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期中检测卷（B）班级 姓名一、 日积月累。（40分）1、 读拼音，写词语。（8分）fn jio b l yun g yu jng( ) ( ) ( ) ( )i zu hu bn xio qin sh f ( ) ( ) ( ) ( )2、 辨字组词。（8分）稼（ ） 魂（ ） 栅（ ） 愤（ ）嫁（ ） 魄（ ） 珊（ ） 喷（ ）脾（ ） 偷（ ） 衬（ ） 箱（ ）啤（ ） 愉（ ） 村（ ） 霜（ ）3、 填一填，并选择其中一个造句。（6分）（ ）知（ ）解 风花（ ）（ ） 馋涎（ ）（ ）龙（ ）虎（ ） 如（ ）似（ ） 忘（ ）负（ ） 4、 积累与运用。（12分）（1）、书到用时方恨少， 。（2）、 ，勿施于人。（3）、“叶公见之， ， ，五色无主。”写出了叶公见到真龙后害怕的样子。你平时一定注重积累，请写出2个与害怕有关的成语： 、 。（4）、登飞来峰中告诉我们在社会生活和思想修养方面，“站得高才能望得远”这一人生哲理的诗句是“ ， 。这和王之涣登鹳雀楼中“ ， 。”有异曲同工之妙。（5）、有时候，人们对自己在某种环境下所做的事反而不及旁人清楚，这就是人们常说的“当局者迷，旁观者清。”诗人苏轼在题西林壁中的诗句“ ， 。”说的也是同一个道理。5、 按要求写句子。（6分）（1）、果树上结了果子。（把句子写具体） （2）、请从下面几个事物中，选两个用古诗句来赞美它们。莲花 小草 春雨 梅花 柳树 （3）、黄叶随风飘落。（改为比喻句） （4）、要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？（改为不用问号的句子） （5）、狼叼走了羊圈里的一只小羊。（改为“把”字句） 二、 阅读。（30分）（一）、课内阅读。（12分） 你总可以从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。 你会读书，而任何动物都不会，不管多么训练有素的动物也不会读书。只有人会读书。逢读书时，你就会走出自己的心灵，进入另外一个人的心灵中，倾听另一个人的心声。在这个时候，你就开动了自己的脑筋，这是世界上顶有趣的事。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。如果世界上每个人都有一本书，即使一本书（当然他们要能读懂），我相信，世界上就会少点麻烦。1、文中第三自然段中表示作者读书先后顺序的词语有： 、 、 等。（2分）2、文中画线的句子把书比作 和 。请你仿照画线句子写话：（4分） 一本你喜爱的书就是 ， 。3、根据意思写出文中的词语。（2分）（1）、平时一直有严格的训练。 （ ）（2）、比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。 （ ）4、从你读过的课外书中，选择其中一个主要人物，简要概括他（她）的突出特点和主要事迹。（4分）书名： 主要人物： 突出特点和主要事迹： (二)、课外阅读。（18分）守鱼篓小海想跟爸爸去捕潮头鱼，当一个勇敢的渔民。可是爸爸老不肯带他去，说他还不到年龄。一个秋天的夜晚。月亮照在江面上，一阵阵的波浪，像鱼鳞似地闪着美丽的银光。捕潮头鱼的队伍出发了，大家划着桨，唱起了好听的渔歌，歌声传到老远老远的地方。爸爸想把船划得更快些，把平时系在船尾巴后面的那个大鱼篓解下来，吊在江边那株老柳树上。他对小海说：“你就在这儿看守鱼篓吧。潮水涨了，把鱼篓提高些，不要让鱼篓里的鱼儿逃了。潮水退了，你把它放低些。鱼篓离了水，篓里的鱼儿会干死的。”“那你捕来的鱼儿，放在哪儿呢?”小海问爸爸。“我把鱼儿放在船舱里，一会儿回来，再放进鱼篓里去。”爸爸划着船走了。 小海老老实实地坐在老柳树下面。他心里很不高兴，两只眼睛紧紧盯着江里的水。江水拍打着岸边，篓里的鱼儿在蹦跳。潮水嘛，还没有上涨的模样。小海越等越不耐烦，等得每一根头发都发起痒来。“明明是爸爸不肯带我去捕鱼，才用这个鬼鱼篓把我拴牢了。我才不那么傻呢。”他这么一想，就离开了鱼篓，向着岸边跑去，去追爸爸他们的渔船。点点渔船在江心里摇摇晃晃，尾巴后面，拖着一条一条白布似的细浪，随着凉飕飕的江风，在江面上飘飘荡荡。忽然，老远老远的地方，传过来像大风吹进树林一样的声音，这是潮水来了。渔船上的歌声停止了，只听得一声唿哨，一只只渔船，像离了弦的箭，向前划去。船上的人一边划桨，一边把船板敲得咚咚乱响，像在旧戏里演的大元帅出兵打仗，擂着战鼓一样。赶潮的鱼儿，像一颗颗流星，银光闪闪地在江面上飞跃。小海爬在芦苇里看呆了。他恨不得生出两只翅膀，飞到爸爸的船上去，参加这场紧张而有趣的捕鱼战斗。这样好玩的事情，爸爸为什么不让他参加?他真有些想不通。忽然， “逢达”一声，就在他面前，有一个东西一闪，跳到岸上来了，还在草堆里“沙嚓、沙嚓”地响，小海全身紧张起来，连呼吸也快要停止了。是渔船上的人跳上岸来了么?他不捕鱼了?更奇怪的是，那个人为什么老在草堆里跺脚呢?小海捏一捏拳头，壮了壮胆，伸长了脖子一望，啊，哈哈，这可把小海乐坏啦，原来是一条老大老大的蛇头鳍鱼，跳到草地上来了。小海像一只下山捕食的小老虎，跳出芦苇，勇敢地扑上去，连枯草一起，把大鳍鱼抱在怀里，又蹦又跳地往吊鱼篓的老柳树底下跑。他要在爸爸面前夸夸自己的功劳：爸爸不肯带他到江上去，他可也捕到了大鱼。嗯呀，爸爸一定会说： “好样的，下次我一定带你去。”小海的脸孔，像偷喝了爸爸瓶里的白酒，又热又红；全身轻飘飘的，好像马上要飞上天去。可是，当他跑回放鱼篓的老柳树底下，突然呆住了，爸爸早已坐在那里了，渔船横在岸边，船舱里的鱼，在扑啦扑啦地跳。爸爸板着面孔，连看也不看小海一眼，他冷冷地问：“你跑到哪儿玩去啦?”小海把大鳍鱼在爸爸面前一晃（ ）回答说（ ）捕鱼去啦（ ）爸爸你看（ ）我捕到了一条多么大的蛇头鳍鱼啊（ ）爸爸却气呼呼地指着鱼篓说：“这里逃走的鱼，比你手里的要多好几倍哩。你看，鱼篓被潮水淹了，多少鱼逃走了!”爸爸一边说，一边把鱼篓从水里捞上来。篓里的活鱼全逃光了，只剩下几条死鱼，肚皮朝着天，在水面上飘来飘去。小海像给谁重重地捶了一拳，脑子嗡嗡嗡地叫起来，怀里的蛇头鳍鱼，也掉到了地上。 月亮好像也在为小海难过，偷偷地躲进了乌云里。1、在文中的“（ ）”里填上标点符号。（2分）2、从文中找出两个不同类型的重叠词，写下来。（2分） 3、找出文中的一个比喻句写下来。（3分） 4、下面的语句写出了小海当时怎样的心情？在括号内用合适的词语回答。（6分）（1）、他恨不得生出两只翅膀，非到爸爸的船上去，参加这场紧张而有趣的战斗。（ ）（2）、小海的脸孔，像偷喝了爸爸瓶里的白酒，又热又红，全身轻飘飘的，好像马上要飞上天去。 （ ）（3）、小海像给谁重重地锤了一拳，脑子嗡嗡地叫起来，怀里的大鳍鱼，也掉到了地上。（ ）5、读了本文，你有哪些感受和体会？写下来。（5分） 笔下生花。（30分）从书生那一刻起，我们就被爱包围。亲人的爱，同伴的爱，老师的爱，同学的爱，你是否深深体会过，你是否想过感谢，还是因为沉浸在爱中时间太久，而忽略了这一切？现在拿起你的笔，回忆身边的人对你的关爱，选择其中的一个人，再选择其中的一件事，把它写下来，算是你的感谢吧！答案：三、 日积月累。1、翻搅 步履 缘故 幽静 挨揍 花瓣 消遣 束缚2、略。3、一知半解 风花雪月 馋涎欲滴 龙腾虎跃 如饥似渴 忘恩负义4、（1）、事非经过不知难。（2）、己所不欲。（3）、弃而还走，失其魂魄。提心吊胆 胆战心惊(4)、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 欲穷千里目，更上一层楼。（5）、不识庐山真面目，只缘身在此山中。5、（1）、枝繁叶茂的果树上结满了丰实的果子。 （2）、春雨：好雨知时节，当春乃发生。 柳树：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 （3）、黄叶像一只只蝴蝶随风飘落。（4）、要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的