中班手工活动教案：爱心果篮.doc

幼儿教育：_中班手工活动教案：爱心果篮教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页中班手工活动教案：爱心果篮一、教学根本目的：1、孩子按意愿尝试自己独立选取教学材料，打扮水果篮，培育审美情调。2、孩子观测和察看、表述、记录教学中加强、累积水果的感性经验。3、孩子在教学中体会成功快乐，产生关心长辈的感情。二、教学预备：1、早期知识预备：已认知了些许熟知水果。2、教学材料预备：种种水果，水果篮，记录卡，装扮用的彩带，剪刀，双面胶，透明胶等。三、教学过程：(一)启发兴致以观摩“水果商店”引题启发孩子教学兴致。(二)观测和察看互动1、交流沟通提问：(1)水果商店均有哪一些水果?(2)你最喜爱吃啥水果?为何?2、感情共鸣提问：(!)为何爸爸妈妈常常买水果给孩子吃?(2)我们可为他们做些啥呢?(三)动手制作1、观测和察看欣赏提问：水果装在袋子好還是装在篮内好?为何?2、动手操作要求(1)孩子自选水果并记录(2)孩子自选教学材料装扮果篮四、观看作品1、孩子相互观看，出示作品。2、激起述说馈赠祝词。第 3 页 共 7 页中班打击乐优秀教案爱我，你就亲亲我【设计意图】这是一首充满童趣、充满人性、具有时代感的歌曲，不仅能充分说出了当今孩子们的心里话，而已能充分激起幼儿的兴趣。通过打击乐来演奏这首歌，能有效培养幼儿手眼协调的能力，还能培养幼儿与同伴合作的能力以及节奏感。【活动目标】1、感受音乐的节奏和强弱，熟悉曲中rap部分中的陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型。2、在熟悉歌曲的基础上，学习看图谱演奏打击乐器来表现歌曲中rap部分中陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型。3、乐于参与活动，体验合作的快乐。【活动准备】1、幼儿会唱歌曲爱我，你就亲亲我2、形象图谱（设计配有陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我等动作及各种匹配的打击乐器）一张。3、陪、亲、夸、抱等动作的头饰若干。4、爱我，你就亲亲我音乐及动画视频。【活动过程】（一）视频导入。提示语：1、小朋友们，你们爱我吗？你想用什么什么动作来表示你是爱我的？（师幼谈话互动）2、小朋友们，你们知道吗？老师也很爱很爱你们。今天呀，我给小朋友带来了一个特别的礼物，是你们喜欢的一首歌的动画，我们一起来听一听，唱一唱好么？（边放动画边唱歌）（二）基本部分。1、提问，歌曲中的小朋友是跟爸爸妈妈说了什么？（爱我，你就）2、教师出示张动作图片。师：小朋友说说这些图片告诉我们什么？（爸爸妈妈爱我就要陪陪我，亲亲我，夸夸我和抱抱我）师：小朋友们和旁边的小伙伴配合表演一下好不好？3、分段播放音乐，幼儿用拍手的方法表现歌曲中出现动作的地方。用拍手的方法表现歌曲第一段。用拍手的方法表现歌曲第二段。用拍手的方法表现歌曲第三段。4、完整播放音乐，幼儿用拍手的方法表现歌曲中出现动作的地方。5、分组拍手演奏。今天我还给小朋友们准备了好看的头饰，现在老师要把它们都发给小朋友们吧。那小朋友能根据你带的头饰来为这首歌曲rap部分打节奏吗？（询问四组幼儿歌曲唱什么的时候要拍手）6、讨论配器方案，为歌曲伴奏。师：这首歌很好听，小朋友们也都喜欢唱，那我们还可以用什么方法来表现这首歌呢？（老师跟幼儿讨论伴奏乐器）（）用什么乐器演奏”陪陪我”？（小鼓）（）用什么乐器演奏”亲亲我”？（木鱼）（）用什么乐器演奏”夸夸我”？（碰玲）（）用什么乐器演奏”抱抱我”？（三角铁）7、出示形象图谱（乐器与动作已经匹配好的），引导幼儿根据自己带的头饰分组演奏。（）分组用乐器演奏第一段rap部分。（）分组用乐器演奏第二段rap部分。（）分组用乐器演奏第三段rap部分。（）分组用乐器演奏整首歌曲rap部分。（）完整打击乐演奏遍。（三）结束部分。欣赏歌曲爱我，你就亲亲我的动画，再次感受歌曲的节奏强弱。