六年级下册科学教案降落伞青岛版.docx

14 降 落 伞教学目标：1、能够利用现有材料，设计并制作简易降落伞。能够设计实验探究影响降落伞下降速度的因素。2、知道降落伞缓慢下降的原因（即增大空气阻力），了解影响降落伞的种类及用途。3、认识到科技发展对人类社会的促进作用。具有合作与参与的意识，主动进行分享和交流的品质。产生对科学问题进行反复尝试与探究的精神。教学重点：探究出降落伞下降的速度与哪些因素有关。教学难点：控制研究中的变量。教学准备：绳、布、螺母、塑料袋、剪刀、秒表教学过程1、 谈话导入1、 同学们，你们见过降落伞吗？你见过什么样的降落伞？（学生自由回答）谁知道降落伞的由来?2、 老师搜集了一些各种各样的降落伞（课件出示），请同学们欣赏一下。看来同学们对降落伞非常感兴趣，这节课我们一起来探究降落伞的秘密。板书：14降落伞二、认识降落伞1、 谁知道降落伞的原理？生回答。2、 （课件出示）降落伞是一种利用空气阻力实现从高空缓慢下降的专用工具。它后来发展成具有各种功能的空气阻力伞。3、 （课件出示）同学们观察降落伞：降落伞上面都是一个面，这是伞面，降落伞上都有些绳，这是伞绳。伞绳下面悬挂的人或物体是重物。降落伞由三面、三绳、重物三部分组成。4、 （课件出示）你知道人们在什么情况下使用降落伞吗？降落伞有什么作用呢？同学们课前都搜集了资料，请同学们在小组内交流一下。5、 学生在小组内交流，教师巡回视察，了解学生的交流情况。6、 小组自由汇报，小组展示。7、 教师总结作用。（1）应急救生：拯救飞行员的生命。（2）稳定作用：空中加油机的加油器稳定。（3）减速作用：飞机着陆时的刹车减速，能使飞机着陆滑行由2000多米缩短至800米。（4）回收作用：飞行器的空中回收。（5）空降空投：伞兵、物资、武器的投放。（6）航空运动：空中跳伞、山坡滑翔、空中表演等。三、制作降落伞：1、 同学们想不想亲手做一个降落伞？制作降落伞玩一玩，你有哪些发现？（课件出示）1、制作降落伞的方法：（课件出示）准备一块正方形的塑料袋 。将绳子剪成4段，每段等长。把4段绳分别系在正方形的四个角上把四条绳的另一端拴在重物上。2、 制作降落伞应注意的事项：（课件出示）系好以后的四条绳必须同样长。使用剪刀时要注意安全。3、 学生自己动手制作降落伞，教师参与其中。4、 同学们都已经做好了降落伞，现在你们最想干什么？（生回答：放飞）5、 放飞中，不仅观察自己的“降落伞”，也要同别人的就“降落伞”比一比。6、 通过亲自放飞，你发现了什么？（生：每个“降落伞”下降的速度不一样，有的快一些，有的慢一些。）7、 你能猜想一下哪些因素影响了降落伞下降的快慢？（生：可能与伞面的大小有关，可能和伞面的材料有关，可能与伞绳的长短有关、可能和重物的轻重有关）板书：伞面 透气性 伞绳 重物 4、 玩玩降落伞，探究降落伞下降快慢的秘密：1、 上面只是我们的猜想，需要我们进一步验证。小组讨论，选一个猜想的问题进行研究，并设计出实验方案。 我们的实验方案我们的猜想我们的实验实验现象我们的结论（是否验证了我们的猜想）不同条件相同条件2、 各小组讨论，设计实验方案，教师巡回指导。3、 小组汇报猜想及实验方案。师了解：1组研究伞面大小，2组研究伞面的材料，3、6组研究重物的重量，4、5组研究伞绳的长短。4、 小组内根据组长分工，合作制作“降落伞”。5、 小组实验，探究各因素对降落伞下降快慢的影响。 迅速完成降落伞进行实验。实验过程中要认真观察，记录员及时记录，实验完成后共同得出结论。 多实验几次，以保证实验的准确性。 实验结束后，整理好实验材料，把实验材料放到桌子的右上角。 有什么问题，请轻轻地告诉老师或同学。6、 汇报实验结果。 各小组派代表上台通过展台展示实验过程及实验记录单，并进行简单的解说。 课件出示影响降落伞下降快慢的因素有哪些呢？ 大小 伞面越大，下降越慢；伞面越小，下降越快。 伞面 材料 透气性好，下降越快；透气性差，下降越慢。 伞绳: 长短 伞绳越长，下降速度越快；伞绳越短，下降速度越慢。 重物： 重量 重物越重，下降速度越快；重物越轻，下降速度越慢。板书： 因 素 快 慢 伞 面 小 大 透气性 好 差 伞 绳 长 短 重 物 重 轻7、 提问：在其他条件相同的情况下，为什么伞面越大下降的越慢？透气性差的降落伞下降的慢？重物越重下降的就越快？（生回答）8、 教师总结：伞面越大，在空气中张开的面积就大， 受到的空气阻力就越大，所以降落伞下降的就慢。悬吊物越重，受到的向下拉的力就越大，所以降落伞下降的就快。伞面透气性差的降落伞，受到的空气阻力大，所以降落伞下降的就慢。5、 课堂总结通过这节课的学习，我们了解了很多降落伞的秘密，相信大家一定也收获不少。这节课你学到了什么，分享一下好吗？学生自由回答，在小组内交流一下。6、 课外拓展如果再让大家设计一个降落伞，老师相信大家一定设计的更出色。下面老师