五年级下语文导学案5大江保卫战苏教版.doc

大江保卫战第一课时导学案学习目标：1、我能正确认读本课的生字并组词、说话，能用自己的方法去理解文中出现的新词的意思。2、我能正确、流利地朗读课文，初步了解课文写了什么内容并理清文章层次。学习重难点：1、用自己的方法识记生字、理解词语。2、用自己的话概括本文的主要内容并分段。学习过程： 一、提前预习，自主学习。1、提示：一读课文，为每个自然段标上序号，划出文中的生字，为生字注意并组词，用自己组的词说一句话，要运用恰当才行哦！这一课我们要学会的生字有： 我认为本课中容易读错的字有： 我认为本课中容易写错的字有： 我要提醒大家本课中的多音字有： 二读课文，划出文中你不理解的新词，用自己常用的几种方法弄明白它的意思。（可以联系上下文、查字典、找近义词、抓重点字、造句等） 三读课文，要求在解决字词的基础上大声读文，努力做到读正确、读流利，难读的句子多读几遍，长句子要先断句后再读。我能用自己的话概括一下本文的主要内容： 。四读课文，说说文章可以分为几部分？怎么分？并用自己的话概括各部分的内容，也可以用小标题概括哦！二、小组交流，快乐合作，准备展示。（每个组员都要积极参与哦，你们是最棒的！）三、快乐展示，提升自我。（展示的同学要努力做到站姿大方，声音洪亮，讲解清晰，文明礼貌；其它同学要注意倾听，准备补充和点评，补充和点评更了不起哦！）展一：巧记生字。（要抓住容易错的字讲解呀。）展二：巧学新词。（要教给同学理解新词的方法哟！）展三：朗读课文。（可以通过各种形式来展示，要努力读正确、流利。）展四：内容感知。（注意课本中的插图也能帮我们理解课文内容哦！）四、课堂测试，反馈提高。1、 给下面带点的字选择正确的读音。江堤（d t） 鏖（l o）战 伤痕累（li li）累一拔（b b） 肆虐（le ne）铮（zhn zhng）铮铁骨2、把下列词语补充完整，并选择两三个词语写一段话。日夜（ ）程 万分（ ）急 奔（ ）不息 （ ）波斩浪（ ）风巨浪 惊心动（ ） 摇摇欲（ ） 气（ ）山河3、本文主要写了大江保卫战中哪几件事？请用小标题概括。五、快乐评价，反思总结。这节课我在 方面表现不错，但在 方面仍有不足，下节课我会继续努力的！大江保卫战第二课时导学案学习目标：1我能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第五自然段。2我能说说第2和第4自然段在写法上有什么不同，这样写有什么好处？3我能通过阅读感悟人民子弟兵心系人民，团结抗洪、英勇无畏的献身精神，感受子弟兵救助群众的鱼水深情。学习重难点：目标1、2、3学习过程： 一、提前预习，自主学习。静静地品读文章，思考：1、熟读课文，能背诵第5自然段。2、这是怎样的一场保卫战？这又是怎么样的一群人民子弟兵？你是从哪里读出来的？要抓住关键的句子和词语来谈感受哦！3、你想对这些子弟兵说些什么呢？静静地写写批注，将你感受最深的内容写在相应的词语、句子和段落旁边，相信你会写的很好哦！二、复习导入新课。（听写词语）三、读目标，明方向。四、小组交流，快乐合作。一定要抓住具体的词语和句子来谈感受，例如：我从第 段的 句话中的“ ”一词中感受到 。各个组员都要积极参与哦，你是最棒的，加油！五、快乐展示，提升自我。（需要板书的内容一定要板书哦，这样才会直观清楚）1、这是一场（ ）的保卫战。2、这是一群（ ）的人民子弟兵。六、抓点导学，实现高效。1、人民子弟兵为什么要这样做？从中可以看出什么？2、第二段和第四段在写法上有什么不同？这样写有什么好处？七、课堂检测，反馈提高。1、目标检测与练习第二课时内容。2、我能用一幅对联来概括