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文档简介

1亿有多大 第一单元 大数的认识 一 引入新课 100000000 一 猜想1亿有多大 二 引入 二 活动范例 一 确定研究课题 二 活动范例 二 确定研究方案局部推算整体 二 活动范例 三 进行实验 测量 计算 A组 测量出100张纸的高度 然后推算1亿张纸的高度 B组 测量出500张纸的高度 然后推算1亿张纸的高度 C组 测量出1000张纸的高度 然后推算1亿张纸的高度 二 活动范例 四 建立1亿表象 A组 100张纸大约厚1厘米100000000 100 10000001 1000000 1000000 厘米 10000米 二 活动范例 四 建立1亿表象 B组 500张纸大约厚5厘米100000000 500 2000005 200000 1000000 厘米 10000米 二 活动范例 四 建立1亿表象 C组 1000张纸大约厚9厘米100000000 1000 1000009 100000 900000 厘米 9000米 二 活动范例 四 建立1亿表象 二 活动范例 四 建立1亿表象 珠穆朗玛峰海拔8844米 三 自己设计方案 再次体会 一 确定主题 三 自己设计方案 再次体会 二 学生自主设计方案开展研究 三 自己设计方案 再次体会 二 学生自主设计方案开展研究 2000000 500 4000 天 4000 365 11 年 13 11 143 年 100粒大米约重2克100000000 100 10000002 1000000 2000000 克 2000千克 2吨 三 自己设计方案 再次体会 二 学生自主设计方案开展研究 100000000 60 1666667 分 1666667 60
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