人教版八年级上册《背影》.doc

人教版课文背影教学设计浙江省丽水市莲都区花园中学 胡远辉教学目标1、 体味并准确理解文章所表达的父子情深。2、 学习本文平实的语言和传神的细节描写。3、 引导学生体会父母的关爱，激发学生关爱父母的情感。教学重难点 品味作者具体描写父亲给我买橘时“背影”的细节，体味作者为之感动落泪的原因。教学准备1、 教师制作多媒体课件。2、 学生查找资料，了解朱自清其人其事。课时安排 一课时教学过程一、用音乐营造氛围，激情导入新课 （课前播放背景音乐满文军的懂你，营造动之以情的氛围。） 同学们，这是一首写给母亲的歌。每次听到歌手那深情的演唱，我的心中总会升起颇多感慨。“谁言寸草心，报得三春晖”，母爱的无微不至和煦如春，真的让身为儿女的我们无以为报。可家中那个寡言少语、终日忙碌的父亲，他的爱博大深沉、伟岸如山，也同样值得我们高歌。 今天我们起学习的现代著名作家朱自清的散文名篇背影，就是一首父爱的颂歌，是一首现代版“儿行千里父担忧”的“游子吟”。（板书：背影 朱自清）二、作者介绍朱自清(1898-1948)，字佩弦。祖籍浙江绍兴，主要作品有朱自清散文集。我们熟知的作品有匆匆、春、荷塘月色、桨声灯影里的秦淮河等。 三、请同学快速浏览课文，思考问题1文中几次写到了父亲的背影？讨论明确：（板书：四写背影）文章开头难忘背影（思念父亲），（板书：难忘背影）文章第六段刻画背影（望父买橘），（板书：刻画背影）接着是第六段末尾惜别背影（父子分手），（板书：惜别背影）文章最后再现背影（别后怀念）。（板书：再现背影） 2课文中令你最为感动的是那个场景? 讨论明确：望父买橘3这是一个怎样的背影?给同学印象最深刻的哪方面的描写？（动作描写）从中可以看出这是一个怎样的背影？这是一个艰难的背影，这是一个艰难而努力的背影。我们看看父亲当时的穿戴。从中可以看出这是一个怎样的背影? 这是一个沉重的背影。父亲走路的姿势是怎样的？蹒跚。从中又可以看出这是一个怎样的背影？这是一个蹒跚的背影。4父亲的话虽不多，却含义丰富，第六段中父亲说的三句话，我们一起体会它们所包含的意思。（1）“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”（2）“我走了，到那边来信！” （3）“进去吧，里边没人。”讨论明确：（1）担心儿子长途乘车口渴，关怀体贴十分周到。（2）惦记着儿子是否路途平安。（3）怕儿子离开座位后丢失行李，体贴关心。这三句话包含着许多怜惜、体贴、依依不舍的意思，都是深情的流露。教师：这时我们从中又可以看出这是一个怎样的背影？这是一个满怀深情的背影。四、请同学们找一找课文中写“我”因背影几次流泪？（三次 此处是一个讨论的点，共四次流泪，但第一次不是因背影而流泪） （板书：因背影三流泪）进一步思考：课文中对于“我”面对父亲的“背影”，“泪很快地流下来”写得很详细，那么“我”流泪是因为什么原因呢？ 一般来说，可以包含以下几个方面： 对父亲的感激：父亲不顾年事已高、行动不便，为“我”穿铁道、爬月台买橘子。（板书：感激之泪 ） 对父亲艰难生活的同情：买橘子时的蹒跚艰难，一下子引发“我”的联想，家庭生活的重压何时才能解除，所以离别时自然有不舍。（板书：不舍之泪 ）对父亲的理解：父亲不放心茶房，亲往为“我”送行，干叮咛万嘱咐，不厌其烦，表现出中老年人的“迂”，这都是对儿子的怜爱之情，不是他人所能比的，现在想起来有一种什么样的感情油然而生呢?（板书： 思念之泪）五、两次自责分析作者除了通过流泪表达对父亲的怜爱，还表达了内心什么情感？讨论、明确：对自己误解乃至责怪父亲的深深忏悔：对父亲特殊时刻所表现出的照顾关心，不仅不领情，反而有所埋怨和嫌弃，但当为自己艰难买橘的过程特别是“背影”刻画，自己的内疚、愧悔，无声的谴责，借助有形的“泪水”表现了出来。课文哪些语句可以看出来？讨论、明确：“我那时真是聪明过分”和“唉，我现在想想，那时真是太聪明了” （板书：聪明过分 “太聪明了”）六、简单小结课文，分析文章主题父子情深文章通过父亲的“背影”这个线索串联情节，贯穿本文始终的情感可以分析为两个方面：（1）父亲对儿子的万般体贴关爱（父爱子）；（2）儿子对父亲的真切理解和真诚感激（子爱父）。 用四个字概括，就是父子情深。（板书：父子情深）此时我们一起听听刘和刚的父亲，有助于我们体会文章所表达的情感。七、提升与拓展体察父亲与父爱女生齐读：父亲是一座山，伟大而坚强。严酷的现实扭曲了情感，沉重的负担压弯了脊背。他从无怨言，默默的用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路。男生齐读：父亲是一部大书，年轻的儿女们常常读不懂，直到他们真正长大，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开它时，才能读懂父亲那颗真诚的心。请用一两句话表达你所理解的父亲与父爱。生写，师巡视，抽生分享。八、作业布置1、反复朗读课文，体会课文抒发的感情。2、小作文：“可怜天下父母心”，生活中你也一定被自己的父母深深地感动过，也许是一次送别，也许是一次谈话，也许是一份特殊的礼物。请你叙述一次父母最让你感动的事。九、老师的话：同学们，父母的爱是世界上最无私、最真挚、最深沉的爱，无论何时何地，都不