数学游戏在小学中年级课堂中的应用研究方案.doc

数学游戏在小学中年级课堂中的应用研究方案一、课题研究的目的意义（一）课题研究的目的意义1.随着新课程改革的不断进行，学生逐渐成为课堂教学活动的主体，而传统的教学方法、教学模式已经很难满足学生的学习需求。创新教学模式是现今教育教学研究的重要内容，如何调动学生学习的兴趣、给学生创造愉悦的学习氛围、增强学生学习的主动性已然成为教学实践中需要解决的重要问题。2.数学游戏能够将枯燥的数学知识游戏化，让沉闷的数学课堂变得丰富多彩，使复杂难懂的数学公式变得有趣。让学生在游戏中学习，在学习中游戏，在游戏化的教学中，将枯燥、抽象的数学数字与符号具体化、趣味化。通过数学游戏的设置，提高学生的学习兴趣，引领学生真正成为学习的主人，实现学讲教学模式，让数学课堂变成愉悦的海洋，促使学生在欢乐的游戏中，快乐地学习数学知识。（二）课题的核心概念1.数学游戏：把数学学习的内容融入到游戏中，在数学课堂上开展的有利于激发学生的学习兴趣、提高教学质量、完成教学目标的游戏。2.研究对象：本校三（1）班学生（三）所要解决的问题分析1.分析数学游戏在小学中年级课堂中应用的案例；2.探究数学游戏在小学中年级课堂中的应用原则及策略；3.探讨数学游戏在小学中年级课堂中应用所折射的教学思想、教学艺术等；4.分析将数学游戏应用于实际教学的过程及效果。二、课题研究的内容及研究方法（一）研究的内容1.将数学游戏应用于小学中年级课堂的案例研究；2.数学游戏在小学中年级课堂中的应用原则及策略研究；3.数学游戏在小学中年级课堂中应用所折射的教育思想、教育艺术研究；4.将数学游戏应用于实际教学的过程及教学效果的研究。（二）研究方法1.文献资料法：广泛收集整理相关文献，如经典书籍、期刊、论文等，学习有关理论知识，借鉴类似的研究成果以指导本课题的研究。2.行动研究法：将数学游戏不断地应用于实际教学中，通过实践、分析、反思、探索、调整，探索小学数学课堂中数学游戏的应用策略。再根据教学反馈的情况，进行不断地改进和完善，并将经验总结、记录，形成文字材料。3.案例研究法：对典型的课堂教学案例进行分析研究，寻找规律，归纳总结典型的数学游戏的应用方法及应用策略。4.经验总结法：将课题研究的内容、实践的具体过程加以分析研究、归纳总结，使之理论化，并以论文形式撰写阶段性小结，及时肯定实验成果，修正实验方案，撰写课题研究报告，总结推广先进成果及经验。三、课题研究计划和选读书目计划以及具体时间安排（一）课题研究计划第一阶段：准备阶段（2017年7月-2017年8月）1.申报课题，讨论确定研究方案2.收集有关数学游戏在小学中年级课堂中应用研究的文献资料，为研究本课题做好理论上的准备。第二阶段：实施阶段（2017年9月-2018年5月）依据课题研究方案，有计划、有目的地实施。坚持每天读书一到两个小时，定期完成读书心得，按时撰写论文，并结合教学实践，进行反思总结，以随笔形式记录教学实践过程，以便于研究探讨。1.2017.9-2017.10：阅读相关的理论书籍、案例，探讨数学游戏在小学中年级课堂中的应用原则和策略、及所折射的教学思想、艺术等。2.2017.11-2017.12：依据课题研究方案，在具体的课堂教学中进行实践。积极参加镇、区组织的赛课活动。3.2018.1-2018.3：继续阅读学习相关著作，撰写读书心得，结合教学实际，总结阶段性经验，并记录实施过程和效果，改进解决研究过程中出现的问题。4.2018.3-2018.5：继续研究分析名师的相关案例，观摩名优教师优秀课例，对比反思自己的教学实践，总结教学过程中的成功与不足之处，取长补短，做好阶段性小结。第三阶段：总结阶段（2018年6月-2018年8月）在阅读学习、实践探究、反思总结的基础上，总结课题研究过程中的体会与经验，撰写课题结题报告，提交有关部门进行课题鉴定。（二）选读书目及读书计划（每天不少于一小时）1.怎样教好小学数学孙映柏，天津教育出版社（完成时间：2017.8）2.数学游戏与欣赏劳斯鲍尔、HSM、考克斯特著，杨应辰等译，上海教育出版社（完成时间：2017.10）3.小学数学课堂学习与案例研究栾庆芳，安徽大学出版社（完成时间：2017.12）4.爱上数学：在游戏中与数学相遇亨宁安德森，天津教育出版社（完成时间：2018.3）四、完成读书心得与案例分析的具体时间安排（一）完成读书心得具体时间安排1.2017年8月：阅读怎样教好小学数学，撰写读书心得一篇；2.2017年10月：阅读数学游戏与欣赏，撰写读书心得一篇；3.2017年12月：阅读小学数学课堂学习与案例研究，撰写读书心得一篇；4.2018年3月：阅读爱上数学：在游戏中与数学相遇，撰写读书心得一篇；（二）完成研究成果的具体时间安排1.2017年9月：分析数学游戏在小学中年级课堂中的应用案例，撰写案例分析一篇；2.2017年11月：探讨数学游戏在小学中年级课堂中的应用原则与策略，撰写论文一篇；3.2018年4月：积极进行教学实践，反思教学