南京六城区教师招聘考试练习题.doc

1.甲孩子因偷吃东西，打破一只碗；乙孩子因帮妈妈洗碗，打破15只碗。根据儿童道德判断发展水平，认为乙孩子的行为更坏的儿童可能是（ ） A.学前儿童 B.小学儿童 C.中学生 D.无法确定 2.判断下列哪种特征是处在具体运算儿童的典型特征（ ） A. 动作化表现 B. 可逆 C. 单维 D. 系统 3.学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于（ ） A.注意分散 B.粗心 C.知觉整体性 D.定势 4.有位青年高考失利，参加自学考试获得本科文凭，后又参加公务员考试，顺利过关，谋得一份满意工作。接着挑战“天下第一考”律师资格考试，考完后再考雅思。等他全部考完，已35岁，独身一人。依据同一性理论，该青年的自我同一性处于（ ）状况 A.同一性混乱 B.统一性延迟 C.同一性拒斥 D.统一性成功 5.学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于（ ） A.授受学习 B.发现学习 C.机械学习 D.动作技能学习6.成长性需要不同于缺失性需要之处在于（ ） A. 它是人类社会性需要 B. 它在满足以后便会停止 C. 它在满足以后会产生新的需要 D. 它不受外部诱因的影响 7一般来说，当一个人的智商为115时，这个人在人口分布中应该处于什么位置？（ ） A.中下 B.中等 C.中上 D.优异 8.“授人以鱼仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”这说明教学中应重视( )。 A知识的传授 B发展学生的能力 C培养学生积极的心理品质 D培养学生良好的思想、品德 9.学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容，这属于（ ） A.知觉的选择性 B.知觉的恒常性 C.知觉的理解性 D.知觉的整体性 10.心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（ ） A.可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律 B.人的行为受内隐心理活动支配 C.心理学只研究人的外显特征 D.同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现 11“人心不同，各如其面”说明了人格的（ ）。A独特性 B稳定性 C综合性 D复杂性 12.英语考试中的完形填空题目，要求学生结合上下文的情境及已有知识填空，这里所运用的知觉特征是( )A.知觉的理解性 B.知觉的恒常性 C.知觉的整体性D.知觉的选择性 13.某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（ ）A.流畅性 B.独特性 C.综合性 D.多维性1.D 解析由题目可知，认为乙孩子行为更坏的儿童是以结果为判断标准（甲孩子打破了1只碗，乙孩子打破了15只碗）。根据柯尔伯格的道德发展阶段论，判断好坏只注意行为的结果，而不注意行为的动机是处于前习俗道德水平。大多数9岁以下的儿童以及少数青少年处于前习俗道德水平，故A、B、C都有可能认为乙孩子的行为更坏，故本题正确答案为D。 2.B解析具体运算阶段的儿童的思维主要有如下特征：（1）多维思维；（2）思维的可逆性；（3）去自我中心；（4）具体逻辑推理。故本题正确答案是B。 3.D 解析本题考查的是考生对“影响问题解决的心理因素”这一知识点的应用能力。定势是指由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态，学生对自己的文章进行校对时，正是由于定势的作用才使得不容易发现错误，而校对他人文章时，由于没有思维定势的影响，就会更容易一些。 故本题正确答案为D。 4.A 解析本题考查的是埃里克森人格发展阶段论的第五阶段：自我同一性对角色混乱。自我同一性的形成要求谨慎的选择和抉择，尤其体现在职业定向、性别角色等方面。如果个体不能整合这些方面和各种选择，或根本就不能进行选择，就会导致角色混乱。埃里克森认为同一性的发展与前几阶段有着密切的关系。前几个阶段发展的不顺利，那么同一性发展就相当困难，甚至不可避免的发生同一性混乱。本题中，该青年参加高考失利，使其受到打击，以致不断的参加各种高难度考试，他的自我同一性处于混乱状态，故本题正确答案为A。5.B 解析本题是对发现学概念理解的考查。发现学习就是通过学习者的独立学习，独立思考，自行发现知识，掌握原理原则。本题中提到学生在求知过程中组织属于自己的知识，故本题正确答案为B。 6.C 解析马斯洛的需要层次理论，缺失性需要：生理的需求、安全的需求、归属与爱的 需求、尊重的需求；成长需要：求知与理解的需求、美的需求、自我实现需求。故本题正确答案是C。 7.C 解析智商在人口分布中，110119为中上，故本题正确答案为C。 8.B9.D 10.C 11.A解析一个人的人格是在遗传、环境、教育等因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理点。人与人没有完全一样的人格特点。所谓“人心不同，各有