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亲子园家长沙龙活动内容：别做宝宝不喜欢的四种妈妈活动时间：2006年3月参加对象：亲子班的妈妈们主持人： 巢艳 别做宝宝不喜欢的四种妈妈主持人：最近，加拿大的儿童教育专家，对全国各地120余所幼儿园中2000余名儿童做了一次专题调查。调查的中心是：你不喜欢妈妈有哪些表现？统计结果显示：有4种妈妈比较集中地不受孩子们欢迎。今天，我特地邀请妈妈们前来活动，对照一下自己，看看我们是不是合格的妈妈。只顾自己玩的妈妈5岁的汤姆说，“我妈妈常常只管自己出去玩，既不顾家，也不顾我。有不少时候她晚上玩得很晚才回家实际上她回家时我往往已睡着了。我不知道妈妈究竟是不是爱我。” 妈妈讨论：其实这类妈妈称得上是“自私妈妈”，缺乏对孩子的责任感。建议应该投入至少70%的精力和50%的空余时间在才5岁的孩子身上。 只想着爸爸的妈妈还不到3岁的琳达哭着说，“妈妈只有见到爸爸时才眉开眼笑。她总是把最好吃的留给爸爸，而不是留给我。她说我什么都不好，而说爸爸什么都好。我很生气。” 妈妈讨论：要知道，幼年期的儿童大多十分敏感，常常会把妈妈视作 “私有财产”，而不许自己以外的人，甚至包括爸爸“分享”。对这么爱“吃醋”的琳达，妈妈理应有意识地作出种种表现或暗示，让她增加“妈妈确实最爱她”的自信。同时当爸爸的也应大度地适当退出妈妈视线的焦点，以便让宝宝更有安全感。 爱体罚的妈妈5岁的小顽童布尼透露，“只要我淘气，如跟小朋友打架啦，弄脏了衣服啦，在墙上画画啦，妈妈就会罚我站，而且一站就是老半天。一次我用弹弓打破了邻居的玻璃窗，妈妈更是生气，不仅不给我饭吃，还狠狠地拧我的胳膊，直疼得我嗷嗷叫。于是我再也不爱妈妈了，因为我觉得她并不爱我。” 妈妈讨论：体罚可能成功地强迫孩子服从家长的意志，但这一定只是暂时的、局部的，带来的问题远比解决的问题要多得多。因体罚而导致孩子的逆反心理和逆反行为一般在几周后即会显现出来，其中包括：经常撒谎，偷盗，爱欺负弱小同学，难以与小伙伴友好相处，缺乏同情心，不服从教师教导，有时可能极度自卑等等。在2年后则可能发展至斗殴、抢劫、闹事等更为激烈的暴力行为甚至反社会倾向，并增加成为小流氓、小霸王的危险。 不尊重我朋友的妈妈4岁的贝克嘟着嘴说，“妈妈一直不喜欢我周围的小伙伴。她说汤尼说话结巴，彭努长得丑，肖斯脑筋不好使，尼尔嘴又太馋。反正在她嘴里没有一个好的。更让我不快的是，她要求我不跟他们玩，还生怕我被他们带坏。而实际上他们都是既可爱又诚实的好孩子。我为妈妈感到害臊。” 妈妈讨论：妈妈是孩子步入社会最早的引路人，在孩子面前务须注意一言一行！尊重孩子的朋友本身就意味着对孩子的尊重。而让孩子在你以身作则的指引下学会尊重他人，是他宝贵的人生财富。任何孩子都有这样那样的毛病或缺点。就让孩子自由地选择他的朋友吧，不必杞人忧天地担心孩子会被“带坏”。亲子园家长沙龙活动内容：宝宝食品制作活动时间：2006年4月参加对象：亲子班的妈妈们主持人： 巢艳 宝宝食品制作主持人：每位家长都希望自己的孩子健健康康的，特别是吃饭不要让家长操心，宝宝胃口好，是家长最开心的事。今天，我们相聚在一起，一起为宝宝制作营养餐。苹果色拉主料：苹果20克，橘子2瓣，葡萄干5克。辅料：酸奶酪、蜂蜜各5克。【做法】 将苹果洗净，去皮后切碎；橘瓣去皮、核、切碎；葡萄干温水泡软后切碎。 将苹果、橘子、葡萄干放入小碗内，加入酸奶酪和蜂蜜，拌匀即可喂食。 小鱼蛋花粥 主料：饭1/2碗 水1杯 小鱼10g 蛋1/2个 【做法】 、将小孩用的饭碗装1/2碗饭，与水1杯放入小锅煮至烂。、取小鱼10g，1.小煮一下1/2打散的蛋撒在上面搅拌即可。蔬菜泥 主料：绿色蔬菜（也可用土豆、南瓜、菠菜等代替）10g、牛奶两汤匙、玉米粉1/51/4小匙。【做法】将绿色蔬菜嫩叶部分煮熟后，磨碎、过滤亦可省略。 取1.中1020克及加少许水至锅中，边搅边煮。 快好时，加入牛奶以及由1/51/4小匙玉米粉用一倍水调好的玉米粉水，继续加热搅拌煮成泥状即可。亲子园家长沙龙活动内容：交 往活动时间：2006年5月参加对象：爸爸妈妈们主持人： 巢艳 交 往 案例提供：案例1：感统室里有两个宝宝正在玩大象滑梯，一岁半的笑笑正从一边的扶手走上滑梯，两岁的浏浏动作快，他总是想追上并试图超过笑笑，为了先滑滑梯，他用手推开笑笑，浏浏的妈妈一点也没有吭声，笑笑的奶奶看着他妈妈无所谓的样子终于发话了：“你怎么推人哪？”这时妈妈突然冲上前去抱走孩子，说“小孩子嘛”。案例2：两岁半的宝宝维维一开心就用手抓别人的脸，这天妈妈决定一定要给他做个让他记得住的规矩了。在上课的教室里，当他又忍不住抓了旁边小女孩时，妈妈一下子火冒三丈，当着所有小朋友的面，拉出宝宝的手，重重地打了两下，“你看你又抓人了”，并马上跑到被抓疼得小女孩旁边安慰起那个女孩了，维维大声哭了起来，拉着妈妈，妈妈就是不理他，说：“妈妈喜欢妹妹了”，维维越哭越凶。这两个案例经常出现在我们的生活中，有的家长对孩子社会性情感培养中的情况不闻不问，有的家长对宝宝的“教育”又太过激，那么在孩子社会性情感的培养中到底应该扮演怎样的角色呢？提出问题：思考一：家长如何看待孩子间的冲突？思考二：家长如何处理亲子关系、孩子的同伴关系？思考三：父母在儿童的同伴交往中究竟应该扮演何种角色？家长讨论：家长如何看待孩子间的冲突？婴幼儿阶段的孩子之间经常发生矛盾和冲突，或为拥有一个共同感兴趣的玩具，或为别的小朋友阻挡了自己的通路，或为小朋友没听自己的话。按照自己对事物的认识而恼怒等等。婴幼儿时期之所以多发冲突，和他们的认知发展水平分不开，他们对周围世界的认知和思维是以自我为中心的。皮亚杰经常运用“山的立体模型”实验来说明这一点，即儿童总认为坐在他对面的儿童所见到的山的模样与自己所见到的一样。因此，儿童的意识只能停留在自己的观点中；而不能接受别的观点，冲突在所难免。就拿抢玩具这一经常发生的冲突来说，一个孩子认为，“我喜欢这个玩具，它就是我的。”而另一个孩子也同样这么想，所以他就会毫不犹豫地冲上前去。孩子想不到我喜欢别人也会喜欢，我可以和别人商量轮流玩或一起玩。其实，孩子之间的冲突是有正面意义的，即促进社会性的发展。这个问题得从同伴关系说起。对孩子来说，同伴关系就是他的人际关系，这种关系构成儿童社会能力发展的重要背景。在同伴交往中，孩子进行着合作与帮助，也经历着冲突与敌意。合作和感情共鸣，使孩子们获得了更广阔的认知视野；冲突和敌意，让孩子逐渐不再限于注意问题的一个方面，而能注意几个方面，他们的世界里不再只有自己的观点和喜好了。因此，众多儿童心理学家如沙利文、哈吐普等都认为，同伴交往及其交往中的冲突，能促使儿童学习有效的社交技能，获得熟练成功的社交技巧。同时，在解决冲突建立友谊的过程中，儿童获得了安全感和群体归属感，有利于其情绪的社会化。而且，孩子之间的冲突是即时性的，短暂的，哭过、打过转瞬即忘，所以家长不必紧张。要相信孩子有能力学习和尝试运用一些方法自己解决问题。家长要做的是给孩子讲明道理，循循善诱。家长如何处理亲子关系、孩子的同伴关系？哈吐普将婴幼儿与他人的关系划分为两种：垂直关系和水平关系。垂直关系是指孩子和成人（主要指父母和教师）之间的关系，父母与孩子之间的亲子关系就是其中之一。在这种关系里，成人控制，儿童服从；儿童寻求保护，成人提供帮助。显而易见，亲子关系是一种“权威服从”关系，儿童与父母在心理上、地位上是不平等的。水平关系是指儿童和同伴之间的关系，具有平等、互惠的特点，儿童与同伴无论在能力、心理、地位上都是平等的。更重要的是，儿童在同伴关系中具有主动性，他可以在自己的活动中选择同伴。这是两种对儿童的发展具有不同意义的关系。亲子关系为儿童提供安全和保护，使儿童学习知识和技能；同伴关系则给儿童提供只有在地位平等的基础上才能获得的学习技能和交流经验的机会。这两种作用不同的关系告诉我们，不能用亲子关系中的成人视角去看待儿童同伴交往的平等互惠。然而在现实生活中，相当数量的父母沿袭了他们在亲子关系中看问题的方式，因为孩子在亲子交往中是一个受保护的对象，是服从者，是被教者，所以在家长和孩子交往以外的其他环境中，如同伴交往中，孩子仍然应当是受保护的、被教育的，服从家长意志的。这势必造成家长对孩子处处照顾，事事干涉，剥夺孩子在同伴交往中成长、获得经验的机会。父母在儿童的同伴交往中究竟应该扮演何种角色？儿童社会性发展的研究表明，家长和孩子的同伴交往发生联系的方式有很多种，其中有三种最具影响力。第一种：父母的社会经验会影响到儿童在同伴关系中的地位。第二种：父母对儿童在同伴中如何交往有明确的指导。父母指导他们的孩子以适当的方式与他人游戏、玩耍，并支持维护着儿童与同伴已经形成的人际关系。第三种：父母对孩子的社会生活起管理作用。父母对孩子的影响是他们意识不到的，是潜移默化的。父母亲对儿童的同伴交往插手越多，孩子的社会性发展就越艰难；而那些在与同伴交往过程中，只是偶尔得到适当干预的儿童往往容易形成更强的社会能力。父母的确是作为孩子同伴交往的管理者而存在的，但并不是保护者、救生员，并不意味着什么都管，什么都干预，代替孩子解决人际冲突。亲子园家长沙龙活动内容：婴幼儿成长问题活动时间：2006年6月参加对象：爸爸妈妈主持人： 巢艳 婴幼儿成长问题主持人：今天，我们特地邀请到区妇保站的缪医生前来和我们的家长共同探讨婴幼儿的成长问题。请家长踊跃提问 家长：有时候孩子们很高兴，吃得很多， 有时候就不怎么爱吃。 不同的日子食量也完全不同。当孩子不吃饭时该怎么办？ 缪：这是很正常的事。 对于一个婴儿来说。，每天的食量都不固定，食欲也不会总是相同。当孩子不吃的时候，请不要强迫他吃。如果孩子的食量都是在100，那么平均质在80120之间都属于正常的饮食范围。 家长：发现宝宝的大便里混杂着刚吃下去的青菜，这是不是婴儿的肠胃出了问题？ 缪：先不用担心。这种情况在婴儿刚刚开始吃副食时经常出现。这表示食物的营养成分已被完全吸收，过一段时间，随着婴儿消化功能的增强，婴儿大便带颜色的现象就会减少。 家长：我与丈夫都是容易过敏的体质，所以一直不敢喂孩子吃鱼，肉，豆腐等做成的断奶食物，该怎么办？ 缪：请与医生好好商量一下。 有很多宝宝是过敏性体质，或被怀疑为过敏体质。在这种情况下，可以将富少量蛋白质的食物试着喂给孩子吃。外行人判断起来毕竟比较困难，因此请与专职的儿科医生好好咨询一下。 家长：不喜欢吃青菜，喂到嘴里马上吐出来，为保证宝宝不缺乏维生素，应该怎么办呢？ 缪：不要放弃，要有耐心。有很多婴儿不喜欢吃青菜。要诱导他吃。 想办法把菜煮软。捣烂，直到看不出是什么东西。第一次喂宝宝应该像喂点心一样，若无其事地与孩子说些亲密的话， 一口一口慢慢喂他吃。 即便吐出来也无所谓。 家长：宝宝每次一看见哥哥吃点心就想一起吃。 不想买市面上的点心，但他又一直吵着要吃。不知道到底该喂他吃怎样的点心才好？ 缪：由于婴儿一次吃的饭量还很少，所以仅靠三餐提供必须的营养物质是不够的。为补充不足部分，母亲可在正餐之间分两个时段喂婴儿吃些母奶或者牛奶。之后如果婴儿还想吃的话，可以喂少量的小甜饼或是不加糖的果汁。 家长：孩子的食欲很旺盛，因为我和先生都有些偏胖，所以有没有什么办法能让孩子从小就避免发胖？ 缪：如果婴儿的食物中没有使用大量的动物性脂肪(牛油等)的话，家长就不必特别担心。如果是吃母乳长大的话，即使有些胖也没有关系。随着婴儿的不断长大，就会变成正常体型了，但是如果婴儿摄取了过量的动物性脂肪，频繁地吃些含糖量高的食物，那可要小心了。家长：边玩边吃，孩子一会儿抓着食物玩， 一会儿把食物弄得乱七八糟，每次吃饭都令人泄气。怎么办呢？ 缪：婴儿自己想吃是最重要的。每个婴儿都会经过一段喜欢大把大把地将食物抓起来，或是洒得到处都是的时期，所以母亲们不必担心，过了这段时期就会好了。 亲子园家长沙龙活动内容：让孩子快乐的九大秘方活动时间：2006年9月参加对象：爸爸妈妈主持人： 巢艳 让孩子快乐的九大秘方主持人：现在的家庭都只有一个孩子，每个家长都希望自己的孩子能够健康、快乐的成长，希望孩子有一个活泼、开朗的性格，那我们应如何做呢？今天，我们特意组织家长学习文章让孩子快乐的九大秘方。 1.有时间享受“不受限制”的快乐 家中父母希望居室整洁，周围的邻居又喜欢安静。孩子一旦开始喊叫、跳跃，父母便会想办法制止，孩子只好越来越乖了。表面上，是父母管教有方，但由此带来的是：孩子的热情和活力在一点点丧失，孩子的心灵也感受到了压抑。但孩子毕竟是孩子，他们需要带着童真的想像力尽情地玩耍，需要有时间去抓萤火虫、打雪仗、看蜘蛛做网、蚂蚁搬家这些按照孩子自己的步伐去探索世界的活动，更能给他们带来真正的快乐。 2.关心他人 孩子需要认同自己是家庭和社会有价值的成员，父母应尽量给孩子提供接触社会、关心和帮助他人的机会。如让他把家里的旧玩具收集起来，送给需要的小朋友；帮助照看比自己年纪小的小朋友；帮妈妈做力所能及的家务等等。在家里，家庭成员之间要相互关心，营造温馨的家庭氛围，让孩子从小就懂得关心父母，关心长辈，懂得分享。儿童心理学家指出，儿童在很小的年纪就能享受到帮助别人的快乐。 3.体育活动 和孩子一起滑冰、一起骑车、一起打球这些活动不但能增进孩子的健康，更能让孩子笑口常开。并且在活动中还能增进亲子关系。好的身体状况和运动技能，有利于让儿童树立正确的自我形象观。 4.笑出声来 笑出来，对你和孩子的健康都有好处。有些父母喜欢在孩子面前保持严肃的形象，以为这样才有尊严。其实不是那么回事，笑出声来，并不会失去你的尊严。让你的家中充满笑声，并经常给孩子一个拥抱，它们是最好的爱的表达。有没有听说过：“一个人一天需要4次拥抱，才能存活；8次拥抱，才能维持；16次拥抱，才能成长。”亲子间感情不要放在心里，爱她就要表达出来。 5.更具体的表扬 父母应特别强调孩子令人满意的具体行为，表扬得越具体，孩子就越清楚哪些是好的行为。表扬其实包含两个部分：一是父母说的话语，二是孩子据此作出的推断。表扬越具体，孩子越能够根据父母的话对自己作出实事求是的评价。当孩子做好一件事或掌握了一种技能的时候，不要总是简单地说：“做得不错”，要指出他们具体细节的成功。比如“你今天把那个摔倒的小妹妹扶起来，真让妈妈高兴。“我喜欢你画的这些树。”具体的表扬会让孩子产生更大的满足。当然，也要注意不要表扬过度。从小要让孩子认识到，真正的表扬来自于他们战胜了挑战之后。 6.艺术的魅力 音乐、舞蹈、文学等各种艺术形式会极大地丰富孩子的思想修养，培养他们的艺术情操。这些艺术形式将成为一个感情的释放口，帮助他们表达自己和对世界的情感，并从中获得生活的快乐。 7.不要苛求完美 孩子毕竟是孩子，各方面的能力有限，总有这样或者那样的不足。父母不可太过于追求完美，父母如果总是对孩子表示不满和批评，会伤了孩子的自尊，失去自信。所以，下一次当你再要抱怨的时候，先想一下，这个过错是不是跟他们的年龄有关？10年后他们还会这样做吗？如果你的答案是否定的，就别再唠叨个没完。记住：你和孩子之间的感情总比他把袜子放在哪里要重要得多。 8.