小班下期数学教案：车子运货（认知轻重）.doc

幼儿教育：_小班下期数学教案：车子运货（认知轻重）教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班下期数学教案：车子运货（认知轻重）教学目标：1、初步了解物品的重量，明白物品有轻重之分。2、通过观测和察看、操作了解并区分辨别物品轻重，并能勇敢地用语言述说：轻，重。3、学习收拾动手操作教学材料，保持桌面的齐整。教学预备：1、经验预备：孩子在生活时感觉过轻重。2、物质预备：教学用具：玩具货车两辆，玩具天平一個。物品：大橡皮泥、小橡皮泥各一块、棉花、积木、弹珠。学具：孩子用每个人一册，每人一支笔;每一组一個天平，一筐物品(纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、弹珠等)。教学过程：一、瞅瞅掂掂，了解商品轻重。展示两辆一样的货车，上方各自放有大橡皮泥与小橡皮泥，启发孩子观测和察看并猜猜：货车上运送一种商品，它们有何不一样：哪一个重?哪一个轻?请个别孩子上来掂掂，再说一说：哪一个商品重?哪一个商品轻?在车子上换上一团棉花与一個弹珠，让孩子摸摸，掂一掂，准确了解棉花与弹珠的轻重。二、观测和察看天平器的改变，认知物品的轻重。展示天平器，告知孩子天平器是考量2个物品轻重的一种工具。接着，在天平两边各自放上积木与弹珠，让孩子观测和察看天平的改变，并说一说：天平吕有何改变?天平翘起的一边表示啥?天平沉下的一边双表示啥?也可让孩子说说哪个重哪个轻，再在天平器上演示验证，进而协助孩子准确地认知物品的轻重。展示大橡皮泥与积木，让孩子猜一猜哪个重哪个轻，再请幼教上来将橡皮泥与积木放于天平器的两边，带着孩子进而了解认知物品的轻重。三、孩子动手操作教学：看图区分辨别轻重：启发孩子观测和察看场景，说一说：图上有何?想想：哪一个重?哪一个轻?你是怎样明白的?请孩子圈出重的物品。区分辨别轻重：请孩子每一次拿两上筐内的物品玩玩，掂掂或在天平器上称一称，了解两物品的重量，说说：轻，重。四、教学点评：出示儿童用书P9，请个别孩子勇敢地讲出哪个轻哪个重。励孩子勇敢地说一说自个儿与此同时玩了哪两样物品，哪一个重?哪一个轻?提升孩子对动手操作教学的兴致。第 3 页 共 6 页小班下期美术活动：丹阳皮鞋活动目标：1. 尝试通过空手练习的过程，能较自如地运用油画棒。2.学习用油画棒在一定的范围内顺着一个方向平涂出漂亮的皮鞋。3. 根据幼儿意愿选择色彩涂画，提高幼儿对色彩的兴趣。活动准备：1.课件、轻音乐2.油画棒、范画。活动过程：一、 谈话导入、激发兴趣小朋友，老师现在请你们参观皮鞋店，想看吗？请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是美丽的“喜羊羊”皮鞋店。二、观看、感受皮鞋的色彩美、图案美。老师指导幼儿逐一看皮鞋，引导幼儿观察皮鞋身上色彩以及图案，加深幼儿对色彩的认识。师：小朋友来看一看，“喜羊羊”皮鞋店的皮鞋穿着什么颜色的衣服呢？师：这些皮鞋的身上什么花纹呢？师总结：“喜羊羊”皮鞋店的皮鞋真好看，红的、黄的、有两种颜色的。它们身上还有各种各样的花纹呢!三、出示 “灰太狼”皮鞋店 教师示范1、师：可是老师这儿也有“灰太狼”皮鞋店图片，你们仔细看看，它的皮鞋店里的皮鞋怎么啦？引导幼儿说出没有一双穿衣服皮鞋。2、请你们先看看老师给皮鞋设计的新衣服，小朋友一定要仔细看，师示范给皮鞋用平涂的方法涂色。请幼儿拿出右手食指在空中跟着教师练习涂色的过程，顺着一个方向平涂。四、幼儿涂色，教师指导：1、“灰太狼”皮鞋店的皮鞋太难看了。小朋友想帮忙吗？2、老师发给小朋友不穿衣服的皮鞋，请你用灵巧的小手给皮鞋穿上漂亮的衣服，看看哪一双皮鞋穿得衣服最漂亮好吗？3、教师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。（放轻音乐 ）4、走，我们一起把你涂好的漂亮皮鞋送到“灰太狼”皮鞋店，教师组织幼儿将自己涂好的皮鞋贴上背景纸上。五、展示作品、评价交流。师：小朋友，你们用不同的颜色为皮鞋穿上了美丽的花衣服。许多小朋友涂得真好看。不但颜色均匀而且色彩艳丽。听，“灰太狼”好象在说：“瞧，我们的皮鞋穿得衣服多