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文档简介

跳绳一、我的设想这次上课的教学内容是跳绳,通过跳绳,主要是让学生能跳几种方法的绳,体验跳绳的方法与节奏,这节课试教下来后,还存在不少要改进的地方,特别是在组织学生展示的时候,显得有点“乱”,没有达到我想象的那种效果。为了激发学生的学习兴趣,最近,我在教跳绳时,有意让学生想象、创新,尤其是那些能力差的学生,目的是了解学生的情况,是否能在全班跳得起来,并为了使这节课顺利的完成,能根据能力的大小区别对待,再在队形和组织以及语言上在花点功夫,我想这次课质量会有提高。二、我的教材解决我从以下三个方面来讲述:1、教学目标根据新课标中“运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应”五个学习领域的要求,我确定本课的教学目标: 引导学生在活动中体验几种跳绳方法。 通过小群体合作学习方式,培养学生创新能力及主动解决问题的力。 在生动、活泼、和谐、友善的学习氛围中快乐地学、快乐地练。2、教材分析以新课标为依据,贯彻“以人为本,健康第一”的指导思想,坚持以生活走向体育,让体育走进生活的原则,培养学生对体育活动的兴趣,提高学生参与体育活动的积极性。这次课跳绳是水平(一)二年级的教学内容,通过本节课的学习,主要是让学生掌握跳绳的几种动作方法,增强学生的跳跃能力,提高学生身体的灵敏性和协调性。三、我的教学过程我的教学过程主要分三部分:1、引趣导入(准备)部分良好开端是成功的一半,为了激发学生学习的兴趣,调动学生学习的热情,并针对二年级学生具有好动、好玩、好奇、好模仿、爱表现的特点,在一开始,我采用了学生喜好的小游戏导入:(1)反口令练习:如:我说向左,学生就向右,我说“站”,学生做“蹲”的动作,我说“1、2、3”,学生就说“3、2、1”等,通过这些反口令练习,可以提高学生的反应能力和思维能力。 (2)抓尾巴:老师先请一名学生合作讲解、示范游戏的动作方法,再开始两人一组游戏,通过此游戏既可以为下部分的学习做好了充分的准备,又可以锻炼学生的灵敏躲闪的身体素质,发展奔跑能力。 2、自主性(基本)部分这部分是本课的重要组成部分,我从以下几个方面进行了教学:(1)首先通过图片让学生欣赏观察跳绳的方法,然后问:同学们,你们喜欢跳绳吗?想不想学?来激发学生学习的热情,引入本课的教学内容跳绳。(2)接着,让学生观察老师讲解、示范跳绳的几种方法,并让学生帮老师数一数跳了几种?再让学生模仿老师跳的几种跳绳的方法的练习,引导学生学习各种跳绳的方法,激发学生求新意识。(3)分组练习,把学生分成四小组,由小组长带领进行练习,在分组练习的时候,我能及时巡视指导,给予评价,对学生的练习作出肯定和赞赏,并通过小组的交流、展示,既使学生体验成功的乐趣,又提高学生积极参与,大胆创新的能力。(4)游戏:看谁投得准,先听老师讲解游戏的方法,指导学生尝试练习,再分组进行比赛。同时,通过“放桐花”的游戏,庆祝自己的成功,既培养了学生动手动脑的能力,又充分调动了学生游戏的积极性。3、身心轻松(结束)部分这是本节课的结束部分,我采用了轻松愉快的乐声中像“小鸟”一样尽情地表

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