大班家长开放日活动-小水滴旅行.doc

幼儿教育：_大班家长开放日活动小水滴旅行教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班家长开放日活动小水滴旅行3.8，作为全国女性的日子。我们大班组也在这一天开展了，大班家长开放日活动，执教了大班语言活动小水滴旅行。尽管在上周我已经拿到教案，可是与执教老师一起商量的过程中，对这节课该如何上？还是充满了疑惑。疑惑一：领域偏科学又偏语言？拿到教案的时候，我仔细看了一遍，发现这节课其实也可以定义为科学课，它主要讲的水的三态循环。由液态水（太阳受热）到气态水蒸气到固态云（风受冷）再回到液态水，完成一个循环过程。教案上定义为语言课，那整节课的环节操作就有别于科学课，主要应该还是以故事为主。疑惑二：课件是否运用？我在网上搜查了关于小水滴旅行的课件，但是找出来的课件内容，虽然是水的三态循环，却和小水滴旅行的故事内容，合不上。不用课件，单用故事又不能够良好地诠释水的三态循环原理，担心孩子们会因为故事内容不够精彩而减淡学习的兴趣。在执教之前，包老师叫齐了我们四个人，帮助我们一起理清上课思路。因为是语言课，而故事又是带科学性的童话故事，很容易出现科学性的知识点错误，我们把执教过程理为以下几个环节：1.第一个环节定为引题导入，借由自己的旅行和小水滴想要旅行开始，自然过渡到下一环节。2.第二环节分段讲述故事，幼儿理解水的三态变化。沿着故事情节，依次出示教具，教师用生动的肢体语言来表现故事情节以及水的变化过程，这一环节执教较为顺利，幼儿的思路始终跟随着教师走。3.第三环节教师梳理环节，请幼儿讲述故事内容且可用身体动作来变现，教师根据相应的水变化，画出循环图示。4.第四环节最后结合实际拓展，引导幼儿产生探索大自然的兴趣。几个环节上下来，孩子们的思绪一直较为集中，活动结束后，收到了较为理想的活动效果。家长开放日活动也进行地如火如荼，顺利结束。第 3 页 共 6 页大班家长开放日活动小结活动意图： 为了让家长了解本班现阶段的教育教学情况，以便家园密切合作，共同探讨适合幼儿发展的有效办法。 总目标： 1、让家长对孩子的现状有较全面的了解，以及了解老师的教育观念和教学方法。 2、让幼儿掌握阅读和识字的方法，在活动中理解等分的概念和多种方法，在活动中形成良好的学习习惯，能对学习活动抱有极大的兴趣。 3、针对幼儿的具体情况与家长达成共识，探讨出适合幼儿发展的有效办法。 活动准备： 1、 通过书面通知向家长传达开放活动的时间。 2、家长进行幼儿独立能力培养的调查问卷，收集家长对孩子教育的建议。 3、教师选择好活动开展的内容，作好计划，准备好活动材料。 活动程序： 一、幼儿生活活动(14:5015：10) 1、起床、洗漱 2、午点。 二、教育活动（15：1016：20） 早期阅读：三点水 教学目标： 1、教幼儿认读汉字：海、浪、洗、澡、汗、泪、汁、泳。 2、使幼儿知道以“”为偏旁的汉字均与水有关，并组词。 3、培养幼儿对汉字的兴趣。 教学准备： 1、标有海浪、游泳、洗澡、流汗、流眼泪、橙汁等汉字的图片。 2、幼儿人手一套操作卡片。 教学重点：认读与“”有关的部份汉字。 教学难点：用与“”有关的汉字组词。 教学过程： 1、幼儿看图片认读汉字 教师出示标有汉字的图片请幼儿观察画面旁边的汉字。教师提问：这些字表示什么意思？与画面有什么关系？请幼儿认读每张画面旁边的字。请认识这几个汉字的幼儿到黑板前带领其他幼儿认读，并介绍自己结合图片认字的经验。 2、教师和幼儿一起认读汉字 教师带领幼儿认读汉字，在认读过程中，教师注意纠正幼儿不正确的发音，认读两遍后，教师手指汉字，让幼儿集体认读。 教师组织幼儿讨论这些汉字的结构特征，提