说来，每种时态都有与之相对应的时间状语。现在进行时表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。因此，这个时态最常用的时间状语是now;但有不少句子并没有now，只能通过提示语如look、listen等或者通过上下文来确定用现在进行时。She is cleaning her room now. 她正在打扫房间。Look! The girl is dancing over there. 看!那个女孩在那里跳舞。-Can you go and play games with me? 你能和我们一起做游戏吗?-Cant you see I am doing my homework? 你没看见我正在做作业吗?6、have/ has的用法：1) 谓语动词have表示“有”，有两种形式：have和has，前者用于第一人称(I, we)，第二人称(you)和第三人称复数(they)，后者用于第三人称单数(he, she, it)或单数名词。I have an apple and he has two bananas. 我有一个苹果，他有两个香蕉。You have a new English teacher. 你们有了一个新的英语老师。It has two big eyes. 它有一双大眼睛。Julie and Jack have a nice car. 朱莉和杰克有一辆好看的车。2) have/has句型与there be句型的比较：两者都表示“有”，但用法不同。前者表示所属关系，即表示“某人或某物有什么”，而后者表示存在，表示“某地有什么”。They have some new books. 他们有一些新书。There are some new books on their desks. 他们桌子上有一些新书。She has a lot of pretty skirts. 她有很多漂亮的裙子。There are a lot of pretty skirts in the shop. 商店里有很多漂亮的裙子。3) have/ has的否定句，一般要加助动词do/ does，再加not构成，即do not have (dont have)/ does not have (doesnt have). She does not have a sister. 她没有姐姐。We dont have any classes on Saturday. 我们星期六没有课。Ann and I dont have a big room. 我和安没有一个大房间。4) 一般疑问句由“助动词Do/ Does + 主语 + have + 宾语”构成，回答用Yes, do/ does.或者No, dont/ doesnt.-Do you have a big house? 他们的房子大吗?-No, they dont. 不，他们的房子不大。-Does he have an eraser? 他有橡皮吗?-Yes, he does. 他有的。5) 特殊疑问句由特殊疑问词 + 助动词do/ does + have (+状语)构成。What do they have? 他们有什么?What does he have? 他有什么?How many telephones do they have? 他们有几部电话?7、介词用法：1) 具体时间前介词用at。. He gets up at half past seven every day. 他每天七点半起床。She goes to bed at eleven oclock. 她十一点睡觉。2) 表示“在早上，在下午，在晚上”的短语中用介词in，且定冠词the不能省略;表示“在中午，在夜里”的短语中介词用at，不加冠词。in the morning在早上，in the afternoon 在下午，in the evening 在晚上at noon在中午，at night在夜里3) 表示“在某天”、“在某天的上午、下午等”的短语用介词on。What do you usually do on Monday morning? 星期一上午你通常做什么?Do you sometimes go out to eat on Friday evening? 有时你星期五晚上出去吃饭吗?He watches DVDs on Saturday night. 星期六晚上他看DVD。Parents take children to parks on June 1. 六月一日，家长们带着孩子去公园。4) 在this, last, next, every等词前面既不加介词，也不用冠词。What are you doing this afternoon? 今天下午你做什么?He visits his grandma every Friday. 他每个星期五都去看望祖母。She is going to Shanghai next Monday. 她下个星期一去上海。8、一般现在时一般现在时表示经常性或习惯性的动作，或表示现在的特征或状态。其动词形式是：动词原形(只有第三人称单数作主语时除外，要加-s)其疑问句和否定句需要用助动词do或does1) 肯定句用行为动词原形表示They get up very early every morning. 他们每天早晨起来很早。I visit my grandparents four times a month. 我一个月去看望祖父母四次。2) 否定句用dont + 动词原形来表示We do not go shopping on Sundays. 我们周日不去购物。I dont think you like this colour. 我想你不喜欢这个颜色。3) 一般疑问句则是把助动词do提前至句首，后面动词用原形。回答时，肯定用 “Yes, 主语+do”;否定句用 “No, 主语+dont”。Do they go to school at seven oclock? 他们七点去上学吗?-Yes, they do.-Do you like this skirt? 你喜欢这条裙子吗?-No, I dont. 不，我不喜欢。一般现在时用来表示经常的或习惯性的动作，常与以下的时间状语连用：often 经常，always 总是，sometimes 有时，usually 通常，every day/ week 每天/ 周等。He usually goes to school by bike. 通常他骑车上学。I visit my grandparents every week. 我每个星期都去看祖父母。She is always late for class. 她总是上课迟到。My parents and I sometimes go out to eat. 我和父母有时出去吃饭。It often rains here. 这儿常常下雨。主语为第三人称单数时的一般现在时一般现在时态，当主语为第三人称单数时，谓语动词也要是第三人称单数，后要加-s或-es。He likes reading at night. 他喜欢夜里读书。She usually goes to school by bike. 她平时骑车上学。The little cat drinks milk every day. 小猫每天都喝牛奶。转换成否定句要加doesnt，其后的动词用原形。Kelly doesnt get up early on Saturdays and Sundays. 凯丽星期六星期天起床不早。He doesnt feel well today. 他今天感觉不舒服。转换成一般疑问句，句首用Does，其后的动词用原形。Does he have lunch at school? 他在学校吃午饭吗?Does it take long by train? 乘火车要很长时间吗?哈佛大学英语系研究，美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。官方网站：/ 哈佛大学英语教授研究组提供学英语简单吗？肯定会有许多学生说：“难死了”。为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢？答案只有一个：“不得法。” 英语与汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语会如此流利？那是因为你置身于一个汉语环境中，如果你在伦敦呆上半年，保准说起英语来会非常流利。但很多中学生没有很好的英语环境，那么你可以自己设置一个英语环境，坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。 一、多“说”。 自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。 或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。 如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。 二、多“听” 寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。 三、多“读”。 “读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。 另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。 四、多“写” 有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下： The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,Im different .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor. 只几句话：但wish的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会深刻得多，这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。 学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练说,吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。 背英语单词技巧 1、循环记忆法 艾宾浩斯遗忘曲线 人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从记到忆是有个过程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多 人在学习英语的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。 在信息的处理上，记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程，从信息处理的角度上，英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的，它可以存贮1015比特(byte，字节)的信息，可是每个人的记忆宝库被挖掘的只占10%，还有更多的记忆发挥空间。这是因为，有些人只关注了记忆的当时效果，却忽视了记忆中的更大的问题-即记忆的牢固度问题，那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。 一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释 德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus，1850-1909)，他在1885年发表了他的实验报告后，记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。 根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记忆两种。而我们平时的记忆的过程是这样的： 输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。那么，对于我们来讲，怎样才叫做遗忘呢，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来，也不能回忆起来，或者是错误的再认和错误的回忆，这些都是遗忘。艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的，他得出了一些关于记忆的结论。他选用了一些根本没有意义的音节，也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。他经过对自己的测试，得到了一些数据。 然