北风和小鱼(第二课时).doc

北风和小鱼（第二课时）教学目标：1、读懂课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文。2、练习说话，发展语言表达能力，发展学生的思维能力。3、理解课文内容，体会北风的骄傲可笑，学习小鱼的勇敢聪明。教学过程：一、揭示课题，复习词语1、 上节课，我们认识了两个新朋友。它们是北风和小鱼（齐读课题）2、北风和小鱼带来了几个词语宝宝，看你们能不能读准？出示： 颜色 知道 得意 （第一行谁先来？ 读得真响亮）梧桐树 都怕我 气极了（第二行谁来读？ 读得真准确） 躲进了窝 浮出水面（下面两行谁来当小老师领着大家读一读。 ） 鹅毛大雪 猛吹一口气3、词语读得这么好，相信小朋友们学习课文会表现得更棒。二、朗读课文、精读感悟1、小朋友，竖起小耳朵听（课件声音），你们听到了什么？（北风图）我们一起来学一学北风是怎样吹的？北风呼呼地刮起来，你感觉怎么样? （大、冷）2、谁来读一读这句话？（指名读）我们一起来读这句话！出示：北风呼呼地吹着。老师觉得北风还不够大。北风你吹得还不够使劲，谁再来读？ 师范读：北风呼呼地吹着 谁再来试试！ 北风真大呀！你让我觉得身上有些寒冷了！谁再来读？读的真好，老师好像看见北风张开大嘴巴向我们吹来呢！ 学习第一节2、北风呼呼地吹向了谁？他们又有什么变化呢? 请大家把书翻到118页，大声地去读读第一节，找一找。3、谁来说一说北风吹向了谁？谁？谁？ （指名说）出示：北风吹向了（草地）、（梧桐树）、（鸟儿）你读书读得真认真，一下子就说出了答案，我们一起来说一说。青草的变化 （1）（课件）你们看，北风先吹向了草地，（课件声音）青草有什么变化？（2）青草原来是什么颜色？现在呢？（指名说）北风的威力可真大呀！谁来读一读这句话？出示：它向草地吹一吹，青草变了颜色。 青草都被北风吹黄了！谁再来读？我们一起读出北风的威力（指名读、齐读）梧桐树的变化 （1）（课件）看！北风又吹向了梧桐树，（课件声音）梧桐树怎么样了？ （2）是呀！梧桐树的叶子都快被北风吹光了，谁来读一读这句话？ 出示：它向梧桐树吹一吹，梧桐树落了叶。梧桐树都被吹得摇晃起来了。谁再来读？这北风太厉害了，我们一起读 鸟儿的变化 （1）（课件）鸟儿一见到北风来了，都怎么样了？（课件声音）（2）你们看，这两只小鸟紧紧地靠在一起，身上的羽毛都竖起来了，身子也好象在发抖呢！你猜，小鸟们会说些什么？（指名说）（3）出示：它向鸟儿吹一吹，鸟儿躲进了窝。 这只怕冷的小鸟你来读一读这一句。谁也想读？ 小鸟们好怕冷啊，所以才“躲”进了窝呀！我们一起读。4、体会北风的寒冷 北风只是呼呼地吹一吹，小草就变黄了，树叶也落了，小鸟都躲了起来，你们觉得北风怎么样啊？（北风很厉害，北风很凶猛，北风太可怕了） （出示第一节）说得真好，我们把这一节连起来读一读，读出北风的厉害。 学习第二节1、看到青草、梧桐树、鸟儿都怕它，北风心里觉得怎么样？ （根据回答出示词卡：得意。）谁来读读这个词？你来，你来，我们一起读。 2、出示： 北风得意地说：“哈哈，大家都怕我。” 谁能学学北风，得意地说说这句话？（指名读）如果能加上表情和动作读，就更像了，谁来读？（指名读）他可真得意呀！我们一起来当得意的北风！（齐读） 学习第三节过渡：那是不是像北风说的那样，大家都怕它呢？谁不怕？（课件小鱼）1、书上的哪句话写出了小鱼不怕北风呢？ 交流出示：小鱼听了浮出水面，鼓起圆圆的眼睛说：“我们就不怕。”2、谁愿意做一条小鱼，一边做动作，一边读这句话呀？自己先练练。 谁先来（指3名学生读） a （语言：“我们就不怕。”） 这条小鱼说话的声音那么响亮，它肯定不怕北风！b（动作：浮出水面） 别人见了北风躲都来不及，你反而浮出水面，来到北风面前，你真的不怕北风！c（样子：鼓起圆圆的眼睛） 你的眼睛睁得大大的，一点儿都不怕北风呢！3、小朋友们，你们觉得小鱼怎么样？（很勇敢、很不服气）4、我们一起来做勇敢的小鱼，读读这句话。5、看来，小鱼不怕北风，而且它还想和北风较量较量呢。现在，我们男生当得意的北风，女生做勇敢的小鱼，男女生来比试比试，看谁能读出小鱼和北风较量的语气？注意听（老师读旁白） 学习第四节1、小小的鱼儿居然不怕北风，北风（出示引读）北风气极了，猛吹一口气 2、小朋友想一想：北风“气极了”会是什么样子？（脸涨得，眉毛，眼睛，头发）（北风图）我们一起来学一学北风“猛吹一口气”（生演吹） （多媒体演示）你们看，北风吹得这样猛，把“鹅毛大雪“也吹来了，雪花像鹅毛一样，飘呀！飘呀！飘到树林里，大树白了；飘落在河面上，河水结冰了。3、（出示第四节）课文的第四节就描写了这样的情景，我们一起来读一读。 学习第五节1、河水结冰了，北风看不见小鱼了，它（出示词卡引读）非常得意非常得意就是很得意很得意，谁来读这个词？你来，你来，我们一起读。2、这时侯，北风会非常得意地想些什么呢？ （生说）3、（出示鱼在水底捉迷藏的画面和句子）可它哪里知道（指名引读）你读小鱼正在水底捉迷藏呢。可它哪里知道（指名引读）你读小鱼正在水底捉迷藏呢。是呀！北风根本不知道，一起读小鱼正在水底捉迷藏呢。4、除了捉迷藏，小鱼们在水底还会干什么呢？（生说） 天那么冷，连河水都结冰了，小鱼还玩得那么开心，他们可真勇敢呀！三、朗读课文，完成习题1、课文学完了，小朋友们觉得北风和小鱼的故事有趣吗？我们拿起书一起来读一读这个有趣的故事吧！2、其实，得意的北风并不知道，除了小鱼，还有很多植物、动物都不怕它！你们知道，谁也不怕北风吗？ 出示：不怕北风 （生说：松树、腊梅、北极熊、企鹅、小朋友）3、（交流后出示图）我们一起到寒冷的风雪中找找他们，看着图，我们一起来说：谁不怕北风。（生跟着老师说）4、小鱼不怕北风，在水底捉迷藏呢。那松树不怕北风，怎么样？竹子不怕北风，怎么样？北极熊不怕北风，怎么样？企鹅不怕北风？小朋友不怕北风，怎么样？出示：不怕北风，。（松树不怕北风，笔直地站立着，竹子不怕北风，长得翠绿翠绿；腊梅不怕北