高中物理1.2质点和位移学案（1）鲁科版必修第一册.docx_第1页
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文档简介

1.2质点和位移1、掌握质点这一概念并根据实际问题来判断物体能否看成质点。2、能根据所要研究的实际问题，运用物理思维进行科学抽象，建立理想化质点模型。3、了解位移和路程的区别和联系；掌握矢量和标量的概念，了解矢量求和和标量求和的不同。【重点】1.物体可以看成质点的条件；2.矢量和标量的区别。【难点】哪些情况下可以把物体看成质点是本节课的难点一、 质点1、定义：质点是 的点2、质点是一种 的物理模型，是对现实情况的一种近似。3、物体能看成质点的条件是什么?【思考】1、 只有质量小、体积小的物体才可以被看成质点？2、 转动的物体都不可以看成质点？3、 质点与几何中的点有什么不同？二、 位移4、 定义：位移是由初位置指向末位置的 5、 物理意义：位移是用来表示 6、 位移与路程的区别与联系位移路程 区别 物理意义 大小 有无方向 联系 4、矢量和标量的区别和联系1关于质点，下列说法正确的是 ( )A如果物体的形状和大小对所研究的问题属于次要因素时，可把物体看做质点B只有体积很小的物体才能看做质点C凡轻小的物体，皆可看做质点D质点是理想化模型，实际上并不存在，所以引入质点概念没有多大意义2下列各种情况中，可以把研究对象（加点者）看作质点的是A研究地球的昼夜更替B研究一列队伍过桥的时间问题C裁判给参加比赛的艺术体操运动员的比赛打分D用全球定位系统确定正在南极冰盖考察的某科考队员位置时3下列奥运会运动项目，在考查运动员比赛成绩时,可视为质点的是( )A跳水 B双杠C体操 D马拉松4下列关于运动学概念的论述，正确的是( )A运动员跑完800 m比赛，指的是路程为800 mB运动员铅球成绩为4.50 m，指的是铅球的位移大小为4.50 mC足球比赛挑边时，上抛的硬币落回地面猜测正反面，硬币可以看做质点D阅兵预演空中梯队通过天安门上空时，以编队中某一飞机为参考系，地面上的观众是静止的5下列研究中，加点标示的研究对象可视为质点的是A研究直升飞机飞行时各部分受力B研究跳水运动员空翻动作C研究地球绕太阳公转的周期D研究家用电扇叶片上各点的旋转速度6在研究下列物体或人的运动时，不能看作质点的是( )A测量苏炳添在2018年2月的杜塞尔多夫室内60米比赛的成绩B测量旋转的铁饼飞出的距离C用GPS定位系统确定正在南极冰盖考察的某科考队员的位置D因为子弹的质量、体积都很小，所以在研究子弹穿过一张薄纸所需的时间时，可以把子弹看作质点7下列说法中正确的是( )A体积很小而且质量也很小的物体都可看作质点B“坐地日行八万里”是以地球为参考系C平时我们问“现在什么时间？”里的“时间”是指时刻而不是指时间间隔D对直线运动的某个过程，路程一定等于位移的大小8下列各组物理量均为矢量的是（ ）A位移、时间、速度B速度、加速度、质量C力、 速度、位移D力、位移、路程9关于以下各物理量的理解正确的是（ ）A重力势能是标量，-3 J 比-5 J 大B位移是矢量，-3 m 比-5 m 大C速度是矢量，-3 m
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