语文A版五年级语文下册《语文乐园一》教案.doc_第1页
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语文A版五年级语文下册语文乐园一教案 语海拾贝中包含四部分内容：读一读记一记；读一读写一写；金钥匙和语文故事读写是为了积累更多的词语金钥匙则教给学生读写的小窍门让学生写景时把自己的感受与想象写出来语文故事能开阔学生的视野激发学生学习语文的浓厚兴趣 自主阅读选择的是叶圣陶的名篇记金华的双龙洞这是一篇游记记叙了作者游览金华双龙洞的经过选编本文的意图在于让学生学习作者观察、表达的方法通过语言文字领略金华双龙洞的神奇培养对大自然的热爱 语文生活指导学生写关于春天景物的文章或写自己喜欢的一处景物或是说一说自己观察的所见所闻然后通过习作实践巩固所学的语文技能将其应用到自己的阅读和写作实践中 【教学目标】 1.熟读词语超市中出现的词语懂得词语的意思能够正确地加以运用 2.体会金钥匙中的写作方法练习把对景物的感受和想象写出来 3.通过阅读欣赏短文了解作者的游览顺序分清文章的主次学习作者的观察和表达方法培养学生此文转于网留心观察周围事物的习惯和技能 4.学写写景为主的习作培养学生此文转于网留心观察周围事物的习惯和技能 【教学建议】 在学习金钥匙时学会写作小技巧后教师可选择一个对象启发学生加以想象可以把自己的想法和同学说一说相互交流 学习语文故事时让学生通读全文练习改写古诗如指导学生把古诗改成小剧本 自主阅读的教学应从对课文的整体感知入手先让学生初读全文在学生理解课文内容、了解游览顺序的基础上再引导学生根据游览顺序画一张游览示意图；再根据示意图说说课文主要描写了些景物从而引导学生把握全文理清作者的思路和文章的条理分清文章的主次接着直奔课文的主体描写游外洞、由外洞进内洞、游内洞的部分使学生通过阅读知道作者在这三处分别看到了什么、听到了什么、有怎样的感受并从作者的体验和生动描绘中归纳出它们的不同特点 本课是名篇教学中要注意引导学生自己认真揣摩、体会做到不仅读懂而且有所感受增强阅读体验如引导学生在阅读中展开想象使课文中描写的景象尤其是关于内洞的石钟乳、石笋的描写在头脑中浮现画面做到如见其形如临其境 在进行语文生活的教学中可以让学生去仔细观察自己喜欢的景物可以拍下来然后指导学生按一定的顺序把自己的所见、所闻、所思、所感介绍出来在介绍时可让学生把自己观察的景物先介绍给同组同学听交流评议互相取长补短 【补充资料】 石钟乳、石笋都是由石灰质聚集而成的岩洞中的石灰质溶解在水里水中的石灰质一点儿一点儿地聚集起来在洞顶逐渐形成冰锥状物体这就叫石钟乳也叫钟乳石（形似北方冬季屋檐下的冰柱）洞顶的水滴落在地上石灰质也逐渐聚集起来越积越高形成直立
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