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中学生职业规划 职业规划家呼吁 中学生亟须职业生涯规划 一种观念的转变 可以改变孩子的一生 如果孩子能够在中小学期间就对自己的兴趣 爱好 个性 能力有所了解 知道自己以后将从事什么职业 并对这一职业和其涉及的专业进行一些探索和研究 那么 他们在选择专业和职业的时候就不会盲目 在职业的发展道路上就少走很多弯路 就不会等大学毕业后还不知道自己究竟要做什么 美国孩子的情况如何 他们从6岁就有了职业意识的开发 职业生涯发展指导贯穿小学 中学和大学 孩子从小学开始就在为自己长大后要从事的职业从知识 技能和综合素质上做准备 并为提高综合素质而参加各种各样的志愿者活动 职业体验和兼职工作 我国中学生的情况 我国中小学生虽然都有自己的人生理想 但意识到如何实践自己人生理想的学生只是极少数 好好学习 考个好大学 仍然是大多数学生的唯一出路 一项对在校大学生的调查显示 70 的大学生对自己所学的专业不满意 一些大学校园内为此出现了专业 跳槽 现象 还有一些大学生甚至毕业也不知道自己将来要从事什么职业 职业规划要趁早 人生设计在童年 学习的目的不是为了考大学 也不是为了一纸文凭 而是为了今后有一份自己喜欢的工作 要实现自己的职业理想 就应从中学开始思考自己的兴趣爱好和将来愿意从事的职业 提前了解相关职业所需要的知识 技能和综合素质 强化相关职业知识和技能的学习 并积极参与相关社会实践活动 提高相关职业需要的从业能力 解决大学生就业难需要从中学做起 1 杨柳的故事 2 易之易工作网CEO金辉认为 中国的基础教育以高考为目的 人们只要能够考上大学就满足了 不会去考虑考什么大学 但是 随着当前大学教育大众化以及由此引发的大学生就业难的现状 学生及家长不得不提前考虑什么专业更好 更有利于未来的发展 第一讲认识自我 发现内心的渴望 第一节你喜欢干什么 职业兴趣 你知道你的兴趣在哪里吗 1 你在业余时间比较喜欢的休闲活动是 2 你参加了什么社团 俱乐部等组织 3 你比较喜欢上的网站是 4 你比较喜欢的电视节目是 5 你比较喜欢的报刊是 6 平时你与好朋友聊天的话题是 7 你读过的对自己有较大影响的书是 二 逛逛大书店 看看自己喜欢什么 找出5本最喜欢阅读的书籍 杂志 并写出吸引你的原因 在我阅读的过程中 我发现了我喜欢的职业 我喜欢这项职业的原因 三 霍兰德职业兴趣测评 1 现实型 Realistic 总体特征 偏重物质 追求实际效果 喜欢动手及操作类的工作 个性平和稳重 喜欢的活动 喜欢具体的事物 喜欢户外活动或操作机器 适合职业 工作内容以操作性工作 包括与物体 机器 工具 动植物打交道及户外活动为主 比如制造业 渔业 野外生活管理 贸易业 机械业 农业 林业等行业 或成为军事领域的技术人员 操作人员和工程师 2 研究型 Investigative 总体特征 喜欢智力活动和抽象推理 偏重分析与内省 自主独立 敏感 好奇心强烈 慎重 喜欢的活动 处理信息 观点 理论 喜欢探索和理解 研究那些需要分析 思考的抽象问题 喜欢独立的工作 适合职业 工作内容以观察 学习 探索 分析 评估或解决问题为主 比如实验室工作人员 生物学家 化学家 社会学家 工程师 物理学家和程序设计员 3 艺术型 Artistic 总体特征 属于理想主义者 想象力丰富 独创的思维模式 直觉性强 感情丰富 喜欢的活动 喜欢创造 想象 喜欢自我表达 追求美 喜欢写作 音乐 艺术和戏剧 适合职业 非精细管理的创意类和创造性的工作 如作家 艺术家 音乐家 诗人 漫画家 演员 戏剧导演 作曲家 乐队指挥和室内设计人员 4 社会型 Social 总体特征 关心自己的工作能对他人和社会做出多大的贡献 重视友谊 乐于助人 善于合作 洞察力强 有强烈的社会责任感 喜欢的活动 帮助别人 喜欢与别人合作 热情关心他人的幸福 愿意帮助别人解决困难 适合职业 适合教导 帮助和支持类的工作 如教师 社会工作者 牧师 心理咨询员 服务行业人员 5 企业型 Enterprising 总体特征 为人乐观 喜欢冒险 行事冲动 对自己充满自信 精力旺盛 好发表意见和见解 喜欢的活动 喜欢领导和影响别人 或为了达到个人或组织的目的而善于说服别人 希望成就一番事业 适合职业 需要说服他人的活动和运用领导能力 施展人际能力与说服能力来达成组织目标的职业 比如工商管理 律师 政治运动领袖 营销人员 市场或销售经理 公关人员 采购员 投资商 电视制片人和保险代理 6 常规型 Conventional 总体特征 追求秩序感 自我抑制 顺从 防卫心理强 追求实际 回避创造性活动 喜欢的活