第6课探索建设社会主义的道路.doc

第6课 探索建设社会主义的道路教学目标：知识与能力：通过本课学习，使学生了解和掌握以下基本知识：中共八大确定的主要任务，社会主义建设总路线的提出，了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误，国民经济的全面调整，社会主义建设的成就，邓稼先、王进喜、焦裕禄等先进人物的卓越贡献。情感态度与价值观：通过对探索社会主义建设道路良好开端和严重失误的描述，使学生认识到，探索中国式的社会主义建设道路，是一个长期、曲折的过程，尽管在探索中出现了严重失误，但是，由于党和人民的艰苦努力，我国的社会主义建设仍然取得了巨大成就。这些成就，成为后来进行现代化建设的坚实基础。在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是中华民族的脊梁，是我们学习的楷模。教学重点：中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就。教学难点：探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。教学过程：一、温故互查1、我国对农业、手工业和资本主义工商业改造所用的和平方法分别是什么？2、三大改造的完成具有怎样的历史意义？二、设问导读（学生自主学习，在书上标记，有问题小组内交流。）（一）探索中的良好开端中共“八大”1、背景：、20世纪 中期，世界 与 迅速发展； 、社会主义改造基本完成， 已经建立。2、时间： ； 地点： 3、内容：确定党和人民的主要任务是，集中力量发展 ，实现国家 ，逐步满足人民日益增长的 需要。4、意义：这是 的良好开端。（二）探索中的失误 1、社会主义总路线的提出： 年，中央提出了 地建设社会主义。2、左倾错误泛滥的原因：对我国社会主义所处的发展阶段 ，缺少 急于 ，忽视了 。3左倾错误运动：党发动了 和 4、主要标志： 、 、 、 。5、评价： 和 是党在 中的一次严重失误。6、后果：国家和人民面临 （1959年1961年）7、调整： 年春，党和政府 国民经济， 生产。（三）建设成就和模范人物：1、建设成就：主要工业产品都有很大增长， 工业尤为突出， 的建成结束了中国靠 的时代，实现了 和 产品的自给。新兴的 、 、 从无到有的发展起来。2、社会主义建设中涌现出的模范人物有：两弹元勋： “ 铁 人” 党的好干部： 为人民服务的标兵 三、合作探究（小组交流，并派代表发言）1、大跃进时期的高指标、浮夸风、共产风等情况，给国家人民带来哪些危害？我们今天应当吸取什么教训？2、你能说出哪些社会主义建设中的模范人物？用简炼的语言介绍他们的模范事迹，并说说他们身上有哪些品质值得我们学习？四、自我检测1、中共八大着重指出党和人民的主要任务是（）：集中力量发展社会生产力 ：实行全方位对外开放：加快生产资料所有制的社会主义改造 ：迅速完成“一五”计划的经济建设任务2、探究建设社会主义道路的良好开端是（）：三大改造：“一五”计划的编制 ：“大跃进”运动：中共八大的召开3、中共八大以后社会主义建设中出现“左”倾错误。这些错误的主要表现是（ D ） 共产风 高指标 瞎指挥 浮夸风A： B： C： D：4、社会主义全面建设的十年中从无到有的工业不包括（ D ）A：电子工业 B：原子能工业 C：航天工业 D：石油工业五、巩固训练：1、右图的新闻报导最有可能出现在（ ） A1950年1952年的土地改革时期 B1958年的“大跃进”时期C1966年1976年的“文革”时期 D社会主义现代化建设新时期2、下列不属于探索建设社会主义道路时期的模范人物是（ ）A邱少云 B焦裕禄 C王进喜 D邓稼先3、在全面建设社会主义进程中，下列人物事迹共同体现的时代精神是（ ） 王进喜 焦裕禄 雷 锋 邓稼先艰苦创业 全心全意为人民服务 同仇敌忾抗击侵略 国际主义人道主义A B C D4、一个人的名字其实只是一个代号，但有些人的名字往往反映了其出生时的时代特征，如“文革”，“援朝”，按这一逻辑推断，张跃进应该出生于（ ）A：1949年 B：1952年 C：1958年 D：1967年5、阅读材料：材料一：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才。材料二：集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长 的物质和文化需要。材料三：鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义。请回答：材料一是哪一时期的基本任务？材料二是在哪一年哪次会议上制定的党和人民的主要任务？材料三的名称是什么？此材料制定后，中央在实践中发动了哪两大运动？此运动给我国经济和社会发展带来怎样的影响？我们应当吸取怎样的教训？六、拓展探究：2012年3月5日是“向雷锋同志学习”题词发表49周年纪念日，重温雷锋时代英模