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文档简介

课题6、冬日童年骆驼队课型科目语文授课教师李新琴审核人唐永英班级五年级课时安排2授课时间学习内容 单元数第二单元学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.基于读懂课文，感受作者对童年的怀念之情。重难点从作者忆童年生活的几个片段中体会童趣，感受作者的怀念之情。教法导入学法合作探究教学具小黑板基本环节导案(教师活动)学案(学生活动) 补 案 导 入 新 课谈话导入1 在你们的记忆当中，小时候做过哪些有意思的事？2 刚才大家谈了很多小时候有意思的事，这些记忆将成为我们一生的财富和珍藏。可是不同的人，生活在不同的年代，生活在不同的地方，他们关于童年的记忆也不一样。有一个台湾的女作家叫林海音，她的童年是在老北京城南度过的。后来又去了台湾，她把自己在城南的生活写进了一本书里，这本书叫做城南旧事。今天我们就来读读这本书的出版序言冬阳童年骆驼队。1 生自由发言。2 齐读课题，明 确 自 学 目 标 明确学习目标。指名读学习目标。 预习交流根据学习目标进行预习。小组内预习。 合 作 学 习分工合作学习。根据预习目标，小组内合作学习，找出问题，解决问题。合作主动，比较成功。 展 示 交 流全班交流。学生互相交流补充，提问，释疑。拓 展 延伸背诵自己喜欢的部分。写一写自己童年中最有趣的事。学生自主背诵，练笔。反馈 总 结 正是和这篇课文一样，城南旧事写出了我们每个人的共同感受，所以才能深深地打动读者。后来，它被拍成了电影，又深受观众的喜爱。（再次响起童年）让我们伴着深情的音乐，再来读读课文的最后两段话。教 学 反 思本文是小说城南旧事的序言，作者 以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，把我们带到一 个特定的环境，去看一个孩子童年的侧影，其中景 和情既清晰，又那么朦胧。骆驼队是留在作者童年 里鲜明的记忆，它们脖子上的铃声，则是童年中美 妙的音响。就在这种淡淡的回忆中，我们真切地看 到了作者对童年的魂牵梦萦，对早已走远的童年的 依依流连。教学的时候，我让学生从课题入手，让 学生说说读了这个课题有什么想法。这类课题学生 在课本上第一次接触到，他们会有一些新的想法， 比如，觉得这个课题很特别、很有意思；联想到冬 天的太阳、缓缓行进的骆驼队儿童诗两首仿写；联 想到诗，感受到节奏感和语言的美好等等。在学生 对课文有了强烈的阅读期待的时候，阅读兴趣就被
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