中班语言优质课教案《绿色的小山坡》.doc

幼儿教育：_中班语言优质课教案绿色的小山坡教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班语言优质课教案绿色的小山坡中班语言活动：绿色的小山坡活动目标：1.能有顺序地翻阅图书，乐意参加阅读活动。2.观察画面，尝试用清楚、连贯的语言表述画面的内容。3.通过阅读，知道树木是我们人类的好朋友。活动准备：幼儿操作材料活动过程：1幼儿看幼儿操作材料，自己阅读故事。2.请个别幼儿介绍阅读顺序和翻阅方法。3.教师与幼儿一起有序阅读。讨论：（1）山坡上有些什么？小兔和小熊会怎么想？（2）它们又是怎样做的？（3）它们是怎样种树？种下的树都怎么样了？（4）后来，小山坡变成了什么样？小兔和小熊住在山坡上快乐吗？小结：我们也要像小动物那样多种树，使我们周围的环境越来越美好。4.请个别幼儿尝试用清楚连贯的语言表述画面内容。5.鼓励幼儿结伴阅读图书，发挥想象力进行讲述，丰富故事内容。活动建议：活动中也可以先让幼儿观察操作材料中的图一和图四，（教案出自：屈老师教案网）比较两幅图画面中的不同之处，提出问题：原来光秃秃的小山坡怎么变成绿色的小山坡了？引导幼儿思考。附：故事绿色的小山坡有一座光秃秃的小山坡，一棵树也没有。小兔和小熊扛着锹来到山坡上，想在这里栽上一些树。小兔和小熊挖呀挖呀，挖了一些又大又深的土坑，栽下了小树苗。过了几天，小树苗都活了，小兔和小熊非常高兴。不久，小山坡成了绿色的小山坡，小兔和小熊住在山坡上，快乐极了！第 3 页 共 6 页中班语言优质课教案荷花荷花几月开 活动目标1、帮助幼儿巩固复习有关四季花卉名称的知识。2、引导幼儿用“xx花儿X月开”的句式，大胆正确地说出各种花儿及开放的短句。3、提高幼儿的听说能力，激励幼儿愉快轻松地游戏。活动准备1、荷花一朵。2、丰富幼儿有关四季花卉名称的知识。活动过程一、教师出示荷花，并通过语言提示，吸引幼儿的注意力，引导幼儿熟悉游戏儿歌，激发幼儿的兴趣。1、这是什么?你知道荷花是几月开的吗?2、下面请小朋友来问，荷花姑娘会自己告诉你们的。大家一起问：“荷花荷花几月开?”教师回答：“一月不开二月开。”幼儿继续问：“荷花荷花几月开?”教师回答：“二月不开三月开。”直到“七月荷花全部开“时，教师提示幼儿将两手掌相靠摆出花瓣状，来表示荷花全部盛开。3、今天我们一起来玩一个“荷花荷花几月开”的游戏。二、教师向幼儿介绍游戏的规则。1、集体提问，个别幼儿轮流回答并相互传递荷花。2、儿歌念至“七月荷花全部开”时拿到荷花的小朋友上来扮花仙子，其他幼儿蹲下双手摆成花瓣状。3、花仙子必须向他的同伴小荷花发问：“什么花儿X季开?”小荷花必须回答问题，回答正确，花仙子就将荷花递给他，游戏继续进行。若回答不正确，则停止他游戏一次，由他旁边的同伴代替回答，游戏重新进行。三、教师采用扮演角色参加游戏活动等形式引导幼儿开展游戏活动。1、教师扮演花仙子，采用个别提问和集体重复练习的形式，帮助幼儿巩固加深对一年四季花卉名称的了解，练习游戏中的语言。(教案出自：屈老师教案网)如教师问：“什么花儿春天开?”幼儿答：“迎春花儿春天开。”“什么花儿夏天开?”幼儿答：“石榴花儿夏天开?”鼓励幼儿说出四季中的多种花卉。2、教师指导个别幼儿进行轮流接说传递荷花游戏活动，让全体幼儿能够清楚地了解游戏的全过程。请九位幼儿到前面，将荷花交给第一位幼儿，大家一起问：“荷花荷花几月开?”第一位幼儿边答“一月不开二月开” ，边将荷花交给第二位同伴。(教案出自：屈老师教案网)然后再集体提问。第二位幼儿边答边荷花交给第三位同伴。如此反复，传给了第七位幼儿，他边说“七月荷花全部开“，边走到前面去扮“花仙子”并举起荷花，其他幼儿蹲下做开花状。接着“花仙子”便问第八位同伴：“什么花儿春天开?”答“桃花春天开。”然后，花仙子将荷花交给他，一轮游戏结束。四、游戏活动“荷花荷花几月开”。幼儿坐成半圆形，教师将