法律是一个国家的根本.doc

依法执教，香满校园阜宁县羊寨中学 潘丽如法律是一个国家的根本，国无法则不能立足于世界，更不能树立在世界的威信。二十一世纪需要大批人才，更需要有高素质的守法公民。而现在的青少年不学法、不懂法的很多，甚至知法犯法的也大有人在。为了适应新世纪发展的需要，作为教师我们要依法执教，让法制的阳光普照校园。据一社会调查发现：我国青少年犯罪率在18%以上，其中团伙案达到85%，1416岁在50%以上，并且青少年犯罪率还在不断增长。近几年全国各地校园案件的不断发生，也一直让我们是深深思考：青少年的犯罪率为什么会一直呈上升趋势呢？究其原因，一方面是由于他们正处于青春期年龄不成熟，他们的生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充满着独立性、依赖性、自觉性、反抗性的矛盾，起伏比较大、易冲动、自我控制能力较差、做事情欠缺考虑；而且他们的人生阅历浅，社会环境却又非常复杂。但更重要的是他们的法律意识过于单薄，根本不懂得什么是法，怎样做是合法，怎样做是违法，有时达到犯罪程度了，还浑然不知，甚至振振有辞地据理力争。长此以往，他们终将会走上一条不归路。因此如何做好学校法律工作，从小培养学生的法律意识，有效遏制青少年犯罪，最大限度地预防和减少青少年犯罪，已成为每一个教育工作者迫在眉睫、义不容辞、必须深深思考的严峻问题；已成为整个教育界一项不可推卸的责任和义务。学生要学习法律知识，就必须由教师进行法治教育，由教师把法律知识逐步传授给学生。这就需要我们不断地学习，除了学习广博的科学文化知识外，还要先行掌握各种相关的法律知识，增强法律意识，更新教育观念，树立正确的人生观，提高自我反省、自我发展的能力，即做到学法、懂法、守法，依法执教，依法从教。前不久报纸、网络上暴光了一则则幼儿教师毒打孩子的事件，这令我们在惊惧后猛然警醒：作为教师要有一颗博爱的心，要善待孩子，要关爱孩子，教师自己必须学法、懂法，不能知法犯法。从教十多年来，我也深深地感受到，只有对学生倾以浓浓的关爱和对教育事业的高度责任感，始终以一颗赤诚而充满热情的心从事工作，才能造就自己一种为人师表、执著追求的高尚品格，也才能对学生产生潜移默化的深远影响，从而更好地塑造学子的灵魂。因此，我们教师要做到关爱每一个学生，平等对待每一个学生，不鄙视后进生，更不能体罚和变相体罚学生，灵活地处理课堂上的突发事件，从而更好地维护学生的合法权益，让其做学习生活的真正主人。只有每一位教师都做到了依法治校，以人为本，才能促进校园和谐发展。但是，随着社会的发展和物质条件的优越，新世纪的青少年，在家长的过分宠爱下，养成了恃宠、放任的习气。因此，在今天社会的某些角落里，仍窝藏着一批批社会的“败类”，他们不时地玷污着我们文明的社会，无恶不作，扰乱治安。前不久，在电视栏目今日说法里，看到这样一个案例：一个16岁的中学因多次被所谓的学校“老大”勒索，而不敢告诉家长，终于恼羞成怒，用匕首将其中一人刺死。他就这样亲手毁掉了自己的美好前程，真是一失足成千古恨哪。他的失足，令我们失望、痛心和惋惜。为了不让这样的悲剧在校园里，在社会上重演，我认为，最重要的就是我们教师要加强孩子们的法治意识，让他们懂得用法律武器来保护自己的合法利益。上述案例中的这名中学生，如果懂得人身权利保护法，及时告之老师或家长，用“法”来维护自己的权益，这样的悲剧就不会发生了。种种案例都表明，无论对于老师，还是学生来讲，知法、懂法、用法是何等的重要！一着不慎，就会遗憾终身。青少年是祖国的未来，民族的希望，教育和培养好青少年，为青少年成长提供良好的条件，使一代又一代青少年健康成长，是社会主义建设事业的基础工程，为此，我们更该用一颗爱心去呵护，关注学生的身心发展，把握其思想动态，让其在愉悦的环境中健康活泼地成长。我们首先用教师法、未成年保护法等法律法规去规范、约束自己，懂得保护学生的合法权益，教给他们做人的道理，使他们成为各方面全面发展的人。在党中央下达的狠抓校园之风的吹动下，我们学校也曾大力宣传法律知识，并多次组织学生老师聆听法律知识讲座，感受教授“爱的熏陶”、“法的教育”，进行一次心灵的洗涤，取得了很好的成效。校园，本该是一方净土，是孩子们学习生活的乐园。可就是因为一些老师和学生不懂法、不守法而犯下了难以饶恕的罪，才玷污了校园原本的纯净。因此为了恢复校园往日的温馨与和谐，我们要依法治教、依法治校，加强法制教育，将学校、家庭、社会融为一体，相辅相成，从而使法律真正地走入校园，让法律如一个个具体的武器，保护着广大师生的切身利