（江苏专用）2020版高考生物总复习第九单元第29讲生态系统的结构和功能教案（必修3）.docx

第29讲生态系统的结构和功能考纲考情知考向核心素养提考能最新考纲1.生态系统的结构（B）2.生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用（C）3.生态系统中的信息传递（A）生命观念比较物质循环、能量流动与信息传递的过程，建立物质和能量观科学思维构建生态系统组成成分之间关系模型，分析能量流动及物质循环过程图解，培养逻辑思维能力近三年江苏考情2017年T15（2分）、T24（3分）、T26（6分）；2016年T20（2分）、T27（3分）社会责任通过总结能量流动的实践意义，形成学以致用、关注社会生产生活的态度考点一生态系统的结构1.生态系统的范围（1）概念：生态系统是由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。如下图所示：（2）范围：有大有小，地球上最大的生态系统是生物圈。（3）结构：由组成成分和营养结构（食物链和食物网）构成。（4）功能：进行物质循环、能量流动、信息传递。2.生态系统的成分（1）非生物的物质和能量：阳光、热能、水、空气、无机盐等。（2）生物群落生产者消费者分解者营养方式自养异养异养生物类型a.光合自养生物：绿色植物和蓝藻等b.化能合成生物：硝化细菌等大多动物，寄生植物（如菟丝子）腐生细菌和真菌，腐食动物地位生态系统的基石，主要成分生态系统最活跃部分，但非必要成分生态系统的关键成分，必要成分作用（1）合成有机物，储存能量（2）为消费者提供食物和栖息场所（1）加快物质循环（2）帮助植物传粉和传播种子将有机物分解为无机物，供生产者重新利用3.营养结构食物链和食物网（1）食物链概念：生态系统中各生物之间由于食物关系形成的一种联系。实例特点：起点是生产者，为第一营养级；终点是最高营养级，一般不会超过5个营养级。只包含生产者和消费者，且消费级别营养级别1。（2）食物网概念：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。形成原因：生态系统中，一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物，而一种植食性动物既可能吃多种植物，也可能被多种肉食性动物所食。功能：是生态系统能量流动和物质循环的渠道。特点：同一种消费者在不同的食物链中，可以占据不同的营养级。1.真题重组判断正误（1）生态系统中分解者的作用是将有机物分解成无机物2018全国卷，32（1）（）（2）“大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃泥巴”，泥巴中的藻类属于第一营养级（2015海南卷，23C）（）（3）土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不是生产者（2014海南卷，16D）（）（4）趋光性昆虫是农田生态系统中的消费者（2018全国卷，6A）（）提示（1）（2）（3）硝化细菌能把无机物转化成有机物，属于自养生物，是生产者。（4）2.深挖教材（人教版必修3 P91模型图拓展）图1表示某草原生态系统食物网，图2表示该草原生态系统各成分之间的关系，请据图回答下列问题：（1）图1中猫头鹰占有哪些营养级？青蛙和蜘蛛之间是什么关系？图1中未包含生态系统的哪些成分？提示第三、四、五、六营养级捕食和竞争非生物的物质和能量及分解者（2）图2中和分别是什么？判断依据是什么？提示是非生物的物质和能量，是生产者；判断依据是和之间是双向箭头，除此之外，都是“指入”的箭头，都是“指出”的箭头。结合生态系统成分，考查分析判断能力1.（2018海南卷，20）某地在建设池塘时，设计了如图所示的食物网，鲫鱼和鲢鱼生活在不同水层。关于该池塘生态系统的叙述，错误的是（）A.鲫鱼既是初级消费者又是次级消费者B.消耗等量藻类时，鳜鱼的生长量少于鲢鱼C.通气可促进水体中生物残骸分解为无机物D.藻类固定的能量小于流入次级消费者的能量解析鲫鱼在不同的食物链中分别处于第二和第三营养级，既是初级消费者又是次级消费者，A正确；能量流动是逐级递减的，由于鳜鱼所处的营养级高于鲢鱼，所以消耗等量藻类时，鳜鱼的生长量少于鲢鱼，B正确；水中的需氧微生物能够分解有机物，通气可促进水体中生物残骸分解为无机物，促进物质的循环，C正确；藻类固定的能量不能百分百地流入次级消费者体内，因此藻类固定的能量高于流入次级消费者的能量，D错误。答案D2.下图为某生态系统的食物网，其中箭头未标出。已知图中各食物链的起点和终点是一致的，下列叙述正确的是（）A.该食物网共有3条或4条食物链B.若e为三级消费者，则c是生产者C.若a属于第二营养级，则b一定是生产者D.若e固定的能量最多，则e一定是生产者解析根据“图中各食物链的起点和终点是一致的”可推出，该食物网的起点一定不是d，其他生物作为起点时，都只有3条食物链，A错误；若e是三级消费者，则食物链的起点是a或b或c，B错误；当b或c为生产者时，a都属于第二营养级，C错误；根据能量流动的逐级递减，可知固定能量最多的一定是生产者，D正确。答案D结合食物链和食物网的分析，考查科学思维能力3.（2018南京、盐城一模）下图为某草原生态系统中的一条食物链。下列有关叙述错误的是（）A.鼠属于第二营养级B.大量捕蛇可能会引发鼠灾C.鹰获得的能量最少D.图示生物构成该草原生态系统的生物群落解析由食物链可以看出，草属于第一营养级，鼠属于第二营养级，蛇属于第三营养级，鹰属于第四营养级；大量捕蛇，鼠因天敌大量减少而大量增加，可能会引发鼠灾；能量流动逐级递减，鹰的营养级最高，故获得的能量最少；图示生物包括了生产者和消费者，缺少分解者，不能构成生物群落。答案D4.（2018通、泰、扬、徐、淮、宿二模）右图是某个海岛上部分生物之间的食物关系图，相关叙述正确的是（）A.图中显示了5个生物种群组成的4条食物链B.碳在图中生物之间以有机物的形式循环流动C.信息传递在图中生物之间可以双向进行D.图中生物的能量可流向分解者，但分解者的能量不能流向这些生物解析图中植物可能不止一个物种；碳在图中生物之间以有机物的形式单向流动；分解者的能量可以流向消费者，如兔子吃蘑菇。答案C1.构建食物链的一般方法（1）依据曲线图构建食物链（网）解读：分析曲线走势，先上升先下降者为被捕食者或以各营养级个体数量为依据，一般地，营养级越低时，个体数量越多（看起点），即CBA。（2）依据柱形图或饼状图构建食物链（网）解读：图1和图2都是以每个营养级中有机物的多少为依据，图1中的食物链是丙甲乙丁；图2中的食物链是丙丁甲乙。（3）依据生态系统物质循环模型图构建食物链（网）解读：上图表示的是生态系统的物质循环图解，其中D是生产者、A是消费者、B是分解者、C是无机环境，包含的食物链是DA。（4）依据表格数据（能量值）构建食物链（网）营养级ABCDPg15.9870.71.9141.0解读：根据能量多少和传递效率10%20%可以确定食物链为BDAC。（5）依据表格数据（重金属、DDT等浓度）构建食物链（网）生物体ABCDE有机汞浓度/（mgL1）0.0570.51680.39解读：有机汞存在“生物富集”现象，即随着营养级的增加，汞浓度增加，两者在数值上呈正相关，所以从表中有机汞浓度的大小可推知该生物营养级的高低，从而判断各生物能量值的大小。其食物链（网）如右图。2.食物网中生物数量变化的分析与判断（1）食物链的第一营养级生物减少，相关生物都减少。（2）“天敌”减少，被捕食者数量增加，但随着数量增加，种内斗争加剧，种群密度还要下降，直到趋于稳定。（3）“中间”营养级生物减少的情况，举例如下：若青蛙突然减少，则以它为食的蛇将减少，鹰通过增加捕食兔和食草鸟，从而导致兔、食草鸟减少，因鹰不只捕食蛇一种生物，它可以依靠其他食物来源维持数量基本不变。考点二生态系统的功能1.生态系统的能量流动过程、特点及意义2.消费者的能量流动注意：最高营养级消费者的能量没有流向下一营养级这条途径。（1）从上述图解可以得到：摄入量同化量粪便量。（2）除最高营养级外其他各营养级同化能量均有4个去路通过呼吸作用以热能的形式散失；被下一营养级生物利用；被分解者利用；未被利用，而最高营养级无（填序号）。3.物质循环（1）概念理解及与能量流动关系（2）碳循环过程解读：碳的存在形式与循环形式a.在生物群落和无机环境间：主要以CO2形式循环。b.在生物群落内部：以含碳有机物形式传递。c.在无机环境中：主要以CO2和碳酸盐形式存在。碳进入生物群落的途径：生产者的光合作用和化能合成作用。碳返回无机环境的途径a.生产者、消费者的呼吸作用；b.分解者的分解作用（实质是呼吸作用）；c.化石燃料的燃烧。（3）温室效应形成原因：大量化石燃料的燃烧，导致大气中的CO2含量迅速增加，打破了生物圈中碳循环的平衡。影响：使气温升高，加快极地和高山冰川的融化，导致海平面上升，进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。缓解措施：植树造林，增加绿地面积；减少化石燃料的燃烧；开发清洁能源。4.信息传递（1）信息的种类、特点、来源及实例（连线）（2）信息传递的作用及应用1.真题重组判断正误（1）生态系统中细菌产生的能量可流向生产者（2016全国卷，5B）（）（2）若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用（2016全国卷，5B）（）（3）生态系统维持相对稳定离不开信息传递（2015全国卷，4C）（）（4）碳可在森林群落和无机环境之间进行循环（2015海南卷，22A）（）提示（1）细菌产生的能量大多以热能的形式散失，不能流向分解者。（2）生态系统的能量是单向流动、逐级递减的，不能反复利用。（3）（4）2.深挖教材（人教版必修3 P93问题探讨改编）下图表示A、B两个特定生态系统的能量金字塔，请分析下列问题：（1）依生态学原理看同样的玉米，上述哪种营养结构可养活更多的人口？为什么？提示A；因为B中人处于第三营养级，能量流动过程中散失较多，养活的人口较少。（2）A中的每个人所获得的能量一定比B中的每个人获得的能量多吗？为什么？提示不一定；因为能量金字塔每一阶含义是每一营养级全部生物所含的能量多少。（3）请你结合能量金字塔，绘制数量金字塔、生物量金字塔，并作简要说明。提示结合能量流动的过程和特点，考查科学思维能力1.如图为某鱼塘部分能量流动示意图图中数字为能量值，单位是（Jm2a1）。下列有关叙述正确的是（）A.鲈鱼所占营养级为第五、第六营养级 B.第二到第三营养级的能量传递效率为28.9% C.太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1357（Jm2a1） D.该图只包含生态系统成分中的生产者和消费者解析该食物网中最高营养级是鲈鱼，为第五营养级，A错误；第二到第三营养级的能量传递效率为（8401 48313）（3 7804 200）28.9%，B正确；太阳鱼同化的能量去向有：呼吸作用消耗、流入下一营养级和被分解者分解利用，由图可知，只知道同化量和流入下一营养级的能量，不能得出呼吸作用消耗的能量，C错误；题图涉及了生态系统成分中的生产者、消费者和非生物的能量，D错误。答案B2.（2018常州一模）大闸蟹是以植物为主食的杂食性甲壳类动物，因其味道鲜美而被大量养殖。下图为养殖大闸蟹的长荡湖某水域生态系统能量流动的部分图解，其中的字母表示能量（单位：kJ）。对该图的分析正确的是（）A.流经长荡湖该养殖区域的总能量为aB.植物到大闸蟹的能量传递效率为c/（b2）100%C.图中d代表大闸蟹用于生长、发育、繁殖的能量D.该区域由于有人工的管理，生态系统稳定性一定比自然区域高解析流经该养殖区域的总能量为a和有机物输入（饲料）中的化学能；由图可知，c为大闸蟹的同化量，b为大闸蟹的摄入量，植物到大闸蟹的能量传递效率为大闸蟹从植物同化的能量与植物固定的太阳能的比值；人工生态系统一般组分少，食物网简单，自我调节能力弱，稳定性比自然区域低。答案C1.某一营养级的能量去向（1）不定时分析（三个去向）自身呼吸消耗；流入下一营养级（最高营养级除外）；被分解者分解利用。（2）定时分析（四个去向）自身呼吸消耗；流入下一营养级（最高营养级除外）；被分解者分解利用；未利用。2.能量流动特点及原因（1）单向流动的原因能量流动是沿食物链进行的，食物链中各营养级之间的捕食关系是长期自然选择的结果，是不可逆转的。各营养级通过呼吸作用所产生的热能不能被生物群落重复利用，因此能量流动无法循环。（2）逐级递减的原因各营养级生物都会因呼吸作用消耗大部分能量。各营养级的能量都会有一部分流入分解者，包括未被下一营养级生物利用的部分。结合碳循环过程及特点，考查运用逻辑思维解决问题能力3.（2018淮中、南师附中、海门、天一四校联考）碳循环是指绿色植物（生产者）在光合作用时从大气中取得碳合成糖类，然后经过消费者和分解者，通过呼吸作用和残留腐烂分解，碳又返回大气的过程。甲图表示生态系统的碳循环示意图；乙图表示生态系统中，能量流经第二营养级的示意图，请据图分析回答：（1）在甲图生态系统中，是消费者的有；碳从无机环境中进入生物群落的主要途径是作用。 （2）乙图中a表示的能量，b表示的能量。b中的能量除了被分解者利用、被次级消费者摄入外，还有一部分是。 （3）若生产者固定的太阳能总量为m kJ，则甲图中最高营养级获得的能量最多为kJ。 （4）从乙图中可以总结出能量流动的特点是_。 （5）人类对生态系统的能量流动进行调查研究，其意义是_。解析（1）根据箭头所示，甲图中a是生产者，d、e、f是消费者，b是分解者，c是大气中的CO2库；碳从无机环境中进入生物群落的主要途径是光合作用。（2）乙图是能量流经第二营养级的示意图，a表示初级消费者同化的能量，b表示用于初级消费者生长、发育和繁殖的能量。b中的能量除了被分解者利用、被次级消费者摄入外，还有一部分未被利用。（3）甲图中最高营养级的生物是f，食物链是adef，若生产者固定的太阳能总量为m kJ，则甲图中最高营养级f获得的能量最多的传递效率按20%计算，为m20%20%20%m/125 kJ。（4）生态系统能量流动的特点是单向流动、逐级递减。（5）人类对生态系统的能量流动进行调查研究，其意义是合理调整生态系统的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。答案（1）d、e、f光合（2）初级消费者同化用于生长、发育和繁殖未利用（3）m/125（或0.008 m）（4）单向流动、逐级递减（5）合理调整生态系统的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分在不同图解中快速确认碳循环各环节据图示方法可快速推断各图各环节：（1）大气CO2库甲中b、乙中c、丙中a、丁中4；（2）生产者甲中a、乙中a、丙中e、丁中1；（3）分解者甲中d、乙中e、丙中c、丁中3；（4）判定上述三环节后，消费者无论具有几个营养级都将迎刃而解。围绕信息传递的种类、特点及应用，考查建立普遍联系的生命观念4.某植物上栖息着以该植物为食的甲、乙两种昆虫和以乙昆虫为食的蜘蛛，甲昆虫在白天活动（活动能力比较弱），乙昆虫在夜晚活动，甲昆虫采集该种植物的叶片后，植物会释放出挥发性的物质X，X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫。下列说法错误的是（）A.可采用样方法调查甲昆虫的种群密度B.影响乙昆虫活动的信息类型为化学信息C.蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫利用了物理信息D.施用人工合成的物质X，短期内乙昆虫的天敌数量减少解析甲昆虫的活动能力比较弱，可采用样方法调查甲昆虫的种群密度，A正确；乙昆虫在夜晚活动，影响乙昆虫活动的信息有光照和物质X，分别为物理和化学信息，B错误；蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫利用了物理信息，C正确；施用人工合成的物质X，能驱赶乙昆虫，因此短期内乙昆虫的天敌数量减少，D正确。答案B5.下列有关生态系统信息传递的叙述，错误的是（）A.在生物与无机环境、生物与生物之间息传递都是双向的B.金龟子遇敌害从植株上滚落装死属于行为信息C.猎豹和斑马之间的信息传递有利于调节种间关系D.用性外激素干扰害虫雌雄交尾，可有效控制害虫数量解析在生物与无机环境之间信息传递一般是单向的，A错误；金龟子遇敌害从植株上滚落装死属于行为信息，B正确；猎豹和斑马之间的信息传递有利于调节种间关系，C正确；用性外激素干扰害虫雌雄交尾，可有效控制害虫数量，D正确。答案A巧判生态系统信息传递的类型（1）涉及声音、颜色、植物形状、磁力、温度、湿度这些信号，通过动物感觉器官皮肤、耳朵、眼或植物光敏色素、叶、芽等感觉上述信息，则判断为物理信息。（2）若涉及化学物质挥发性（如性外激素等）这一特点，则判断为化学信息。（3）凡涉及“肢体语言”者均属行为信息。如孔雀开屏。结合生态系统的三大功能，综合考查科学思维能力6.（2018苏北四市一模）下图1是某草原生态系统部分营养结构，图2表示连年检测的某种食草昆虫的数量增长变化曲线t年种群数量/（t1）年种群数量，图3表示能量流经该生态系统某营养级示意图（单位为Jcm2a1）。请据图回答下列问题：（1）图1中青蛙与蜘蛛的关系是，鹰分别处于第营养级。该草原生态系统的成分，除图1所示外，还包括。 （2）据图2分析，该种食草昆虫的种群密度在时达到K值。调查该昆虫卵的密度常采用。 （3）图3中的A代表图1的摄入量，A流向E的能量20 （Jcm2a1）是图1中同化的能量，C的含义是。 解析（1）青蛙能吃蜘蛛，青蛙与蜘蛛又都以食草昆虫为食物，故两者的关系是捕食和竞争。在草植食性鸟鹰、草食草昆虫青蛙蛇鹰、草食草昆虫蜘蛛青蛙蛇鹰这三条食物链中，鹰分别处于第三、五、六营养级。图1中只有生产者和消费者，生态系统的成分还应包括非生物的物质和能量、分解者。（2）由图2可知，该种食草昆虫在第5年中（后）期开始小于1，种群数量开始下降，所以在第5年中（后）期时达到K值。昆虫卵不能活动，常采用样方法调查种群密度。 （3）图3中的A代表初级消费者的摄入量，图1中初级消费者有食草昆虫和植食性鸟，A流向E的能量20 （Jcm2a1）是初级消费者的粪便量，属于生产者的同化量，图1中生产者是草，B表示初级消费者同化量，C表示初级消费者用于自身生长、发育和繁殖的能量，D表示呼吸作用散失量、E表示分解者分解的量。答案（1）捕食和竞争三、五、六 非生物成分、分解者（2）第5年中期（或后期）样方法（3）食草昆虫、植食性鸟草用于生长、发育和繁殖的能量生态系统三大功能的区别与联系项目能量流动物质循环信息传递特点单向流动，逐级递减循环流动，反复利用往往是双向的范围生态系统中各营养级及分解者生物圈生物之间，生物与无机环境之间途径食物链和食物网多种地位生态系统的动力生态系统的基础决定能量流动和物质循环的方向和状态联系同时进行，相互依存，不可分割，形成一个统一整体澄清易错易混强化科学思维易错易混易错点1对生态系统的成分分辨不清点拨（1）几个“未必”生产者未必都是植物（如蓝藻、硝化细菌），植物未必都是生产者（如菟丝子营寄生生活，属于消费者）；消费者未必都是动物（如营寄生生活的微生物等），动物未必都是消费者（如秃鹫、蚯蚓、原生动物等以动植物残体为食的腐生动物属于分解者）；分解者未必都是微生物（如蚯蚓等动物），微生物未必都是分解者（如硝化细菌、蓝藻等）。（2）两个“一定”生产者一定为“自养型”，“自养型”一定为生产者，分解者一定为“腐生”型，“腐生”型一定为分解者。易错点2对能量的去向及摄入量、同化量和粪便量分辨不清点拨（1）能量的4个去向：呼吸作用消耗以热能形式散失；流入下一营养级；流入分解者；暂时未被利用。（2）有关能量的3个常考关系式：摄入量同化量粪便量。同化量用于生长、发育和繁殖的能量呼吸量。用于生长、发育和繁殖的能量分解者利用量下一营养级同化量未利用量同化量呼吸消耗量。易错点3生态系统的“结构”并非生态系统的四种成分点拨生态系统的结构包括两个方面：一是组成成分，包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者；二是营养结构，包括食物链和食物网。易错点4误认为食物网中“某营养级”的生物都是一个种群点拨食物网中处于某营养级的生物有很多种群，甚至许多物种食物网越复杂生态系统越稳定的原因正是处于同一营养级的物种种类多，当一种生物灭亡时，其功能可由处于同一营养级的其他生物所取代。 规范答题巢湖是我国五大淡水湖泊之一，研究人员对巢湖生态系统的结构和功能进行研究。图1为该生态系统各营养级之间的能量流动关系图，图中相关数值表示有机物干物质量（单位：tkm2a1）。图2是该生态系统中浮游动物的能量流动示意图。请据图回答下列问题：（1）由图1分析，从生态系统组成成分的角度分析，巢湖中植物是，浮游动物是，生态系统结构包括。（2）如果一部分水生植物芦苇被加工为纸张，存在于纸中的能量属于。小型鱼虾的能量中，传递给肉食性鱼类的占（保留至小数点后一位），小型鱼虾的能量除、呼吸散失和流向有机碎屑外，其还流向人类的捕捞活动。（3）由图2可知，A表示，B表示，C表示。（4）当该生态系统受到轻度污染后，能够迅速恢复，这是通过调节机制来实现的，这说明生态系统具有能力。答卷采样错因分析错因分析：混淆分解者的生活方式（腐生）误认为分解者都是微生物。生态系统结构包括组成成分和营养结构，其中组成成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，掌握不全面正确答案：消费者、分解者生态系统的组成成分和食物链（网）错因分析：混淆能量流动去向，误认为图中应该有流向分解者的正确答案：流向下一营养级错因分析：对图2理解不清楚，A表示摄入量。不能熟练应用摄入量同化量粪便量同化量用于生长发育繁殖的能量呼吸消耗量等数量关系。正确答案：摄入量同化量随堂真题&预测1.（2018海南卷，19）某同学将一面镜子竖立在一棵树旁，该树上的一只小鸟飞到镜前，对着镜子中的“小鸟”愤怒地啄击扑打。下列关于该事件中信息传递的叙述，错误的是（）A.小鸟啄击扑打的动作本身是一种行为信息B.小鸟的眼睛能够感受镜子发出的物理信息C.小鸟把镜子传递的信息当作来自入侵者的信息D.激怒小鸟的信息是直接来自非生物的化学信息解析小鸟对着镜子中的“小鸟”愤怒地啄击扑打是动物的特殊行为，能够对于同种或异种生物传递某种信息，属于行为信息，激怒小鸟的信息是直接来自镜子中的“小鸟”的物理和行为信息。答案D2.（2020高考预测）下列有关生态系统结构与功能的叙述，正确的是（）A.生态系统的结构应包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者B.自养生物都是生产者，动物都属于消费者C.能量流动是沿着食物链（网）循环进行的D.信息传递能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定解析生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链（网），A错误；自养生物都是生产者，动物不一定是消费者，比如营腐生的秃鹫属于分解者，B错误；能量流动是单向的，不可循环进行，C错误；信息传递能调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定，D正确。答案D3.（2017江苏高考，26）某地因采矿导致地表下沉，成为无法利用的荒地。为了改变这种状况，有关部门因地制宜，通过引水等措施，将该地改造成湿地生态公园，一些生物陆续迁入，并逐渐形成相对稳定的生物群落。下图是该公园生态系统食物网的一部分，请回答下列问题：（1）该公园生物群落的变化属于演替。（2）图中昆虫与杂食性鱼类之间的种间关系有。（3）在黑斑蛙的繁殖季节，雄蛙通过叫声这种信息求偶；雌蛙通常在近岸水深1030 cm的草丛间产卵，可采用法了解该蛙卵块的密度。（4）因该水域有些渗漏，补水时曾不慎引入含除草剂的水，导致一些水草死亡。水草腐烂后，图中所示的生物类群中最先快速增殖的是。（5）图中既含有初级消费者，又含有次级消费者的生物类群有。若蛙类与猛禽之间还存在1 个营养级，请写出该营养级中2 类不同纲的生物：。解析（1）建立于已有部分物种的“矿区”基础上的演替应属“次生演替”。（2）图示信息表明，昆虫一方面被杂食性鱼类捕食，另一方面又与杂食性鱼类共同争夺“水草”，故昆虫与杂食性鱼类存在着捕食与竞争关系。（3）“叫声”依赖“声音”传递信息，应属物理信息，沿岸边调查“卵块”密度，宜采用样方法中的等距取样法。（4）水草腐烂将为浮游生物类腾出更广阔的生存空间，故可引发后者快速增殖。（5）图中杂食性鱼类若以水草为食应为初级消费者，若以昆虫为食，则属次级消费者，而底栖动物和滤食性鱼类以“浮游生物”为食，若所食浮游生物为植物，则底栖动物和滤食性鱼类为初级消费者，若所食浮游生物为动物，则底栖动物和滤食性鱼类为次级消费者；自然界中以蛙为食且又可被猛禽捕食的生物有多种，如蛇、肉食鱼、鼠等（注意所列举生物应为“不同纲”）。答案（1）次生（2）捕食和竞争（3）物理（样方法中的）等距取样（4）浮游生物类（5）底栖动物类、杂食性鱼类、滤食性鱼类蛇类、肉食性鱼类、鼠类（任写其中两类）4.（2018全国卷，32）如图是某农业生态系统模式图。据图回答下列问题：（1）蚯蚓生命活动所需的能量来自于生活垃圾中的（填“有机物”或“无机物”）。生活垃圾中的细菌和真菌属于分解者，在生态系统中分解者的作用是_。（2）根据生态系统中分解者的作用，若要采用生物方法处理生活垃圾，在确定处理生活垃圾的方案时，通常需要考虑的因素可概括为3个方面，即_（3）有机肥在土壤中经分解、转化可产生NO。通常植物根系对NO的吸收是通过运输完成的。解析（1）蚯蚓属于异养型生物，其生命活动所需的能量来自于生活垃圾中的有机物，生态系统中分解者将动植物遗体残骸和动物的排遗物中的有机物分解成无机物。（2）采用生物方法处理生活垃圾，利用的是分解者的分解作用，需要考虑生活垃圾的成分及理化性质、分解者的生物种类及异化类型、处理环境的理化条件等。（3）通常植物根系对NO的吸收方式为主动运输。答案（1）有机物将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物（2）待分解垃圾的性质，引进的分解者生物的种类，处理环境的理化条件（3）主动课后分层训练（时间：35分钟）1.下列关于生态系统组成成分的说法，正确的是（）A.所有细菌都只能作为分解者B.从结构上看，所有生产者都具有叶绿体C.不同种消费者之间可能不止一种种间关系D.营养级高的消费者的种群数量一定少于营养级低的消费者解析硝化细菌是生态系统的生产者，肺结核杆菌是生态系统的消费者，A错误；蓝藻、硝化细菌都属于生产者，但是它们是原核生物，没有叶绿体，B错误；不同种消费者之间可能存在捕食、竞争的关系，C正确；一般来讲，营养级高的消费者的种群数量少于营养级低的消费者，但是也有例外，如某种昆虫的数量大于树，D错误。答案C2.如果一个生态系统中有4种生物，并构成一条食物链，在某一时间分别测得这4种生物（甲、乙、丙、丁）所含有机物的总量，如图所示。下列描述错误的是（）A.该食物链是：丙甲乙丁B.丙种群数量增加，甲、乙、丁的种群数量均增加C.丁的体型最大，单个个体占有的能量最多D.在其他食物链中，乙和丁之间也可能存在竞争关系解析由题图可知，丙种群的有机物总量最多，应该是该生态系统的第一营养级，所以题述4种生物构成的食物链是丙甲乙丁；丙种群数量增加，甲、乙、丁都随丙的增加而增加；丁的营养级最高，但是体型不一定最大，单个个体占有的能量也不一定最多；不同的食物链中，动物占有的营养级不同，在其他食物链中，乙和丁之间也可能存在竞争关系。答案C3.下表是某生态系统食物网中，甲、乙、丙、丁四种生物有机物同化量的比例关系。下列关于该食物网推断最不可能的是（）生物种类甲乙丙丁同化有机物所占比例/%86121.10.9A.以上四个种群至少构成两条食物链B.甲、乙两种群不可能处于同一营养级C.第一营养级同化的能量不可能全部被第二营养级利用D.乙、丙以甲为食物，丁以乙、丙为食物解析根据生态系统的能量传递效率是10%20%，则甲一定处于第一营养级，若只有甲为第一营养级，则第二营养级有机物的同化比例在8.617.2，若只有乙为第二营养级，则第三营养级有机物的同化比例在1.22.4，第三营养级有丙、丁，食物链有两条；若第一营养级不只有甲一种，则食物链也是至少两条，A正确；若甲、乙为同一营养级，则第二营养级有机物的同化比例在9.819.6，而丙、丁的同化量只有2.0，故甲、乙不可能处于同一营养级，B正确；第一营养级同化的能量一部分被自身呼吸作用消耗，还有一部分流向分解者，故第一营养级同化的能量不可能全部被第二营养级利用，C正确；若乙、丙以甲为食物，丁以乙、丙为食物，乙、丙同化量的10%20%是1.312.62，丁的同化量明显低于此范围，D不可能。答案D4.下列有关生态系统能量流动的叙述，错误的是（）A.通过物质多级利用可大大提高能量的传递效率B.处于稳定的生态系统能量输入与输出相对稳定C.生态系统的能量大多以热能的形式散失D.太阳能只有通过生产者才能输入流动渠道解析通过物质多级利用可提高能量的利用率，但不能提高能量的传递效率。答案A5.在某草原生态系统的一条食物链ABC中，各种群一年时间内能量的同化、利用和传递等的统计（单位：百万千焦/年）如下表。下列相关叙述正确的是（）种群输入的总能量用于生长发育和繁殖的能量呼吸消耗传递给分解者传递给下一营养级未被利用的能量A65.53.015.041.5B15.050.52.5C20.61.4微量（不计）无A.种群A、B、C构成了该生态系统的生物群落B.种群A储存在体内的能量为59.5百万千焦/年C.种群B呼吸消耗的能量为5百万千焦/年D.能量从种群B到种群C的传递效率为12%解析种群A、B、C构成了食物链ABC，则A表示生产者，B、C表示消费者，群落是同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，种群A、B、C不包含该生态系统的所有生物，A错误；种群A的净同化量传递给分解者传递给下一营养级未被利用的能量3.015.041.559.5 百万千焦，B正确；种群B呼吸消耗的能量为10百万千焦/年，C错误；相邻两营养级的能量传递效率等于相邻两营养级的同化量之比，所以能量从B到C的传递效率为215100%13.3%，D错误。答案B6.下列关于生态系统结构的叙述，正确的是（）A.绿色植物是生态系统中唯一的生产者，所以它是生态系统的基石B.消费者的存在可以加快生态系统的物质循环C.分解者是生态系统中唯一能把有机物分解成无机物的成分D.生态系统结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者解析生产者是生态系统的基石，除了绿色植物，还有化能合成细菌、光合细菌等自养型生物；消费者通过自身新陈代谢将有机物转化为无机物，这些无机物又可以被生产者利用，所以加快了生态系统的物质循环；分解者、消费者、生产者都可以将有机物分解成无机物；生态系统的结构包括生态系统的成分和食物链、食物网。答案B7.（多选）下图为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C代表3种不同生物物种，物种A处于第二营养级，物种B处于第二营养级和第三营养级，而物种C捕食物种A和物种B。下列叙述正确的是（）A.碳在甲、乙、丙、丁之间的循环形式为CO2B.图中种间关系为竞争和捕食的有物种A和B、B和CC.在一定时间内，丙中物种A的种群数量增长模型最可能符合“S”型增长模型D. 图中A和B之间信息传递的种类可能有物理信息、化学信息和行为信息解析碳在甲、乙间以及甲与丙、丁之间的循环形式为CO2；乙、丙、丁间是含碳有机物形式。答案BCD8.（2019河南天一大联考）如图1为某自然保护区内碳循环的部分示意图，其中甲戊代表生态系统的成分，A、B、C代表能量流经某营养级的变化单位为J/（cm2a），“”表示丙的能量流动情况，表示生理过程。图2是该自然保护区内草本、灌木、乔木物种数的相应曲线，请回答下列问题：（1）根据图示，戊指的是生态系统中的，图中过程主要是指，过程是指。（2）写出图中所含的食物链：。据图中数据分析第一营养级同化的能量至少为J/（cm2a）。（3）若该自然保护区正在由草原向森林演替，则在演替过程中，生产者固定的CO2量（填“大于”“等于”或“小于”）整个生物群落排出的CO2量，生态系统的稳定性逐渐增强。（4）用样方法调查该自然保护区内某植物的种群密度，取样时应注意_。用样方法调查该自然保护区的物种丰富度前，需通过逐步扩大面积统计物种数绘制“物种数样方面积”曲线，作为选取样方面积的依据，据图2分析，调查乔木时应选取的最小样方面积是。解析（1）根据图1，戊指的是生态系统中的分解者，过程主要是指光合作用，过程是指微生物的分解作用。（2）图示中甲为大气中的CO2库，乙为生产者，丙为初级消费者，丁为次级消费者，戊为分解者，图中所含的食物链为乙丙丁。图中丙的同化量（B）呼吸作用消耗的能量用于生长、发育和繁殖的能量503080 J/（cm2a），因此第一营养级同化的能量至少为8020%400 J/（cm2a）。（3）草原向森林演替过程中，生物量逐渐增大，物种丰富度增加，生产者固定的CO2量大于整个生物群落排出的CO2量，生态系统的抵抗力稳定性逐渐增强。（4）用样方法调查植物的种群密度时，应注意随机取样。调查物种丰富度时，设计最小样方面积的原则是保证该面积内基本能反映物种数量情况（或最多的物种数量）。调查乔木应选取的最小样方面积是S3，S3时物种数量达到最大值，能反映最多的物种数量。答案（1）分解者光合作用微生物的分解作用（或微生物的呼吸作用）（2）乙丙丁400（3）大于抵抗力（4）随机取样S39.（多选）下图为生态系统碳循环示意图，图中A、B、C代表生态系统成分，数字表示碳的流动过程。下列有关叙述错误的是（）A.图中生产者、A、B、C构成了两条食物链B.为CO2形式，为有机物形式C.之和等于生产者同化的碳的总量D.经流向B的碳全部用于B 的生长、发育和繁殖解析图中A为非生物的物质和能量，B为消费者，C为分解者，A与C不参与构成食物链，A错误；为CO2形式，为有机物形式，B正确；生产者同化的碳的总量等于呼吸消耗的碳（）和生产者、消费者、分解者体内储存的碳的总和，C错误；经流向B的碳还有一部分用于B呼吸消耗，D错误。答案ACD10.（多选）下列有关下图所示食物网的叙述，错误的是（）A.该图中的成分加上分解者构成了生态系统的结构B.该食物网共有5条食物链，G为第四、五营养级C.增加各级生物数量就能提高该生态系统的稳定性D.A是该生态系统的主要成分，E和F之间存在竞争和捕食关系解析该图中的成分加上分解者和非生物的物质和能量可以构成生态系统的结构，A错误；据图分析，图中共有5条食物链，G在ABEGH，ABEFGH，ABFGH三条食物链中为第四、五营养级，B正确；增加各级生物种类而不是生物数量，使营养结构复杂化，从而提高该生态系统的稳定性，C错误；A表示生产者，是该生态系统主要成分，E和F之间存在竞争与捕食关系，D正确。答案AC11.（多选）如图表示某生态系统的食物网。下列有关叙述中，错误的是（）A.生态系统中的食物链交错连接形成食物网的原因是多种生物在不同食物链中占有不同营养级B.该食物网由9条食物链组成，蛇与鼠、食虫鸟与蛙的关系分别是捕食和竞争C.该图仅体现了生态系统成分中的生产者和消费者，未体现的成分是分解者D.鹰在植物鼠蛇鹰这条食物链中属于三级消费者、第四营养级解析食物网是生产者和消费者通过捕食关系形成的营养结构，其中食物链交错连接是由于多种消费者可以占有不同的营养级，A正确；本食物网中的生产者是植物，从生产者最高营养级，共有8条食物链，蛇与鼠之间是捕食关系，食虫鸟与蛙之间是竞争关系，B错误；生态系统的成分除组成食物网的生产者、消费者外，还有分解者和非生物的物质和能量，C错误；在食物链中，消费者等级1营养级级别，D正确。答案BC12.（2018全国卷，31）大型肉食性动物对低营养级肉食性动物与植食性动物有捕食和驱赶作用，这一建立在“威慑”与“恐惧”基础上的种间关系会对群落或生态系统产生影响，此方面的研究属于“恐惧生态学”范畴。回答下列问题：（1）当某种大型肉食性动物迁入到一个新的生态系统时，原有食物链的营养级有可能增加。生态系统中食物链的营养级数量一般不会太多，原因是_。（2）如果将顶级肉食性动物引入食物网只有三个营养级的某生态系统中，使得甲、乙两种植食性动物间的竞争结果发生了反转，即该生态系统中甲的