2018-2019学年高中历史专题八当今世界经济的全球化趋势专题学习总结课件.pptx

专题学习总结 专题八当今世界经济的全球化趋势 内容索引 网络构建整体架构 知识总结归纳整合 方法探究触类旁通 网络构建整体架构 知识总结归纳整合 第二次世界大战后 资本主义世界经济格局的演变第二次世界大战后 资本主义世界经济格局的演变经历了三个阶段 战后初期到20世纪70年代 20世纪70年代到80年代后期 20世纪80年代以来 这三个阶段各自发展状况及形成的原因如下 1 战后初期到20世纪70年代 美国确立资本主义世界经济霸主的地位 具有雄厚的工业实力和丰富的黄金储备 通过 布雷顿森林体系 和关贸总协定控制国际金融和世界贸易 美国推行 马歇尔计划 援助西欧国家恢复经济 原因 通过20世纪的两次世界大战 美国大发横财 而欧洲强国在世界大战中损失惨重 处于普遍衰弱的时期 线索梳理 2 20世纪70年代到80年代后期 世界经济开始向多极化方向演变 日本和欧洲共同体与美国在世界市场上激烈竞争 布雷顿森林体系 崩溃 美国经济霸主地位动摇 原因 20世纪70年代以来 资本主义国家经济发展不平衡 欧洲共同体国家和日本在许多领域赶上或超过美国 3 20世纪80年代末以来 世界经济呈现区域集团化和全球一体化趋势 资本主义世界美 日 西欧三足鼎立局面 加速了世界经济多极化的进程 原因 生产力和社会分工的发展 各国经济相互依赖的程度进一步加深 经济全球化的形成与发展历程 重点突破 关贸总协定 世界银行 国际货币基金组织 世界贸易组织的比较 综合比较 方法探究触类旁通 典例分析 2018 课标全国 35 20世纪60 70年代 法国 联邦德国和意大利北部原本落后的农村迅速实现了机械化 数百万农民成了相对富裕的农场主 这一变化的原因是A 马歇尔计划开始发挥作用B 欧洲经济一体化的推动C 西欧社会福利制度的确立D 布雷顿森林体系的瓦解 答案 解题规范 解题规范 第一步 审题干一明考点 世界经济区域集团化二抓关键 抓住时间 20世纪60 70年代 和 法国 联邦德国和意大利 不同国家迅速实现了工业化 第二步 逐项分析 题型解读概念型选择题是指对历史基本概念进行阐释的选择题 主要考查对历史概念的再认再现和理解阐释能力 要求准确理解概念的内涵与外延 并对其内在规律和本质属性进行准确把握 题干中常见的提示语有 内容是 标志是 性质是 特点是 最准确的理解是 等 这类题的命题多数会在备选项的表述上采用混淆手法 或偷梁换柱 或以偏概全 或以末代本 因果倒置等 概念型选择题的解题技巧 这类题目的考查形式主要有三种 一是题干概念类 即题干提供一个概念 选项提供与概念相关的四个阐释 要求从中找出一个最符合题干概念的阐释 二是选项概念类 即题干提供某种现象的阐释 选项提供四个概念 要求从中找出符合题干阐释的概念 三是隐形概念类 即题干和选项均不出现概念 但解题时需要运用历史概念 解题技巧解答此类选择题多运用以下方法 1 背景分析法 历史概念有其客观存在的特定背景 根据历史概念的时间和空间 联系所学知识 直接选取合适的答案 2 本质定性法 就是对历史概念的性质 本质等进行属性上的界定 即分析 该概念是什么 凡是与题目所考查的概念性质不同的就要被排除 3 时空定量法 就是对历史概念的时间 使用范围等进行量度上的界定 即分析 该概念在什么时空区