郭家堡中心校新付小学现代教育技术五年规划.doc

郭家堡中心校新付小学现代教育技术五年规划 为进一步搞好现代教育技术工作，由校长负责 ,电教组具体管理，我校组成了现代教育技术工作领导小组和研究小组，指导学校现代教育技术工作，并在原有的电化教学基础上从设备、科研、管理和师资培训四个方面制定我校现代教育技术五年规划。一、设备 由于现代科学技术的迅猛发展，电教媒体的应用也越来越频繁。许多以前贵重的电教媒体已陆续普及，而更多更新的器材将出现在学校、课堂中。因此未来五年里，在电教设备的配置上，我们将做以下几件工作：进一步完善“班班通”建设，以利于课堂教学中现代教育技术的普及和应用。创设条件，建立校园网，以利于逐步开通信息高速公路。建立语音室和电子阅览室，提高学生学习层次。通过五年的建设，创设比较好的现代教育技术环境，努力成为一流的学校。二、科研 我校有较浓的科研氛围，有一批科研积极分子。多年来在科研的推动下，我校的教育、教学工作在不断开展，2003年度我校被评为教学先进单位。在未来的五年里，我校除了继续进行“提高教师的心育能力”在现代教育技术方面，我们专题研究课堂现代教育技术工作，设立课题组，用三年的时间（2006年9月2011年9月）进行现代教育技术与课堂的整合的课题研究。第一阶段（2006年9月2007年7月）准备阶段（1）提出课题，成立课题组。（2）设计课题方案，制定研究计划。（3）学习有关理论，配置必须的电教硬件设备。第二阶段（2007年9月2008年6月）研究实施阶段（1）分学科实施、研究、操作、调控、测试。（2）阶段总结，反馈调整，经验积累。第三阶段（2008年9月2010年6月）总结阶段（1）课堂现代教育技术应用研究总结。（2）现代教育技术与教学的整合软件、课件汇编。（3）现代教育技术与教学的整合实施经验与范例汇编。（4）撰写现代教育技术与文史的整合研究报告。（5）邀请有关传专家鉴定、揭题，推广课题研究成果。三、管理 妥善管理电教硬、软件，是保障现代教育技术工作顺利进行的前提，学校安排两人兼职管理电教器材和教材。其中一人分工管理硬件，对每件器材登记造册，做到购买、保管、出借帐物清楚。并要求管理人员了解各种器材的性能，大致构造，正确使用、保管的方法，对这些器材定期检查，小毛病自己修理。另一人分工管理软件，对购买的磁盘、录像、音带、投影、幻灯或自制的电教软件分门别类，按电教教材管理的要求登记造册，做好收集、记录、存放、出借、使用的工作。四、师资培训 目前，我校共有教师10人，其中青年教师7人，为适应课堂电化教学的需要，我们准备通过校内外的培训，要求老师们做到：（1）100%的教师能正确熟练操作投影幻灯片、录音、录像、电视机。（2）100%的教师能制作有一定质量的投影片。（3）100%的教师能取得计算机初级考核证书。（4）30%左右的青年教师在二年半到三年的时间里通过计算机中级考核。（5）50%左右的教师必须参加课题研究和教改实验，真正做到“科研兴校”。（6）实施名师工程，进一步培养一批教坛新秀和学科带头人，把教育工作推上一个新台阶。（7）加强教师队伍建设，采取培训、自修等形式来提高教师专业水平，2008年本科学历达60%。（8）继续深化“师魂工程”，激励广大教师“崇师德，铸师魂，树形象，正行风”，培养教师具有开放的知识结构和对新知识的敏感性。通过培训，达到13人能制作电