八年级物理下册实验探究题汇编.ppt

八年级下册物理实验探究题汇编 1 在探究运动和力的关系实验中 肖兰同学将同一小车分别从相同高度处由静止沿斜面滑下 在三种不同水平面上运动一段距离后 分别停在如图位置 1 肖兰做实验前 做出了以下假设 以下假设中错误的一项是A 控制小车从斜面同一高度滑下 是为了让小车滑到水平面时的初速度相等B 小车由于惯性 到达水平面后继续向前运动C 实验中主要运用了控制变量法和理想实验法D 通过三次实验 可直接验证牛顿第一定律 2 通过实验 肖兰发现小车在表面运动距离最长 即水平面越光滑 小车受到阻力越 填 小 或 大 速度减小得越 选填 快 或 慢 运动的距离越 填 远 或 近 3 肖兰根据实验结果推理 若水平木板表面完全光滑 且水平木板足够长 小车将一直做 可见 力不是物体运动的原因 而是物体运动状态的原因 D 木板 小 慢 远 匀速直线运动 维持 改变 2 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景 1 小华将系于小卡片 重力可忽略不计 两端的线分别跨过左右支架上的滑轮 在线的两端挂上钩码 使作用在小卡片上的两个拉力方向 并通过调整来改变拉力的大小 2 当小卡片平衡时 小华将小卡片转过一个角度 松手后小卡片 选填 能 或 不能 平衡 设计此实验步骤的目的是为了探究 3 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡 在图甲所示情况下 小华下一步的操作是 4 小华利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究 发现在实验操作完全正确的情况下 实验时两个力的大小还有较小的差距 你认为形成差距最有可能的原因是 5 在探究同一问题时 小明将木块放在水平桌面上 设计了如图乙所示的实验 同学们认为小华的实验优于小明的实验 其主要原因是 A 减少摩擦力对实验结果的影响B 小卡片是比较容易获取的材料C 容易让小卡片在水平方向上保持平衡D 小卡片容易扭转 6 你对小明的实验装置提出的改进建议是 相反 钩码数量 不能 不在同一直线上的两个力是否平衡 将卡片从中间剪开 弹簧测力计示数有误差 线与滑轮间存在摩擦力等 A 给木块装轮子等 3 为了探究 滑动摩擦力大小与什么因素有关 小芳设计了如图所示的实验 小芳用测力计水平拉木块 使之沿水平方向匀速滑动 根据 的知识 得出滑动摩擦力与拉力大小相等 分析图甲 图乙可知 在接触面粗糙程度相同时 越大 滑动摩擦力越大 通过观察图甲和图丙 可得出滑动摩擦力大小与 的关系 小芳将木块切去一半 如图丁所示 通过比较图甲和图丁所示的实验结果 发现Fl大于F4 于是她得出结论 滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关 你认为她的结论正确吗 理由是 实验中没有控制压力大小相等 二力平衡 压力 接触面粗糙程度 不正确 4 在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中 选用的器材有 正方体木块 读数准确的弹簧测力计 粗糙程度均匀的长木板等 1 采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时 发现弹簧测力计示数不稳定 很难读数 其原因是 2 为解决上述问题 小娟对实验装置进行了改进 用图乙所示的装置进行实验 解决了上述问题 这是因为 很难保持木块做匀速直线运动 无论木板怎样运动 木块都处于静止状态 便于读数 5 在探究压力的作用效果与哪些因素有关时 某同学作了如图所示的三个实验 1 通过观察三次实验时泡沫塑料的 显示压力作用的效果 2 比较与两图所示实验 说明受力面积相同时 压力越大 压力作用效果越明显 3 比较与两图所示实验 说明压力相同时 受力面积越小 压力作用效果越明显 4 该实验说明了 压力的作用效果不仅与 有关 还与 有关 凹陷程度 c a b a 压力 受力面积 6 在探究 影响液体内部压强大小的因素 实验中 1 如图14图中的甲用手按压强计的橡皮膜 U型管内水面出现高度差 将橡皮膜放人酒精中 如图14图中的乙所示 U型管内水面也出现高度差 这说明 这种研究问题的方法叫做是法 如果酒精中同一位置 改变压强计金属盒上橡皮膜的方向 U型管内水面高度差不变 这说明 2 若在使用压强计前发现U型管中有高度差 通过 选填 a 从U型管内向外倒出适量水 或 b 拆除软管重新安装 或 c 向U型管内加适量水 方法可以进行调节 用字母表示即可 3 比较乙 丙实验可知 液体内部压强与液体的有关 比较丙 丁实验可知 液体内部压强与液体的有关 液体内部有压强 类比 液体内部同一深度处 各个方向都有压强且压强大小相等 种类 密度 b 深度 7 某同学通过实验来研究影响浮力大小的因素 做了如图14所示的一系列实验 1 对比分析 两次实验 得出的结论是 2 对比分析 两次实验 得出的结论是 3 对比分析 两次实验 得出的结论是 4 实心物体A的密度是g cm3 5 盐水的密度是g cm3 在同种液体中 排开液体体积越大 浮力越大 浮力与深度无关 液体密度越大 浮力越大 4 1 2 8 如图是探究 动能大小与哪些因素有关 的实验装置图 其中 mA mBhB 1 实验中是通过比较来比较动能大小 2 动能是指 填序号 A 小球在斜面上时的动能B 小球撞击木块前的动能C 小球撞击木块后的动能D 木块的动能 3 使同一小球从斜面上不同高度自由滚下 是为了研究动能大小与的关系 4 比较图A B可得结论 5 甲同学通过比较B C两图 得出 质量大的物体动能大 乙认为甲的这一比较过程存在错误 你知道错误的操作是什么吗 6 若小球静止在斜面 光滑 上时具有的机械能为2J 木块在水平面上滑行了50cm 则水平面对木块的摩擦力约为N 撞击时无能量损失 6 4N 6 4N 木块移动的距离 B 速度 质量相同时 速度越大 动能越大 未控制速度相同 未从同一高度滑下 4 9 小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验 1 实验前 将杠杆的中点置于支架上 当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置 小明将左端的平衡螺母向右调 小红认为也可以将右端的平衡螺母向 调 选填 右 或 左 使杠杆在水平位置平衡 2 在杠杆的两端加挂钩码 并移动钩码 使杠杆在水平位置平衡 如图乙所示 并测出力臂 多次实验并把数据记录在表格中 实验时杠杆在水平位置平衡的目的是 多次实验的目的是 3 小明根据以上数据得出杠杆平衡的条件是 4 小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个 杠杆会 选填 右侧下降 或 左侧下降 5 若小明只将图乙中的杠杆左侧的两个钩码取下 要使杠杆重新在水平位置平衡 应将右侧钩码 说出钩码移动的方向及格数 右 便于测量力臂 得出的结论更具有普遍性 动力 动力臂 阻力 阻力臂 左侧下降 向左移动2格 10 小芬同学 探究杠杆的平衡条件 的实验装置如图所示 请回答下列问题 1 实验前先要调节杠杆两端的螺母 使其在平衡 目的是 如果小芬同学做实验时发现杠杆左高右低 则她应将杠杆左端的螺母向调 或将杠杆右端的螺母向调 2 小芬同学根据图示实验装置测得的一组数据 得出了 动力 动力臂 阻力 阻力臂 的错误结论 你认为小芬同学在探究中存在的问题是 3 图示装置中的杠杆处于静止状态 若小芬同学在杠杆两侧各增加一个钩码 每个钩码的质量相同 则 A 杠杆仍在图示位置静止B 杠杆将顺时针方向转动C 杠杆将逆时针方向转动D 以上三种情况都有可能 4 如果小芬同学将杠杆支点右侧的钩码全部拿走 改用弹簧测力计拉着杠杆支点的左侧 则必须 地拉住弹簧测力计才能使实验顺利进行 水平 使杠杆的重力对杠杆的平衡不产生影响 左 左 实验次数太少有偶然性 将不同单位的数据相加 竖直 向上 小明通过实验探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系 1 实验前 将杠杆中点置于支架上 杠杆开始所处的状态如图甲所示 接下来的操作是向调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡 2 实验过程中 保持阻力 阻力臂不变 在杠杆水平平衡时 测出每一组动力臂L1和动力F1的数据 并利用实验数据绘制了F1与L1的关系图象 如图乙所示 请根据图象推算 当L1为0 1m时 F1为N 3 实验结束后 小明提出了新的探究问题 若支点不在杠杆的中点时 杠杆的平衡条件是否仍然成立 于是小明利用如图丙所示装置进行探究 发现在杠杆左端的不同位置 用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时 测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符 其原因是 杠杆自重的影响 右 6 如图甲所示 小明在探究 杠杆的平衡条件 实验中所用的实验器材有 杠杆 支架 弹簧测力计 刻度尺 细线和质量相同的钩码若干个 1 实验前 将杠杆中点置于支架上 当杠杆静止时 发现杠杆右端下沉 此时 应把杠杆左端的平衡螺母向 左 右 调节 使杠杆在不挂钩码时 达到水平平衡状态 2 杠杆调节平衡后 小明在杠杆上A点处挂4个钩码 在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡 于是小明便根据这次实验得出了杠杆的平衡条件为F1l1 F2l2 他这样得出的结论是否合理 理由是 3 实验结束后 小明提出了新的探究问题 若支点不在杠杆的中点时 杠杆的平衡条件是否仍然成立 于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究 发现在杠杆左端的不同位置 用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡时 测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符 其原因可能是 4 杠杆不处于水平位置能否平衡 小海和小红意见不同 小海认为能平衡 于是他每次让杠杆倾斜时静止 这样实验也得出了同样的杠杆平衡条件 小海认为杠杆平衡不一定是水平的 这种说法对吗 对 错 小红仔细研究后发现自己的在水平位置实验的方案比小海好 请你说出小红的理由 小红的方案中杠杆在水平位置平衡 便于测量力臂 左 不合理 实验次数太少 结论有一定的偶然性 杠杆自重对实验的影响 对 在探究 杠杆的平衡条件 实验中 所用的实验器材有杠杆 支架 刻度尺 细线 质量相同的钩码若干 弹簧测力计 1 将杠杆装在支架上 发现杠杆左端下沉 如图甲所示 此时应将杠杆右端的平衡螺母向 左 右 移动 直到杠杆在水平位置平衡为止 2 某同学进行正确的实验操作后 得到的数据为F1 5N L1 20cm F2 2 5N和L2 40cm 该同学根据这些数据能否得出探究结论 理由是 3 考虑到弹簧测力计有自重 若弹簧测力计拿倒了 如图丙所示 测出拉力大小将 保持不变 变大 变小 变大 右 否 没有进行多次测量 不具有普遍性 11 某校的同学 利用如图所示的实验装置完成了 测滑轮组机械效率 的实验以后 进行了小组交流 下表是各小组的实验数据记录 请你对表中各小组的实验数据进行分析比较 回答下列问题 1 实验中影响滑轮组效率的主要因素是 和 2 实验时应该拉动弹簧测力计 第3次试验时若在弹簧测力计静止时读数 则所测拉力 0 62N 选填 大于 小于 等于 3 1 2两个小组的动滑轮重相同 提起的钩码重也相同 测出的滑轮组机械效率却不同 原因不可能是 A 滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同B 钩码被提升的高度不同C 测拉力时拉力的方向没有竖直向上D 测拉力时没有使测力计匀速上升 钩码重 动滑轮重 竖直向上匀速 小于 B 12 某实验小组的同学们在探究 斜面的机械效率 实验时 用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块 收集了下表中的实验数据 1 分析表中的数据可得出 在其它条件一定时 斜面越缓 越力 选填 省 或 费 斜面越陡 机械效率越 选填 高 或 低 2 该小组又进行了第4次实验 他们在斜面上铺上棉布 使斜面变粗糙 保持斜面高和长分别是0 5m和1m 用弹簧测力计拉动同一物块沿斜面向上做匀速直线运动 读出此时弹簧测力计的示数为4 5N 他们测得这种情况下斜面的机械效率为 把第4次与第次测量结果相比较 还能得出 在其它条件一定时 斜面越粗糙 斜面的机械效率越低 3 当用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块时 物块所受的拉力物块所受的摩擦力 4 斜面在生产和生活中应用十分广泛 请你举出一个生产或生活中利用斜面的实例 盘山公路或骑自行车上坡时走S形路或从地面向卡车上搬运货物搭长木板 或轮椅所走的斜坡路等 其它合理的答案均可得分 省 高 55 6 2 大于 13 小明在测一滑轮组机械效率的实验中 记录的数据如下表 在图中画出本实验的滑轮组绕绳方法 将表格中空白处的数据补充完整 测滑轮组的机械效率时 多次改变提升的物重 目的是为了 选填字母 多次测量取平均值减小误差 获得多组数据归纳出物理规律 通过表中数据 选填 能 或 不能 计算出克服动滑轮重所做的额外功 理由 0 28 75 不能 其他的额外功不确定 14 小刚小组探究了影响滑轮组机械效率的因素后 联想斜面也是一种机械 那么斜面的机械效率与斜面的哪些因素有关呢 小刚猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关 小萌猜想可能跟斜面的倾斜程度有关 于是他们将一块长木板的一端垫高 构成长度一定 高度可调的斜面 用弹簧测力计拉着同一木块沿不同的斜面匀速向上运动 如图所示 下表是他们实验记录的有关数据 在第1 2 3次实验中 选用玻璃 木板 毛巾作为斜面表面的材料 是为了 在第2次实验中 拉力做的总功是 J 斜面的机械效率是 分析第1 2 3次实验数据 可以得出 当其它条件一定时 若通过分析第1 4 5次实验数据 得出斜面倾斜程度越大 斜面的机械效率越大 你