六年级下册音乐优质课件-《斑鸠调》2 湘教版_第1页
六年级下册音乐优质课件-《斑鸠调》2 湘教版_第2页
六年级下册音乐优质课件-《斑鸠调》2 湘教版_第3页
六年级下册音乐优质课件-《斑鸠调》2 湘教版_第4页
六年级下册音乐优质课件-《斑鸠调》2 湘教版_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

斑鸠调 课件 赣南民歌经典 教学目标 1 欣赏歌曲 理解歌曲内容 初步了解歌曲的相关背景知识 2 感受歌曲中衬词的乐趣 能够尝试演唱衬词 3 感受欢快活跃的音乐风格和江西民歌的地方特色 4 学习合拍地跟着歌曲进行舞蹈 斑鸠调 合唱 聆听歌曲 讨论时间到啦 大家再听过之后 对这首民谣有什么感受么 以及它所具有的特点有没有注意到 音乐特点 衬词 组成成分 语气词 形声词 谐音词或称谓构成的衬托性词语常用的衬词有 啊 哎 吧 哪 噢 啦 唻 呣 啰 咪 咿 呀 嘿 哩 嗬 哟 呵 唉 咳 喂哈 咧 咚 嗯等 衬词对音乐来说 通常兼有表情和结构两方面的功能 在我国传统民歌中 常用衬词丰富音乐形象 加深感情的表现 有些衬词用在句子内部作垫字或作落尾字 以加强节奏 加强语气 使音乐形象生动 有趣 示例 忐忑 德国作曲家老锣创作 中国歌唱家龚琳娜演唱的歌曲 忐忑 整首歌没有一句实际意义上的歌词 只有 啊哦诶 哎咿呀 滴个带 带个刀 等衬词 歌者根据演唱时的心境尽情发挥 传递一种可以激活人心灵的生命力 再见

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论