xx学年度高三数学复习计划.doc

教育计划：_xx学年度高三数学复习计划姓名：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页xx学年度高三数学复习计划为了备战xx年的高考，合理而有效的利用各种资源科学备考，特制定高三数学复习计划。一、复习步骤我们打算分3个阶段来完成数学复习。第一轮从xx年9月开学开始至xx年月初结束，保证每周有一张综合卷；两周有一次数学测试；第二轮从xx年3月上旬至5月上旬结束，保证定期有错题赏析课；第三轮从xx年5月中旬至5月底结束，保证有多种形式的“抓大分”“多捞分”“争分练习与讲评”的课。二、具体任务和要求如下高三一般有三轮复习，第一轮梳理基本知识和基本方法，第二轮侧重综合性问题的解题方法和解题策略，第三轮主要是查漏补缺，增强对试卷整体的把握。了解了这个过程，我们安排高三一年的复习计划如下第一学期指导学生对双基进行梳理，使之到达系统化、结构化。通过对基础题的系统规范训练，使学生理解掌握每一个概念，每一个知识点，对各种题型注重通性、通法的讲解。第一学期的复习我们面向全体学生，降低复习起点，在夯实“双基”的前提下，注意培养学生能力，强化运用能力、表达能力、理解能力的训练。在学数学时，安排适量时间让学生进行完整的规范的解题训练，减少非智力失分。同时我们也很注重查漏补缺工作，一方面强调学生的典型错题积累，另一方面我们老师特地安排一些课复习学生易错知识，第一学期最重要的两件大事是期末样卷统考及浙江省统一安排的会考。因此，我们在保证基础知识落实良好的前提下，同时也提高对一些能力题的训练（即A等率的提高）。对于会考，我们老师首先需要再三强调其重要性，它不仅与三位一体招生密切相关，这使激起优等生的更大动力吧，A与B有差别，同时也是高考前的一次练兵，因此，他们有了动力，平时便会主动与老师探讨、交流。对于数学较薄弱的学生，不可能主动，只能靠老师的主动了，对于一些数学学困生，老师应采取利用课外时间默公式、背公式，进行单独辅导或布置分层作业，有针对性地帮助他们在会考中取得好的成绩。对于期末样卷，第一次市统考，我们当然不能轻视。我们参阅我市近三年的期末样卷，对于好题、典型题做了收集，给学生练习。当然网上也找了大量高流量的试题，进行组合（文科李明妍、汪安成、李培凤、王斌；理科徐芳英、蔡颖）要发给学生的试卷，我们并不是随便对待的，一定是事先做过的，确保学生作业的有效性。第二学期从全面基础复习转向重点复习，将第一学期复习过的基础知识运用到实战考题中去，将已经把握的知识转化为实际解题能力，把握解题方法，初步形成应试技巧。第二学期我们围绕“一模、二模、热身练”三个阶段，适度调整工作计划。、一模之前主攻各重点内容专题、一模二模期间，学生是疲劳期，我们老师的课型一定要有花样，不能每天做练习、讲练习。我们可以偶尔几张试卷整合易错题，上一节错题赏析。偶尔下午的课，学生易困，可以学生轮流讲作业或上黑板练习，当然时常要参差一些经典题根教学，一周一个大练（节课）第二天上课前批改好，一周一个小练。3、二模之后，计老师专门做了一个“二模”后的互动复习策略。分“题题互动、题生互动、师题互动、师师互动”几块内容，效果很好。4、高考前夕，计老师专门做了“高考之前话争分”，迎过“牢题与争分”“记忆与争分”“细节与争分”“规范与争分”“技巧与争分”等争分点以及配套典型例题或者结论的理解，使最后几节的复习达到了高效。高三