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文档简介

灵宝市第三小学教案学科语文班 级一（ ）班执笔人执 教时 间4年 月 日课 题上学了教学目 标1、为学生创设条件，使孩子们能在自然的心态下进行口语交际。 （1）师生见面问好。 （2）小朋友们互相进行简单的自我介绍。 （3）鼓励学生大胆地与陌生的老师、同学进行口语交际。2、进行渗透性识字：学、班、丁、冬、老、师。教学重 点通过观察情景图或实地参观校园，读、唱上学歌，引导学生关注自己身边的环境，初步了解学校生活，使学生热爱学校，学习与同学和老师友爱相处。教学难 点 渗透性识字。教具准 备 识字卡片 、多媒体课件课时安 排 两课时教学过程教学过程第一课时一、激趣导入同学们，从今天起你就成为一名小学生了，你们高兴吗？让我们一起唱首歌来表达高兴的心情吧！跟录音齐唱上学歌。二、新授 活动一：出示挂图，指导观察 1按照顺序观察校门口有谁在干什么？校园里有谁在干什么？说了些什么，随着孩子们的回答，出示字词卡：老师，班，年级，丁，冬。 2、小组合作练习说话 3、指名汇报活动二：讨论画面内容 1、丁丁和冬冬在说什么？ 2、他们是怎样进行自我介绍的？ 3、指两名同学到前面进行自我介绍 4、同桌两个同学练习自我介绍 活动三：图画与校园联系 1、认识校园 2、请学生说感想 3、认识课本 4、请同学说该怎么样保护课本三、拓展学习通过观察图我们了解了第三小学，谁知道我们学校叫什么名字？教师教认校名。请同学们说一说你在我们学校看到了什么。发现校园里不认识的字可以问老师、同学、家长，比比谁认字多，认字快。四、介绍一下我们的学校五、 作业设计：回家向父母介绍自己认识了的同学和老师，并观察第四页的图片上小朋友们都在做什么说什么。第二课时一、复习检查 老师 班级 年级 丁丁 冬冬二、指导观察，了解图画内容。并渗透性识字谁还记得我们上节课是怎样观察一副图的，谁能告诉我们答案呢？讨论：图上画了什么？1、指导学生按照图画内容说说图上画了谁？他们在干什么？2、他们说了些什么？请认识这些字的小朋友来读一读？出示字词卡：语文，书包活动一：认识目录1、 看看目录有什么用？2、怎样找第4课？比一比谁找得又对又快。（找找第16课、第67页、写字表、查字表） 3、谁来说说你打算怎样爱护课本？（1）轻翻轻放（2）双手要保持干净（3）不乱写乱画（4）包好书皮（5）不乱仍课本 4、今后我们要经常比一比看看谁的课本保护得最好。活动二：巩固识字 1、出示本课所有要求认识的字2、认识哪些字？大声读出来3、请认得好的同学说一说自己是怎么认识这些字的。教师给予鼓励。4、指名读 同桌互读 5、读字开火车活动三：总结：再唱上学歌。老师和同学们一起唱上学歌。太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说：早，早，早，你为什么背上
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