八年级物理 第四章 多彩的光 第六节 眼睛与视力矫正.doc_第1页
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文档简介

八年级物理第四章多彩的光第六节眼睛与视力矫正教学目标：1、了解眼睛的基本构造和眼睛视物的基本原理。2、通过实验摸拟，了解近视眼、远视眼的成因及其矫正的方法。3、培养学生跟他人交流合作的意识和用实验解决问题的方法与能力。4、使学生有自我保护视力的意识。重点与难点：1、本节重点是眼睛的构造、眼睛的成像原因。视力矫正原理和方法。2、本节难点是视力矫正的原理。教学过程：一、复习提问：1、简述测凸透镜焦点的大体方法。2、说出凸透镜的成像情况。二、引入新课凸透镜安装在各种光学器件上，那么在人体上有没有透镜呢？三、新内容1、眼睛（1）眼睛的构造：学生看书，说出眼睛的构造（2）成像原理见图449物体在视网膜上成的是缩小、倒立的实像。来自物体的光缍通过瞳孔，经过晶状体成像在视网膜上，再经过神经系统传到大脑，经过大脑处理，我们就看到了物体。正常的眼睛自我调节本领较强，可以使远近物体的像都能成在视网膜上因此人们能看清远处和近处的物体（3）近视眼和远视眼人眼的调节能力变弱，如果通过晶状体的光线折射后会聚在视网膜的前面，这就是近视眼。如果通过晶状体的光线折射后会聚在视网膜的后面，这叫老花眼或远视眼。2、视力的矫正实验探究：见图425所示的光束照射每个眼睛模型，根据束聚焦位置确定出每个模型代表的是哪一种眼睛。1、研究近视眼的矫正按图453进行实验。在“晶状体前选加一个产，使光束会聚在视网膜上。记下透镜的类型和焦距。由实验知道在近视眼模型前加一个合适的透镜，能改善物体在“视网膜”上的成像情况。2、近视眼的矫正按图454所示进行实验。在“晶状体”前选加一个透镜，使光束会聚在视网膜上。记下透镜的类型和焦距。由实验很有成效知远视眼模型前加一个合适的透镜能改善物体在“
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