三道河中心小学教育教学常规全面评价方案.doc

三道河中心小学教育教学常规全面评价方案一、 评价对象1、教师：备课 听课记录 教研记录2、学生：1）作业：语文： 语文作业、练习册，高年级作文、周记数学： 数学作业、练习册综合学科：品社、自然、科学、美术作业等2）养练：语文：摘抄本及其他有特色者（如日记等）数学：一话两练及其他有特色着二、评价时间范围：（按7周计算）三、作业评价指标（每项10分 共100分）1、是否完成规定的周次数2、上交作业数量是否齐全3、需批改的，是否做到全批全改，双分制是否完整4、学生错题是否做到一追到底5、作业是否有作业要求、教师寄语6、作文是否做到细批，其他作业是否有评价性语言7、学生练习册是否有空缺现象8、作业封面是否做到教师统一完整书写9、学生作业字迹是否做到干净、认真10、是否有特色亮点（无者8分，有者10分）四、备课评价指标（见附表2内容 100分）五、其他评价指标：含教师听课记录、教研记录、学生养练情况（满分100分）见附表3六、评价分工语文教研组长 乔士克 评价：数学备课及练习册等数学教研组长 李万同 评价：语文备课及语文作业、练习册、作文周记等教导主任 吕明锋 评价：教师 听课记录 教研记录 学生 1） 综合学科练习册 美术作业等 2） 养练五、评价时间： 下周二（2008.10.28）六、评价地点： 学校会议室七、考评：依据各项求出平均分并结合乡中心学校抽查情况按40%折合后作为该同志本次目标得分。七、说明：希望评价人员站在公平、公正立场，定好尺度，认真评价，对每位教师负责。对评价中或评价后出现的问题报请校务处。对不足者，在乡中心校评价之前一周内予以整改仍可重新评价。此外，评价只是为了督导教育教学，敬请同志们谅解配合。附：1、三道河中心小学作业评价表册 2、三道河中心小学备课评价表册3、三道河中心小学其他养练等评价表册七里坪乡三道河中心小学2008.10.24 三道河中心小学作业评价表册（期中） 表1科目： 任课教师： 评价人 评价时间： 项目评价标准数量满分实得分1是否完成规定的周次数-次10分2上交作业本数量是否齐全-本10分3需批改的，是否做到全批全改，双分制是否完整10分4学生错题是否做到一追到底10分5作业是否有作业要求、教师寄语10分6作文是否做到细批，其他作业是否有评价性语言10分7学生练习册是否有空缺现象10分8作业封面是否做到教师统一完整书写10分9学生作业字迹是否做到干净、认真10分10是否有特色亮点（无者8分，有者10分）10分合计100分总结优点不足建议 三道河中心小学作业评价表册（期中） 表1科目： 任课教师： 评价人 评价时间： 项目评价标准数量满分实得分1是否完成规定的周次数-次10分2上交作业本数量是否齐全-本10分3需批改的，是否做到全批全改，双分制是否完整10分4学生错题是否做到一追到底10分5作业是否有作业要求、教师寄语10分6作文是否做到细批，其他作业是否有评价性语言10分7学生练习册是否有空缺现象10分8作业封面是否做到教师统一完整书写10分9学生作业字迹是否做到干净、认真10分10是否有特色亮点（无者8分，有者10分）10分合计100分总结优点不足建议 三道河中心小学备课评价表册（期中） 表2科目 任课教师 评价人 评价时间 项目评价标准满分实得分1教案干净整洁，封面书写规范整洁，或创新使用模式备课.10分2教材分析教师要深入钻研教材，解读教材的原始意义，把握教材的内涵。10分3学情分析教师要针对学生的实际，分析好学生与教材之间的关系。10分4教学目标教师能根据学生和教材特点，创造性地提出多维度的教学目标。10分5教法学法教师能根据学生和教材特点，提出符合实际的教法和学法。10分6教学关键教师在把握教材的基础上，抓住学生学习的重难点。10分7教学设计能够创造性地设计课堂教学，体现以学生为主体的教学理念。10分8作业设计作业设计新颖合理，具有拓展性、开放性、探索性。10分9板书设计内容要精练，构思要精巧，形式要新颖，方式要灵活。10分10教学反思教师根据教学效果，深刻反思，总结教学得失。10分合计100分总结优点不足建议 三道河中心小学备课评价表册（期中） 表2科目 任课教师 评价人 评价时间 项目评价标准满分实得分1教案干净整洁，封面书写规范整洁，或创新使用模式备课.10分2教材分析教师要深入钻研教材，解读教材的原始意义，把握教材的内涵。10分3学情分析教师要针对学生的实际，分析好学生与教材之间的关系。10分4教学目标教师能根据学生和教材特点，创造性地提出多维度的教学目标。10分5教法学法教师能根据学生和教材特点，提出符合实际的教法和学法。10分6教学关键教师在把握教材的基础上，抓住学生学习的重难点。10分7教学设计能够创造性地设计课堂教学，体现以学生为主体的教学理念。10分8作业设计作业设计新颖合理，具有拓展性、开放性、探索性。10分9板书设计内容要精练，构思要精巧，形式要新颖，方式要灵活。10分10教学反思教师根据教学效果，深刻反思，总结教学得失。10分合计100分总结优点不足建议 三道河中心小学其他养练等评价表册表3评价人 评价时间 类别内容满分（100分）数量（次或本）实得分任课教师备注教师听课记录25分（50分）无辅导摘抄本和一话两练者以上两项各50分教研记录25分（50分）学生年级：摘抄本25分一话两练25分 三道河