真情对印--剪纸_秦爱国.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计真情对印剪纸山东省昌乐县实验小学秦爱国真情对印剪纸教学背景1.面向学生：中学 小学 2.学科：美术3.课时：1教学课题真情对印剪纸教学目标寻找自然界和生活中的对称形，感受对称在生活各个领域中的应用，体会其特点。在学习活动中掌握相关的方法和技能，提高学生的动手能力。培养学生认真、细致、耐心的工作习惯，发展学生的审美情趣和想像、创造思维。教材分析大自然中包含了很多美的法则，真情对印使千变万化的世界避免了杂乱和无序。“对称性”是形式美法则之一，自然界和人类社会之中它无处不在。真情对印本课的教学设计在于让学生感受、体验对称的美和特点后，将其内化为对对称美的理解与运用。相同的图形围绕一个中心向左右、上下、四方重复展开，称之为对称(均齐)纹样，活动二以剪纸团花的形式展开教学活动。剪纸是利用虚(剪掉)实(保留)对比，或叫黑白对比来显示艺术效果的，本活动将两面、三面、四面、五面、六面、八面等对称纹样剪纸综合在一起，让孩子们感受领悟对称纹样的特点，也容易激发学生的学习兴趣，取得较好的教学效果。教材中呈现了一组多面剪纸纹样的对比图，相同的剪法，由于折法的不同而产生了不同的面，呈现出不同的团花图案，教师可以此为契机展开教学，让学生理解折叠方法对剪制效果的影响，充分感受、理解对称在剪纸中的运用原则。 教学方法教学程序：欣赏感受-掌握规律和方法-自主表现-评价迁移。教师出示美丽的鲜花图片和相对应的剪纸团花纹样，让学生在两两对比欣赏中感受两者的相同和相异，并从中理解什么叫对称纹样，然后教师出示一组相同的剪法，因折法不同呈现的不同样式的团花图案，在此处欣赏中让学生知晓剪纸的基本步骤：1折叠；2设计；3剪制；4展开；5粘贴。并明了要领和要求。教师对三面和五面对称剪纸做简单的示范，并出示其折叠示意图，让学生通过读图解决折叠难题。 教学安排：先让学生欣赏一组折纸作品，提出问题：有些什么花纹?花纹有些什么形状和特点?相同的花纹有几种，各有几个让学生从具体直观中领悟抽象的概念。对折剪纸中折叠方法的正确和精致与否，对剪出来的对称效果关系较大，因此教学中首先要把握好这道关卡。教学准备教具准备：互联网搜索不同风格、种类的剪纸作品，示范用的画稿、步骤图，以及剪纸用的工具材料，如刻刀、剪刀、订书机等。 学具准备：收集各类剪纸作品；一块硬纸板、剪刀、刻刀、稿纸及其他文具。教学过程一、课前准备检查学生准备情况二、欣赏感受1.教师互联网搜索并展示邳县剪纸作品，问：这是一些什么艺术作品？看到这些作品你有什么感受？ 【百度图片】邳县剪纸作品/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%DA%FC%CF%D8%BC%F4%D6%BD%D7%F7%C6%B7【百度百科】邳县剪纸/view/243395.htm2.教师出示美丽的荷花图片和相对应的剪纸团花纹样。让学生在两两对比欣赏中感受两者的相同和相异，并从中理解什么叫对称纹样。【百度图片】荷花/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=ala0&fr=ala0&sf=1&fmq=1363748104715_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E8%8D%B7%E8%8A%B1【百度图片】剪纸荷花/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=ala0&fr=ala0&sf=1&fmq=1363747926918_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E5%89%AA%E7%BA%B8%E8%8D%B7%E8%8A%B1引出课题：真情对印-剪纸三、掌握规律和方法1. 欣赏中理解对称纹样：(1)老师这有一些窗花作品，仔细欣赏，看看它们都有什么共同的特点? 【百度图片】窗花 /i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&nc=1&word=%E7%AA%97%E8%8A%B1&ie=utf-8 教师小结：什么叫对称纹样?相同的纹样，围绕中心向四面重复展现，或在中心线两侧出现相同的纹样，这就是对称。其实我们对对称现象一点也不陌生，无论是自然界的东西还是人造的东西，到处都充满了对称性。比如人体是左右对称的，蝴蝶的鳞翅是左右对称的。蔷薇科植物（桃、苹果、山楂、梨、梅等）花萼和花瓣具有五次旋转对称性，海螺壳、菊石具有伸缩对称性，照镜子时物与像具有镜像反射对称性，建筑墙体花纹、古建筑的苏式彩画、窗棂图案常具有平移对称性。对称大致可分为轴对称和中心对称两类。【百度图片】符合对称规律的各种图片/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=ala0&fr=ala0&sf=1&fmq=1363748685418_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E5%AF%B9%E7%A7%B0【百度百科】轴对称图形/view/957825.htm【百度视频】剪轴对称纹样/u51/v_MjE5MDAyNDg.html【百度图片】对称剪纸/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=ala1&fr=ala1&sf=1&fmq=1363574886528_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E5%AF%B9%E7%A7%B0%E5%89%AA%E7%BA%B8(2)出示一组相同的剪法，因折法不同旱现出不同样式的剪纸团花作品，提问：这一组作品又有什么不同之处呢?(剪纸团花因折叠的层数不同而呈现出对称面的多少变化。) 【百度文库】窗花的剪法（五瓣、六瓣、七瓣、八瓣折纸法）/view/8dc13875f46527d3240ce02b.html2教师示范三面、五面剪纸的方法、步骤，学生仔细。(1)折。用正方形的色纸，折叠时要对齐、抹平。 (不同的折法影响着剪出的团花的对称面，教师多媒体出示多种折叠示意图让学生尝试。)【百度图片】折叠剪纸/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&nc=1&ie=utf-8&tn=baiduimage&pv=&fm=rs1&word=%E4%BA%94%E8%A7%92%E5%BD%A2%E6%8A%98%E5%8F%A0%E5%89%AA%E7%BA%B8(2)设计纹样。团花的外形大致要偏圆内部纹样要做到大小不同，形状各异。出示互联网搜索图片：【百度图片】剪纸纹样/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%BC%F4%D6%BD%CE%C6%D1%F9 (3)剪。剪弧线时，纸的转动与剪刀的移动要紧密配合，做到剪痕流畅、干净。 (4)展开。展开抹平，最好隔纸压抹。 (5)贴。四、自主表现1.作业要求：参考折剪步骤，剪几个五面对称纹样，并尝试运用其他的方法折剪不同的纹样。1学生自行设计、制作，组内每人设计的纹样最好不同（折法、剪法不同），每组的剪纸纹样贴在同一张纸上。 2教师巡视指导。播放音乐【百度音乐】剪纸花的女孩/song/1997517五、评价迁移1展评学生作品，请部分学生阐述表现意图。2.师生回顾本节课的知识点。并点题：以上学习的是剪纸的一般常识，剪刻纸来自民间，表现民间，我们要从民间剪纸中吸取营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。 3迁移： (1)自然界和生活中的对称现象数不胜数，对称的形式也多种多样。你能根据你的理解举例说说吗? 在你以后的学习生活中你准备运用“对称” 这一结构方法吗 ? 教学反思在分析教材时，我深刻领悟，只有在广泛的文化情境中学习美术、感悟美术、理