中心小学教师信息技术培训总结.doc

中心小学教师信息技术培训总结 培训是给新员工或现有员工传授其完成本职工作所必需的正确思维认知、基本知识和技能的过程中心小学教师信息技术培训总结我们来看看 8月7日我们在本校参加了由教育局主办的教师信息技术教育培训通过这次培训使我们对今后的教育教学方法产生极大影响感受到教学工作的艰巨同时对我们各方面的能力有了很大提高特别是对信息技术的综合运用能力虽然这些年学校一直不间断的进行了各种形式的培训现在已不只停留在课件的制作上使我们认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中在这短短的一天培训中深深的体会到： 这次现代信息技术教师培训为提高教师的自身水平提供了良好的平台不管是现在还是将来我都要不断地给自己“充电”加强基本功的新修炼才能不断的开拓进取勇于创新才不至于被社会淘汰所以我对这次培训很满意通过这次培训使我对今后的教育教学方法产生极大影响感受到教学工作的艰巨同时对我各方面的能力有了很大提高特别是对信息技术的综合运用能力现在已不只停留在课件的制作上使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中在第二天的培训中,我深深的体会到： 1.教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要 信息素养是终生学习者具有的特征在信息社会一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念掌握现代化的教学方法和教学手段熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行交流在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识这些素质的养成就要求教师不断地学习才能满足现代化教学的需要；信 息素养成了终生学习的必备素质之一如果教师没有良好的信息素养就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师 2.教师具备良好的信息素养是教育系统本身的需要 在迅猛发展的信息社会信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素在教育系统中教育信息则成为最活跃的因素成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者因为从信息论的角度看教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的整理、加工和传播的过程教师是这一过程中主要的信源和传输者在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用因此教育系统本身要求教师具备一定的信息素养 3.观念上的更新 本次信息技术培训虽然只有短短二天的时间但是每一天的培训都使我在观念上有一个更新计算机的使用在往常对我而言就是一个进行文本操作的工具而已本来我平时也不太注意对计算机技能的学习总是有了问题就打电话求助从没有想过要自己去掌握这样的技术 4.细节上的渗透 本次培训中授课教师都注重细节上的教学渗透他们不仅教给我技巧更在无形中用自己的言行来引导大家在一些细节的讲解上十分细致恰当地渗透一些旧知识使不同程度的老师都能得到提高 通过一天的培训虽然短暂但使我的受益不浅其感触非一一能言尽训分清楚了教育技术和信息技术这两个概念教育技术必须以信息技术为基础但却并不同于信息技术教育技术中的技术包括有形技术和无形技术有形技术是教育技术的依托无形技术是教育技术的灵魂教育技术的有效运用是要 在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术将其有机的结合在一起应用到实际教学中而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术我们在日常的教育教学中要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增添情趣为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基础 通过培训对信息技术的运用有了一个质的飞跃一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想我们积极采用信息技术与各学科的整合并初显成效可以说终于尝到了信息化教学的甜头相信这些对课堂教学质量的提高提供了很好的保证但是信息化教学发展到目前为止已经有好几年了在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习不断积累不断发展那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点从而使信息技术更好地辅助我们的教学提高我们的教学质量 教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要 信息素养是终生学习者具有的特征在信息社会一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念掌握现代化的教学方法和教学手段熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；这些素质的养成就要求教师不断地学习才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一如果教师没有良好的信息素养就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师 教师具备良好的信息素养是教育系统本身的需要 在迅猛发展的信息社会信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素在教育系统中教育信息则成为最活跃的因素成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者因为从信息论的角度看教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的整理、加工和传播的过程教师是这一过程中主要的信源和传输者在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用因此教育系统本身要求教师具备一定的信息素养 在未来的工作岗位上我们一定扎实工作努力学习把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中做一名对学生负责对学校负责对社会负责的优秀教师 20*年11月开始的信息技术应用能力提升远程培训使这个冬日尤其忙碌每天上课之余便置身网络学习平台虽阵阵寒意而竟不觉 一、眼界视野更高阔 课程学习与研讨交流过程中深感专家的专题讲座、名师的课题讲座都是理论水平高、立意高远、立足课堂既具前瞻性、又密切联系实际使我在观念得到更新、理论得到提高、知识得到积淀的同时眼界视野更高阔现在感到我们的辛勤耕耘也可能不知不觉中就汇入信息技术推动教育变革的洪流之中虽然我自知做不了“可汗”却能理解它存在和发展的合理性与价值意义 二、参与互动更积极 在网络学习参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品的过程中切实感受到网络平台功能强大教育资源丰富专家名师的水平高同行之中山外有山文章和评论观点独特新颖、方法行之有效在这里好的讲座可反复收看并有配套的资源下载供参考；提出的问题有人助答；同行在关注、评论你的发言你也自觉不自觉参与互动虽在现实互不识网络在线见如故怕在静静的深夜你也绝不是一个人在“战斗” 三、手段手法更熟练 经过培训不仅对具体的通用信息技术WORD、PPT、PLASH等掌握加深对用工具处理文件的技巧（比如图片、音视频处理）、素材的搜集、资源的整合、课件的编写也更熟练当然也体会了在网络平台中伴随着经验值提升是贡献的增加有贡献才能分享尽管目前主要还是用信息技术支持优化教学环节对“微课程”、“电子书包”、“翻转课堂”尚无能企及但自如地利用多媒体与课程融合教师、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体已经算收获颇丰 四、研修课题更具体 本次培训最大的特点是“学评测一体融入过程”研修成果的呈现无论是信息技术支持的教学环节优化课程作业还是校本实践环节提交研修成果（教学设计、教学课件及相关资源、教学反思等）都是立足学校、课程、学生在专家引领、同伴互助协同、个体反思实践中完成 五、实践运用更自觉 在教学中运用多媒体把语言、声音、图像、文字、动画、音乐等经过处理后形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息弥补了以往课堂教学中的某些不足对提高学生学习兴趣突破教学难点优化数学教学有很大的辅助作用以往可能更多在上公开课才调动全力运用现在成为常态自觉运用 在这个培训中我扎实信息技术的基础同时学习到了以前不会的不熟悉的我会继续努力的 经过这些天的培训我收获了很多感悟也很深我深深感觉到自己的教学水平和教学方法还需要进一步改进不能停留在原有水平上纹丝不动在培训中能够得以聆听众多专家、乃至国内外的著名专家教授的讲座倾听他们对初中思想品德教学的理解能够观摩一线教师的课堂教学学习他们的教学技能对我来说是一次思想上的洗礼心灵的震撼和理念的革新 我深深地感到自己教学的肤浅知识的匮乏学识的浅薄能力的欠缺专家们精辟的论述独道的见解新颖的教法人格的魅力渊博和知识无不影响着我感染着我使我明白我要转变思想提高能力转变教学思想由重知识传授变为能力培养：我们不应该仅仅教给学生知识还应该教给他们学习的能力既“授之以鱼不如授之以渔”在教学中课堂上学生是主体因此我们要尽量不要面面俱到的去讲解要学会放手让他们有充分的时间、空间自己去学、去探索让它具有开放性这样的课堂有利于培养学生的自学能力、探索能力这次培训主要是对新教材的教学思路、教学方法、教学特点、技巧等逐一进行了解通过讲座、研讨等这样的形式我学的、听得都非常认真而且感悟颇深不仅提高了我的理论水平而且也开拓了课堂教学的新思路 主要收获:我参加工作十多年来主要时间是改作业与学生交流上课还是上课说实在的教研对于当时的我来说不懂也认为没有必要然而我心里特别清醒我的课存在很大的隐患随意性太强现在有效有益的授课过程在新课程中的表现我并不知晓通过这段时间的学习从他们身上学到了课堂教学和课下指导的最有效的方法这也增强我继续把课讲好的信心所以这次培训对于我来说是一场及时雨一次再教育一次生动的手把手的教练教学工作是辛苦的但是我们做工作要始终保持一颗火热的心不能忽视师生沟通生生沟通我们要走进学生之中做他们的良师益友亲其师方能信其道与学生心心相通才能让我们的感受到教